Download
slide1 n.
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
MAG PowerPoint Presentation

MAG

131 Views Download Presentation
Download Presentation

MAG

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. MAG Megelőzés Alkalmazkodás Gondoskodás Készítette: Fidler Mária NKI Babay József Általános Iskola és Sportiskola

  2. MAG MÁTRIX CELLA: Interakció -Kapcsolat

  3. Interakció -Kapcsolat MAG • A pedagógus és a tanulók közötti interakció szerepe Tanítás során és a mindennapi környezetben • Meghatározza a csoport hangulatát • Befolyásolja, kifejlődik-e a kapcsolat, kötődés érzése • Tanítás, mint interaktív folyamat Befolyásolja a másik viselkedését Pedagógus elvárásai  tanulók teljesítménye, motiváltsága • Milyen a jó interakció? Javaslatok

  4. Interakció-Kapcsolat MAG JAVASLATOK: Minden tanulót tisztelettel kezeljünk. Tartsunk fenn szemkontaktust! A kommunikáció iránya legyen megfordítható. MEGFORDÍTHATÓSÁG helyzetorientált kommunikáció pedagógus  gyerekek „Még mindig nem érted!”  „Ez az összeadás nehéz.”

  5. Interakció-Kapcsolat MAG JAVASLATOK: Mindig hallgassuk meg a gyerekeket! Fogadjuk el kezdeményezéseiket! Mutassunk érdeklődést! ÉRDEKLŐDÉS Tanulók kívánságai, érdekei  számításba veszi azokat. Hogyan végeznek el egy feladatot  tudatában van a mindennapi dolgoknak.

  6. Interakció-Kapcsolat MAG JAVASLATOK:  Dicsérjük a gyerek viselkedését! Akkor is, ha hétköznapi dologról van szó! Figyeljünk arra, hogy a gyerekek soha ne adják fel, és soha ne szégyenülhessenek meg! Dicsérjük nyilvánosan, hogy mindenki hallja, de a hibákat csak az érintettel közöljük! HELYTELENÍTÉS KIFEJEZÉSE Helyzetre: Személyére: „De ügyetlen voltál, már megint kiöntötted a vizet!” „Víz van a padon. Légy szíves töröld fel!”

  7. Interakció-Kapcsolat MAG JAVASLATOK:  Mutassuk ki az érzéseinket! • Beszéljünk nyíltan a diákokkal az osztály hangulatáról, az osztályon belüli érintkezésről! Ezt akkor se mulasszuk el, ha éppen nem jól mennek a dolgok. AZ ÉRZÉSEK KIMUTATÁSA harag, szomorúság, elérzékenyülés… érzelmek kezelése szomorú, boldog, rosszkedvű…  pedagógus érzelmei

  8. Interakció-Kapcsolat MAG JAVASLATOK : Ösztönözzük a gyerekeket a közös munkára! Hagyjuk, hogy a gyerekek egymásnak magyarázzanak el dolgokat! Vegyük figyelembe azt, amit a gyerek mond! EMPÁTIA gyerek nézőpontjából szemlél  erősödik a kapcsolat

  9. Interakció-Kapcsolat MAG JAVASLATOK: Ösztönözzük a gyerekeket arra, hogy bízzanak egymásban! Bátorítsuk a tanulókat!  Részesítsük a gyereket személyes figyelemben! Légy Önmagad! Én ILYEN vagyok ELFOGADTOK Ez egy OLYAN hely

  10. Interakció-Kapcsolat MAG Gondoskodjunk arról, hogy a tanulók könnyen beszélhessenek a pedagógussal! ADAPTÍV OKTATÁS adaptív pedagógus • aktívan figyel a gyerekekre • személyes kapcsolatban áll • képes együttgondolkodni • rendelkezésre áll

  11. Interakció- Kapcsolat MAG pedagógus – adaptív jegyek kihasználatlan helyzetekoka: lehetőségekkeresése elég idő szánjunk elég időt a „gyerekkapcsolat”-ra tanulmányi eredmény

  12. Köszönöm a figyelmet!