perkembangan kognitif middle childhood n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
PERKEMBANGAN KOGNITIF MIDDLE CHILDHOOD PowerPoint Presentation
Download Presentation
PERKEMBANGAN KOGNITIF MIDDLE CHILDHOOD

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 14

PERKEMBANGAN KOGNITIF MIDDLE CHILDHOOD - PowerPoint PPT Presentation


  • 148 Views
  • Uploaded on

PERKEMBANGAN KOGNITIF MIDDLE CHILDHOOD. Tahap Operational Kongkrit , memiliki pemahaman yang baik pada. Spasial & Hubungan sebab akibat Kategorisasi Pemahaman (reasoning) Konservasi Angka dan pengoperasian matematika. Spasial & Hubungan Sebab Akibat.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'PERKEMBANGAN KOGNITIF MIDDLE CHILDHOOD' - peta


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
tahap operational kongkrit memiliki pemahaman yang baik pada
Tahap Operational Kongkrit, memilikipemahaman yang baikpada
  • Spasial & Hubungansebabakibat
  • Kategorisasi
  • Pemahaman (reasoning)
  • Konservasi
  • Angkadanpengoperasianmatematika
spasial hubungan sebab akibat
Spasial & HubunganSebabAkibat
  • Anak yang memasukitahapoperasionalkongkrit , memilikipemahaman yang baikmengenaiperbedaanjarakdarisatutempatketempat lain
  • Sudahdapatmenggunakandenganbaikpetaataupunmembacaskema
kategorisasi
Kategorisasi
  • Serial
    • Mengaturobjeksecaraberurutanberdasarkandimensitertentu
    • contoh: mulaimengurutkandari yang terangsampai yang gelap
  • Transitive inference
    • Mengetahuihubunganantaraduaobjek yang berbedaberdasarkanpadahubungankeduanyadanobjekketiga
    • Contoh : 3 tongkat yang berbedawarnadanpanjangdapatlangsungdikenaliperbedaanpanjangnyatanpaharusdidekatkansecarafisik
slide5
Class inclusion

Kemampuanuntukmelihathubunganantarakeseluruhandanbagian-bagiannya.

Contohseikatbungaberisi 10 tangkai (7 bungamawar + 3 bungaanyelir)

pemahaman
Pemahaman
  • Inductive
    • Mulaiberfikirpadahal yang spesifikdanmembuatgeneralisasiataukesimpulanumum
    • ‘My dog barks, her dog barks…all dogs bark!’
  • Deductive
    • Mulaiberfikirpadahal yang umumdanlalumembuatkesimpulan yang spesifik (detail)
    • ‘All dogs bark. Spot is a dog. Spot barks!’
k onservasi
Konservasi
  • Anakpadatahapoperasionalkongkritdapatmemecahkanpermasalahankonservasihanyadengancaraberfikir, tanpaharusmengukurataumenimbangobjek
  • Dapatmemahami, identitas, prosespemindahan, dandecentering
  • Horizontal décalage:
    • Memilikiketidakmampuanuntukmenerangkanperpindahanpengetahuan yang konservatif
    • Contoh : Liquids vs solids (cairvspadat)
angka pengoperasian matematika
Angka & PengoperasianMatematika
  • Belajarberhitung
  • Mulaiterbiasadenganmasalahcerita yang sederhana
  • Beberapaanakdapatmemahamimengenaipengoperasianpecahan
  • Dapatmelakukanperkiraan

‘berapa lama waktu yang sayabutuhkanuntukpergikesekolah?’

tiga tahap penalaran moral oleh piaget
TigatahapPenalaran Moral oleh Piaget
  • Patuhsampaidengantundukpada yang memilikikewenangan
    • Ages 2-7
  • Meningkatkanfleksibilitasdankemandirian
    • Ages 7-11
  • Memilikipemikirantentangkeadilan
    • Around age 11 or 12
proses informasi
ProsesInformasi
  • FungsiEksekutif — kontrolkesadaranpadapemikiran, emosidanaksi
  • Berkembangnya Prefrontal cortex
  • Peningkatankecepatandalammemprosesinformasi
  • Dapatmelakukanseleksiperhatian —mampumengendalikanpengganggu
  • Peningkatan Working memory
pemahaman tentang memor i
Metamemory

Pengetahuantentangpemrosesanmemori

Pemahamantentangmemori
mnemonics strategi untuk mengingat
Mnemonicsstrategiuntukmengingat
  • Mengingatdenganalat bantu eksternal

catatan

  • Pengulangan

mengulang-ulang no telepondidalamhati

  • Mengorganisasi

menempatkaninformasiberdasarkankategori

  • Elaborasi

membayangkan item-item yang diingatdiasosiasikandengansesuatu yang lain.

teori intelegensi sternberg
TeoriIntelegensiSternberg

TigaaspekIntelegensi :

  • Componential

analitis.

Bagaimanamemprosesinformasi, memecahkanmasalah, memantausolusidanmengevaluasihasil.

  • Experiential

Kreatif & banyakide.

Bagaimanacaramendekatitugasbaruatau familiar. Memungkinkanmembandingkaninformasibarudan yang sudahadadanmenghasilkancarabaru.

  • Contextual

Praktis

Bagaimanaorang-orangmenanganilingkungan. Merupakankemampuanuntukmenilaisuatusituasi, danmemutuskanapa yang harusdilakukan.