slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
นำเสนอโดย นางสาวอาร์ซีซ๊ะ ดินอะ วิชาเอก เค PowerPoint Presentation
Download Presentation
นำเสนอโดย นางสาวอาร์ซีซ๊ะ ดินอะ วิชาเอก เค

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 20

นำเสนอโดย นางสาวอาร์ซีซ๊ะ ดินอะ วิชาเอก เค - PowerPoint PPT Presentation


  • 132 Views
  • Uploaded on

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้สื่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ในรายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องอะตอมและตารางธาตุ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. นำเสนอโดย นางสาวอาร์ซีซ๊ะ ดินอะ วิชาเอก เคมี. มหาวิทยาลัยทักษิณ จังหวัดสงขลา. ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา. กรอบแนวคิดการวิจัย.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'นำเสนอโดย นางสาวอาร์ซีซ๊ะ ดินอะ วิชาเอก เค' - preston-house


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้สื่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในรายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องอะตอมและตารางธาตุ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

นำเสนอโดย

นางสาวอาร์ซีซ๊ะ ดินอะ วิชาเอก เคมี

มหาวิทยาลัยทักษิณ จังหวัดสงขลา

slide2

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหาความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

slide6

วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของ

หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องอะตอมและตารางธาตุ

2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องอะตอมและตารางธาตุ

3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐานโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์

slide8

ขั้นตอนที่ 1 การสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์

ขอบเขตด้านเนื้อหา

หน่วยย่อยที่ 1 เรื่องสมบัติของธาตุ

หน่วยย่อยที่2 เรื่องสัญลักษณ์ของธาตุ

หน่วยย่อยที่3 เรื่องอะตอมและอนุภาคมูลฐาน

หน่วยย่อยที่4 เรื่องสัญลักษณ์นิวเคลียร์

หน่วยย่อยที่5 เรื่องอะตอมและไอออน

หน่วยย่อยที่ 6 เรื่องตารางธาตุ

หน่วยย่อยที่ 7 เรื่องประโยชน์ของธาตุ

slide9

2) ขอบเขตด้านแหล่งข้อมูล

กลุ่มที่ศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 โรงเรียนจะโหนงพิทยาคม อำเภอจะนะ จังหวัดสงขลา จำนวน 11 คน

3) ขอบเขตด้านตัวแปร

  • 3.1 ประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในรายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องอะตอมและตารางธาตุ ตามเกณฑ์ 80/80
slide10

ขั้นตอนที่ 2 การทดลองใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยตามแบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มทดลองกลุ่มเดียวทดสอบก่อนและหลังการทดลอง (One group pretest-posttest design)

O1แทนผลการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้สื่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ก่อนทดลอง

Xแทนการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์

O2 แทนผลการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ สื่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์หลังทดลอง

O1 X O2

slide11

ขั้นตอนที่ 2 การทดลองใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์

1) ขอบเขตด้านเนื้อหา

มุ่งศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องอะตอมและตารางธาตุ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ระหว่างก่อนเรียน และหลังเรียน

2) ขอบเขตด้านแหล่งข้อมูล

กลุ่มที่ศึกษาได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนจะโหนงพิทยาคม อำเภอจะนะ จังหวัดสงขลา จำนวน 11 คน

slide12

3) ขอบเขตด้านตัวแปร

  • 3.1 ตัวแปรต้นได้แก่ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่องอะตอมและตารางธาตุ
  • 3.2 ตัวแปรตาม ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องอะตอมและตารางธาตุ

3.4 ระยะเวลาที่ใช้ในการทดลอง คือภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา2553 จำนวน8ชั่วโมง

slide13

ขั้นตอนที่ 3 ประเมินผลความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์

1) ขอบเขตด้านแหล่งข้อมูล

กลุ่มที่ศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนจะโหนงพิทยาคม อำเภอจะนะ จังหวัดสงขลา จำนวน 11 คน

2) ขอบเขตด้านตัวแปร

2.1) ตัวแปรต้น ได้แก่ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในรายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องอะตอมและตารางธาตุ

  • 2.2) ตัวแปรตาม ได้แก่ ความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในรายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องอะตอมและตารางธาตุ
slide16

ผลการวิจัย

ขั้นตอนที่ 1 ผลการหาประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์

ประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เท่ากับ 84.70/82.73 ซึ่งมีค่าสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้คือ 80/80 แสดงว่าการจัดการเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ในรายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องอะตอมและตารางธาตุ มีประสิทธิภาพ และใช้ได้ผลดีกับนักเรียนชั้น ม.4 โรงเรียนจะโหนงพิทยาคม ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานข้อ 1

slide17

ขั้นตอนที่ 2 ผลการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์

ตารางแสดงการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์

  • ** มีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01
slide18

ขั้นตอนที่ 3 ผลการประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์

slide19

ข้อเสนอแนะในการนำผลการวิจัยไปใช้ข้อเสนอแนะในการนำผลการวิจัยไปใช้

1. ควรควรมีการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับรูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่เหมาะสมกับเนื้อหาต่างๆ ในรายวิชาอื่นๆต่อไป

2. ควรส่งเสริมนำหนังสืออิเล็กทรอนิกส์นี้ไปเผยแพร่ในอินเทอร์เนต เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อการศึกษาในวงกว้างต่อไป