1 / 92

Dane INFORMACYJNE (do uzupełnienia)

Dane INFORMACYJNE (do uzupełnienia). Nazwa szkoły: ZESPÓŁ SZKÓŁ W ŻYCHLINIE ID grupy: 98/37_MF_G1 ILONA WALERYSIAK Kompetencja: MATEMATYCZNO - FIZYCZNA Temat projektowy : „W ŚWIECIE MIARY” Semestr/rok szkolny: trzeci / 2010/2011. CELE PROJEKTU.

quilla
Download Presentation

Dane INFORMACYJNE (do uzupełnienia)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Dane INFORMACYJNE (do uzupełnienia) • Nazwa szkoły: ZESPÓŁ SZKÓŁ W ŻYCHLINIE • ID grupy: 98/37_MF_G1 ILONA WALERYSIAK • Kompetencja: MATEMATYCZNO - FIZYCZNA • Temat projektowy : „W ŚWIECIE MIARY” • Semestr/rok szkolny: trzeci / 2010/2011

  2. CELE PROJEKTU • kształcenie umiejętności samodzielnego korzystania z różnych źródeł informacji • gromadzenie, selekcjonowanie i przetwarzanie zdobytych informacji • doskonalenie umiejętności prezentacji zebranych materiałów • rozwijanie zainteresowań • samokształcenie

  3. wyrabianie odpowiedzialności za pracę własną i całej grupy • kształcenie umiejętności radzenia sobie z emocjami oraz godnego przyjmowania niepowodzeń i ich właściwej interpretacji

  4. Zadania projektu • Opracowanie multimedialnej prezentacji wiedzy o wykonywaniu pomiarów i obliczaniu długości, pola, objętości, masy, temperatury, czasu, zawierającej: • opisy pojęć, definicje, wzory, jednostki miar; • sprawozdania z wykonania praktycznych, ciekawych pomiarów i obliczeń

  5. W ŚWIECIE MIARY

  6. Metrologia • Metrologia to nauka o pomiarach (metron – miara, logos- nauka) • Rozróżnia się: • Metrologię ogólna • Metrologię stosowaną • Metrologię teoretyczną • Technikę pomiarów • Metrologię prawna

  7. Na czym polega pomiar ? • Pomiar to zespół czynności wykonywanych w celu ustalenia miary określonej wielkości fizycznej lub umownej, jako iloczynu jednostki miary oraz liczby określającej wartość liczbową tej wielkości, inaczej mówiąc porównywanie wartości danej wielkości z jednostką miary tej wielkości.

  8. Rodzaje pomiarów • Pomiar ciągły – dostarcza wyniku w sposób ciągły. • Wyniki te mogą być dostępne na bieżąco, np. prędkościomierz w samochodzie, termometr w pokoju. • Pomiar oddzielny – rodzaj pomiaru dostarczającego wyniki w sposób punktowy. • Pomiar może być prowadzony w sposób cykliczny lub nieregularny, np. pomiar temperatury ciała, pomiar poziomu oleju w samochodzie.

  9. Narzędzia pomiarowe • Narzędzia pomiarowe to narzędzia służące do dokonywania pomiarów i ich zapisu.

  10. Przykłady przyrządów pomiarowych • Dalmierz laserowy • Miara zwijana • Przymiary • Suwmiarki • Waga • Stoper • Termometr • Fotometr

  11. Co to są przyrządy pomiarowe? • Przyrząd pomiarowy - urządzenie, układ pomiarowy lub jego elementy, przeznaczone do wykonania pomiarów samodzielnie lub w połączeniu z jednym lub wieloma urządzeniami dodatkowymi, wzorce miary i materiały odniesienia są traktowane jako przyrządy pomiarowe.

  12. Co mierzymy przyrządami pomiarowymi? • Przyrządy pomiarowe używamy do pomiaru: • Czasu • Temperatury • Częstotliwości • Prędkości • Grubości • Odległości • Wysokości • Głębokości

  13. Co nieco o przyrządach pomiarowych • Narzędzia pomiarowe podzielono na dwie grupy: wzorce miar i przyrządy pomiarowe. Do wzorców miar zalicza się wszystkie narzędzia pomiarowe, które odtwarzają jedną lub wiele znanych wartości danej wielkości, np. przymiary, odważniki, menzury. • W przeciwieństwie do wzorców miar przyrządy pomiarowe są wyposażone w przetworniki, które spełniają różne funkcje, np. przetwarzanie jednej wielkości w inną, powiększanie dokładności odczytania.

  14. przymiar • Przymiar, użytkowy wzorzec miary w postaci pręta, listwy, taśmy lub paska z naniesioną podziałką kreskową, służący do bezpośredniego pomiaru długości lub kątów. • Do pomiarów mniej dokładnych używa się przymiaru kreskowego z podziałką milimetrową. Niektóre przymiary mają również podziałkę co pól milimetra. Do pomiaru większych długości używa się przymiaru taśmowego.

  15. Jak mierzyć szczeliny? • Szczelinomierz służy do określenia wymiaru szczelin lub luzów między sąsiadującymi powierzchniami. Składa się z kompletu płytek, każda o innej grubości, osadzonych obrotowo jednym końcem w oprawie. Szczelinomierze składają się z 11, 14 lub 20 płytek Sposób dokonywania pomiarów jest następujący: jeżeli np. płytka 0,2 łatwo wchodzi w szczelinę tak, że wyczuwa się jeszcze luz, a płytka 0,3 nie wchodzi wcale, to grubość szczeliny przyjmuje się jako wartość średnią.

  16. Podstawowe jednostki układu si

  17. Wybrane jednostki pochodne centy – 10⁻² mili – 10⁻³ mikro - 10⁻⁶ nano – 10⁻⁹ piko - 10⁻¹² deka - 10¹ hekto – 10² kilo - 10³ mega – 10⁶ giga - 10⁹

  18. Jednostki długości • Nazwa jednostki • metr • Skrót • m • Przeliczanie jednostek • 1m=10dm • 1m=100cm • 1m=1000mm

  19. Jednostki masy • Nazwa jednostki • kilogram • Skrót • kg • Przeliczanie jednostek • 1kg=100dag • 1kg=1000g

  20. czasu • Nazwa jednostki • sekunda • Skrót • s • Przeliczanie jednostek • 1godzina = 3600s • 1 minuta = 60s

  21. Jednostki temperatury • Nazwa jednostki • kelwin • Skrót • K • Przeliczanie jednostek • 1K=-273˚C • 273˚C=1K

  22. Jednostki pola • Nazwa jednostki • metr kwadratowy • Skrót • Przeliczanie jednostki • 1m² = 10000cm²

  23. Jednostki objętości • Nazwa jednostki • metr sześcienny • Skrót • m³ • Przeliczanie jednostek • 1m³ = 1000000cm³

  24. Jednostki prędkości • Nazwa jednostki • metr na sekundę • Skrót • m/s

  25. Figury płaskie

  26. kwadrat Kwadrat to prostokąt, który ma wszystkie boki jednakowej długości. Przekątne kwadratu mają jednakową długość, przecinają się w połowie i są prostopadłe Pole i obwód: P = a · a L = 4 · a

  27. trójkąt Trójkątem nazywamy wielokąt o trzech bokach (więc i trzech kątach). Warunek trójkąta Długość każdego boku trójkąta jest mniejsza od sumy długości dwóch pozostałych boków tego trójkąta. a < b + c; b < a + c; c < a + b Pole i obwód: L = a + b + c c b h

  28. koło • Koło – zbiór wszystkich punktów płaszczyzny, których odległość od ustalonego punktu na tej płaszczyźnie (środka koła) nie przekracza pewnej wartości (promienia koła). • Równoważna definicja: część płaszczyzny ograniczona przez pewien okrąg; okrąg ten zawiera się w kole i jest zarazem jego brzegiem • Pole i obwód: • P= π r² • L = 2 π r

  29. prostokąt Prostokąt to czworokąt, który ma wszystkie kąty proste. Przekątne prostokąta mają jednakową długość i przecinają się w połowie. Pole i obwód: P = a · b L = 2 · a + 2 · b

  30. romb Romb to równoległobok, który ma wszystkie boki jednakowej długości. Przekątne rombu przecinają się w połowie i są prostopadłe. Pole i obwód: P = a · h L = 4 · a

  31. RÓWNOLEGŁOBOK Równoległobok to czworokąt, który ma dwie pary boków równoległych. Przekątne równoległoboku dzielą się na połowy. Pole i obwód: P = a ∙ h L = 2 (a + b)

  32. TRAPEZ Trapez to czworokąt, który ma co najmniej jedną parę boków równoległych. Równoległe boki trapezu nazywamy podstawami, a pozostałe boki - ramionami. Trapez, w którym ramiona mają jednakowe długości, nazywamy trapezem równoramiennym. Trapez, który ma co najmniej jeden kąt prosty nazywamy trapezem prostokątnym. Pole i obwód: L = a + b + c + d

  33. WIELOKĄTY Wielokątem nazywamy część płaszczyzny ograniczoną łamaną zwyczajną zamkniętą wraz z tą łamaną. Bokami wielokąta nazywamy boki łamanej tworzącej ten wielokąt. Wierzchołkiem wielokąta nazywamy każdy z wierzchołków łamanej tworzącej dany wielokąt. Jeśli łamana tworząca wielokąt ma n boków, to wielokąt ten nazywamy n-kątem lub n-bokiem. Wielokąty, których wszystkie kąty wewnętrzne są równe i wszystkie boki są równe, nazywamy wielokątami foremnymi.

  34. Bryły obrotowe • Bryły obrotowe to bryły powstałe wskutek obrotu figury wokół pewnej prostej. • Prosta ta nazywa się osia obrotu

  35. walec • Walec to bryła obrotowa powstała przez obrót prostokąta wokół prostej zawierającej jeden z boków lub wokół osi symetrii tego prostokąta. Bok ten to wysokość walca. • Przy obracaniu prostokąta jego bok równoległy do osi obrotu zakreśla powierzchnię zwaną powierzchnią boczną walca, a boki prostopadłe do osi obrotu zakreślają koła zwane podstawami walca. • V – objętość, V = πr²· h • P – pole powierzchni, P = 2πr² + 2πrh

  36. stożek • Stożek to bryła obrotowa powstała przez obrót trójkąta równoramiennego (lub równobocznego) wokół osi symetrii lub trójkąta prostokątnego wokół prostej zawierającej jedną z przyprostokątnych. Tą przyprostokątną nazywa się wysokością stożka. • Przy obracaniu trójkąta prostokątnego przyprostokątna prostopadła do osi obrotu zakreśla koło zwane podstawą stożka, a przeciwprostokątna zakreśla powierzchnię zwaną powierzchnią boczną stożka. • V = ⅓πr²h • P= πr² + πrl • l – długość tworzącej stożka • r – długość promienia podstawy

  37. kula • Kula to bryła obrotowa powstała przez obrót koła wokół osi symetrii lub półkola wokół prostej zawierającej średnicę. • V= 4/3πr² • P= 4πr²

  38. wielościany

  39. Sześcian– wielościan foremny o sześciu ścianach w kształcie identycznych kwadratów. Posiada dwanaście krawędzi, osiem wierzchołków i cztery przekątne. a- długość jednej krawędzi sześcianu. V – objętość sześcianu S – powierzchnia całkowita sześcianu SZEŚCIAN

  40. Graniastosłup jest to wielościan, którego wszystkie wierzchołki są położone na dwóch równoległych płaszczyznach zwanych podstawami graniastosłupa i którego wszystkie krawędzie leżące poza tymi podstawami są do siebie równoległe. Pole powierzchni całkowitej graniastosłupa oblicza się ze wzoru. Sp - powierzchnia podstawy Sb - powierzchnia boczna V = Sp · h h - długość wysokości graniastosłupa GRANIASTOSŁUP

  41. ostrosłup • Ostrosłup – bryła geometryczna w postaci wielościanu, którego wszystkie ściany prócz podstawy zbiegają się w jednym punkcie zwanym wierzchołkiem (czyli są trójkątami o wspólnym wierzchołku). • Wysokość ostrosłupa jest to odległość od wierzchołka do płaszczyzny podstawy. • Objętość ostrosłupa dana jest wzorem

  42. Dokonujemy Pomiarów • Pomiary zgodności wagi podanej na opakowaniu towaru z wagą rzeczywistą.

  43. Jogurt ,,Gratka” • Waga na opakowaniu: 125g • Waga produktu z opakowaniem: 128g • Waga opakowania: 6g • Waga produktu bez opakowania: 122g

  44. Chipsy ,,Star chips” • Waga na opakowaniu: 85g • Waga produktu z opakowaniem: 88g • Waga opakowania: 4g • Waga produktu bez opakowania: 84g

  45. Baton ,,Maxer” • Waga na opakowaniu: 51g • Waga produktu z opakowaniem: 56g • Waga opakowania: 1g • Waga produktu bez opakowania: 55g

  46. Rogalik z nadzieniem • Waga na opakowaniu: 50g • Waga produktu z opakowaniem: 49g • Waga opakowania: 2g • Waga produktu bez opakowania: 47g

  47. Lizak • Waga na opakowaniu: 6,5g • Waga produktu z opakowaniem: 6g • Waga opakowania: 1g • Waga produktu bez opakowania: 5g

  48. Baton ,,Grzesiek” • Waga na opakowaniu: 36g • Waga produktu z opakowaniem: 36g • Waga opakowania: 1g • Waga produktu bez opakowania: 35g

  49. Wnioski • Waga towaru podana na opakowaniu nie zawsze zgadza się z wagą rzeczywista. Różnice w wadze są niewielkie i mogą one być spowodowane tym, że produkty spożywcze mogą wysychać i wtedy ich waga ulega zmianie.

More Related