modulio programa ir reikalavimai vertinimas kas yra bendravimas 1 oji paskaita n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Modulio programa ir reikalavimai, vertinimas. Kas yra bendravimas ? 1-oji paskaita PowerPoint Presentation
Download Presentation
Modulio programa ir reikalavimai, vertinimas. Kas yra bendravimas ? 1-oji paskaita

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 13

Modulio programa ir reikalavimai, vertinimas. Kas yra bendravimas ? 1-oji paskaita - PowerPoint PPT Presentation


  • 306 Views
  • Uploaded on

Modulio programa ir reikalavimai, vertinimas. Kas yra bendravimas ? 1-oji paskaita. Doc. Dr. Nijolė Bankauskienė KTU Socialinių mokslų fakultetas Edukologijos institutas Edukacinės kompetencijos centras Donelaičio g. 20-404 Tel. (8– 37)300134, 868239005 El.paštas: ekc @ ktu.lt.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Modulio programa ir reikalavimai, vertinimas. Kas yra bendravimas ? 1-oji paskaita' - marvin-jones


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
modulio programa ir reikalavimai vertinimas kas yra bendravimas 1 oji paskaita

Modulio programa ir reikalavimai, vertinimas.Kas yra bendravimas?1-oji paskaita

Doc. Dr. Nijolė Bankauskienė

KTU Socialinių mokslų fakultetas

Edukologijos institutas

Edukacinės kompetencijos centras

Donelaičio g. 20-404

Tel. (8– 37)300134, 868239005

El.paštas: ekc@ktu.lt

slide3
Bendravimas – tai dviejų ar daugiau žmonių sąveika, kurios metu perduodama informacija ir patenkinami žmonių poreikiai. Bendravimas – sudėtingas reiškinys. Jis turi savo vidinius, socialinius, dorovinius – psichologinius mechanizmus, dėsnius, taisykles, “kodus” ir “šifrus”.

Žemaitis V. (1992). Bendravimo prasmė.

Vilnius: Ethos, p.4.

bendravimas
Bendravimas -
  • žmonių socialinės būties forma, pasireiškianti žmonių santykių užmezgimu ir palaikymu, draugyste, partneryste;
  • Keitimasis informacija, patirtimi, jos turtinimas žodiniais ir nežodiniais ženklais (signalais).

Jovaiša L. (2007). Enciklopedinis edukologijos

žodynas. Vilnius: Gimtasis žodis, p.36.

bendravimas ugdymo procese visada tikslinga veikla
Bendravimas (ugdymo procese) – visada tikslinga veikla.

Ugdome bendraudami. Paprastas bendravimas nuo pedagoginio skiriasi tuo, kad pastarasis yra kryptingas: bendraudamas su ugdytiniu ugdytojas siekia jį paveikti, turėdamas tam tikrą tikslą (kad augtų, žinotų, mokėtų, įgustų, galvotų, vertintų, elgtųsi taip, kaip pageidauja ugdytojas).

Jakavičius V. (1998). Žmogaus ugdymas.

Klaipėda: Klaipėdos universiteto leidykla, p.9.

slide6
Bendravimo procesas – tai veiksniai, kuriais informacijos siuntėjas siekia paveikti jos gavėją ir sukelti pageidaujamą reakciją.

Misevičius V., Urbonienė R. (2006).

Dalykinio bendravimo pagrindai.

Šiauliai: VŠĮ Šiaulių universiteto leidykla, p.11.

slide7
Ugdymas procesualine prasme apibrėžiamas kaip ugdytojo ir ugdytinio pedagoginė, t.y. turinti tikslą, sąveika.

Sąveikos dėka ugdytiniai išmoksta:

  • orientuotis pasaulyje;
  • bendrauti;
  • dirbti.
slide8

Informacijos tikslumo ir interpretacijos adekvatumo siekimas.

  • Neužkerta kelio laisvai skleistis ir augti asmenybei:
  • nuostata bendrauti atvirai, konstruktyviai;
  • analizuoti savo tikslus jausmus, elgesį
  • Sėkmingo socialinių poreikių tobulinimo siekimas:
  • atskleidžiama savo individualybė;
  • daroma įtaka aplinkiniams;
  • teigiamas požiūris į save.

Sėkmingo bendravimo rodikliai

Visų dalyvaujančių siekimas kiek geriau patenkinti savo poreikius/

  • Teigiamų subjektyvių išgyvenimų siekimas (gera atmosfera):
  • jaučiasi esą svarbūs;
  • aplinkiniai juos priima;
  • vieni kitų palaikymas;
  • dalinimasis atsakomybe;
  • kartu sprendžia iškilusias problemas.

Almonaitienė J. (2006). Bendravimo menas ir mokslas. // Bendravimo psichologija. Kaunas: Technologija, p.14.

slide9

Žodinis (verbalinis)

Kodavimas

Dekoravimas

Nežodinis neverbalinis

Perdavimas, iššifravimas

Gavėjo interpre-tacija

Siuntėjas

Gavėjas

Grižtamasis ryšys

Dekodavimas

Kodavimas

Bendravimo proceso modelis

Šilingienė V. Sakalas A. (2000). Personalo vadyba, Vilnius.

Misevičius V. (2006). Verslo etikos ir bendravimo pagrindai. Kaunas: Technologija, p.63.

slide10

Bendravimo funkcijos

Emocinė

(Jovaiša L., 2007)

Reguliacinė

(Jovaiša L., 2007; Baršauskienė V., Janulevičiūtė-Ivaškevičienė B., 2005; Misevičius V., Urbonienė R., 2006)

Pažintinė

(Jovaiša L., 2007)

Komunikacinė

(Baršauskienė V., Janulevičiūtė-Ivaškevičienė B., 2005)

(Tarpusavio sąveikos – Misevičius V., Urbonienė R., 2006)

Kontaktinė

(Baršauskienė V., Janulevičiūtė-Ivaškevičienė B., 2005; Misevičius V., Urbonienė R., 2006)

1 pav. Bendravimo funkcijos

slide11

Bendravimo proceso schema (Misevičius V., (2005). Verslo etikos ir bendravimo pagrindai. Kaunas: Technologija, p. 60.)

slide12

BENDRAVIMAS

KOMUNIKACIJA

Sąveika – (tarpusavio poveikis) ugdytinio žadinimas asmenybės savikūrai

Sąveikos ir komunikacijos santykis bendravimo procese

slide13

Mokymofunkcijos

Organizavimas

Vadovavimas

Sąveika

Trys mokymo funkcijos

(Arends R.I. (1998). Mokomės mokyti.

Vilnius: Margi raštai)