slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen KPEDUssa PowerPoint Presentation
Download Presentation
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen KPEDUssa

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 31

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen KPEDUssa - PowerPoint PPT Presentation


  • 83 Views
  • Uploaded on

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen KPEDUssa. Opiskelijakyselyn taustatiedot. Vastanneita 253. Vastaajista: 66% 16-19-vuotiaita ja 34% yli 20-vuotiaita Eniten vastanneita KSTO:lta , KAO:sta ja MSO:lta (n. 70), KEPO:lta vain 1 vastaus, KKO:lta n. 40 vastausta.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen KPEDUssa' - marlee


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen KPEDUssa

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

opiskelijakyselyn taustatiedot

Opiskelijakyselyn taustatiedot

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

Vastanneita 253. Vastaajista:

66% 16-19-vuotiaita ja 34% yli 20-vuotiaita

Eniten vastanneita KSTO:lta, KAO:sta ja MSO:lta (n. 70), KEPO:lta vain 1 vastaus, KKO:lta n. 40 vastausta

slide3
Vastanneiden tutkinnot 1/3 (n=253)

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

slide4
Vastanneiden tutkinnot 2/3 (n=253)

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

slide5
Vastanneiden tutkinnot 3/3 (n=253)

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

slide6
Opintojen aloittamisvuosi (n=253)

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

slide7
Vastanneet opistoittain (n=253)

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

opettajakyselyn taustatiedot

Opettajakyselyn taustatiedot

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

Vastanneita 66, joista 80% toimii ryhmänohjaajana. Vastaajista:

29 ammattiopistosta

5 Kauppaopistosta

21 MSOlta

8 Sotelta

5 K-P Opistosta

vastanneet tutkinnoittain 1 3
Vastanneet tutkinnoittain 1/3

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

vastanneet tutkinnoittain 2 3
Vastanneet tutkinnoittain 2/3

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

vastanneet tutkinnoittain 3 3
Vastanneet tutkinnoittain 3/3

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

opiskelija ja opettajakyselyn tulokset

Opiskelija- jaopettajakyselyntulokset

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

HOPS

OSTU

Valinnaisuus

mill tavoin sinulle on tehty hops opiskelijat
Millä tavoin sinulle on tehty HOPS? (opiskelijat)

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

mill tavoin hops on tehty opet
Millä tavoin HOPS on tehty? (opet)

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

minne hopsisi on kirjattu opisk
Minne HOPSisi on kirjattu? (opisk.)

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

miten hops on kirjattu opet
Miten HOPS on kirjattu? (opet)

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

hopsin p ivitt minen opiskelijat
HOPSin päivittäminen? (opiskelijat)
  • Päivitetään tarvittaessa
  • Ei tietoa, ei ole päivitetty
  • Päivitetään opon tai RO:n kanssa, voin päivittää itse
  • 1 krt / lukukaudessa tai lukuvuodessa, jaksoittain, tutkinnonosittain, kerran viikossa

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

hopsin p ivitt minen opet
HOPSin päivittäminen? (opet)
  • ”Yhdessä opiskelijoiden kanssa, tarpeen mukaan”
  • ”Kerran vuodessa ja lisäksi tarvittaessa. ”
  • ”Yhdessä opiskelijoiden kanssa tutkinnonosittain n. 4 kk välein, ja tarpeen mukaan.”
  • ”Opiskelijoiden tilanteissa tapahtuvien muutosten mukaa, esim sairaslomat. Yleisesti 1-2 kertaa vuodessa tarkastetaan opintojen eteneminen”
  • ”primukseen kirjataan muutokset silloin kun opiskelijat käyvät henkilökohtaisesti keskustelemassa”
  • ”Säännöllisesti opintojen aikana jaksojen alussa”
  • ”Opiskelun alussa ja myöhemmin tarpeen mukaan.”

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

mihin opintoihin olet tunnistanut tunnustanut osaamista opet
Mihin opintoihin olet tunnistanut /tunnustanut osaamista? (opet)

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

millaista osaamista sinulle on tunnistettu tunnustettu opisk
Millaista osaamista sinulle on tunnistettu/tunnustettu? (opisk.)
  • Lukio-opinnot
  • Työkokemus, kesätyö, työharjoittelu (ravintola-ala, grilli, lastenhoito, kotihoito)
  • Tietotekniikka, äidinkieli, ruotsi
  • Aiemmat opinnot: perhepäivähoitaja, koulunkäyntiavustaja, lastenhoitaja, henkilökohtainen avustaja, avoimen yliopiston opinnot, isoskoulutus, valmentava koulutus
  • Hygienia, EA
  • Joitakin harrastuksia kuten liikunta, musiikki, VPK
  • Aseptiikka ja osa ravitsemusopinnoista
  • Sosiaaliset taidot

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

millaista osaamista olet tunnistanut tunnustanut opet
Millaista osaamista olet tunnistanut/tunnustanut? (opet)
  • Aiempia opintoja: lukio tai toisen alan ammattiopinnot, ammattistartti
  • Työkokemus, kesätyö, työharjoittelu
  • Harrastukset, harraste-opinnot (taide)
  • Varusmiespalvelu
  • Autokoulu
  • Kv-matkat
  • Omakohtainen hoiva-alan kokemus
  • 57 vastausta, joista ainoastaan yksi: ”meillä opot huolehtivat opintojen tunnistamisesta”

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

mill tavoin ja koska ostusta on tiedotettu opiskelijat
Millä tavoin ja koska OSTUsta on tiedotettu? (opiskelijat)
  • Opintoja ennen, opintojen alussa, opintojen alussa ja aikana, opintojen lopussa, opintojakson alussa, lukukauden alussa, ennen tutkinnon osaa, en osaa sanoa/en ymmärrä kysymystä

”Asiasta on pääasiassa keskusteltu HOPSin tekemisen yhteydessä jokaisen oppilaan kanssa erikseen.”

”Opintojen alussa ja sen aikana asian tullessa esille. Opettajat ovat maininneet asiasta, ja opo myös.”

”Osaaminen on tunnistettu ennen opiskelun alkamista sekä ennen jokaista tutkinnon osaa.”

”Ei ole tiedotettu. Ilmesty vain Wilmaan.”

”Ei ole tiedotettu, opettajilla negatiivinen asenne koko touhuun.”

”Osaamisen tunnustamisesta ei ole puhuttu mitään tai jos on, asia on esitetty hyvin epäselvästi. Ihmetyttää miksei osaamisen tunnustamisesta ole puhuttu enempää ja se vähän harmittaa, koska opinnot ovat pian lopussa”

”Itse on pitänyt olla kuusella”

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

miten ja miss vaiheessa olet tiedottanut ostusta opet
Miten ja missä vaiheessa olet tiedottanut OSTUsta? (opet)
  • Opintojen alussa
  • Opintojen alussa ja aikana
  • Opintojen alussa ja ennen uutta opintojaksoa
  • Hakuvaiheessa, ryhmänohjaajan tunnilla, opotunnilla

”Ne ovat tulleet esiin tapauskohtaisesti. Yleensä opiskelija on itse ottanut minuun yhteyttä.”

”Jos on suorittanut muita opintoja. Ei mitään kesähommia ja eikä muita kotkotuksia.”

”opintojen alussa ( tod. koottaessa, jos puuttuu kursseja) ”

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

miten opintojen valinnaisuudesta on tiedotettu opiskelijat
Miten opintojen valinnaisuudesta on tiedotettu? (opiskelijat)

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

kuinka hyvin valinnat ovat toteutuneet opiskelijat
Kuinka hyvin valinnat ovat toteutuneet? (opiskelijat)

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

mill tavoin valinnaiset toteutetaan opet
Millä tavoin valinnaiset toteutetaan? ½ (opet)
  • Ammattiopisto: lähinnä ryhmälähtöisesti al. työelämän tarpeet huomioiden, tilanteen salliessa yksilöllisesti, yksilöllisesti erilaisia oppimisympäristöjä hyödyntäen, jatko-opintoja ajatellen ohjaavana

”periaatteina on toiveiden, taipumusten ja kykyjen lisäksi opiskelijan työllistyminen”

”Vapaasti valittavat opinnot toteutettiin aiemmin ryhmälähtöisesti ryhmän enemmistöpäätöksellä. Mutta tulevana lukuvuonna kaksi ryhmää sekoitetaan valintojen mukaan, jotta opiskelijoiden toiveet voidaan toteuttaa paremmin”

  • Kauppaopisto: ryhmälähtöisesti, yksilöllisesti, jatko-opintoja ajatellen, mahd. valita muista opistoista/verkko-opintoja

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

mill tavoin valinnaiset toteutetaan 2 2 opet
Millä tavoin valinnaiset toteutetaan? 2/2 (opet)
  • MSO: ryhmälähtöisesti, yksilöllisesti, jatko-opintoja ja työllistymistä ajatellen, osittain ryhmälle (lähiopetus), osittain yksilöllisesti (esim. työssäoppien), erilaisia oppimisympäristöjä mahdollisuuksien mukaan hyödyntäen
  • Sote: hyvin yksilöllisesti, osalle ryhmälähtöisesti, osalle yksilöllisesti, atot valmiiksi valittuna, valinnaiset tarjottimelta ammattilähtöisesti
  • K-P Opisto: osittain ryhmälähtöisesti (lähiopetus), osittain yksilöllisesti (työssäoppien), yhteistyössä paikkakunnan lukion kanssa

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

avoin palaute opiskelijat
Avoin palaute (opiskelijat):
  • Tästä ei mielestäni tai muistaakseni ole juurikaan puhuttu. Ensimmäisenä vuonna tästä mainittiin OPO-tunneilla, mutta ei siihen mitenkään sen kummemmin paneuduttu, vaikka henkilökohtaisesti olisin mielelläni halunnut.
  • HOPS on hieno keksintö, ja se on todella tärkeää opiskelijoille jotka eivät kykene "normaaliin" opiskeluun muiden joukossa, syystä riippumatta
  • ei ole järkeä kysyä mitä haluaa valita jos kuitenkin valinnaksi tulee se minkä suurin osa on valinnut.
  • Käytäntö toimii hyvin, vaikka hitusen harmittaa että lukiopohjan takia ei voi käydä valmistumista viivästymättä joitain kiinnostavia valinnaisia, koska hyväksilukuja tulee suoraan lukiosta. Mielestäni HOPSia pitäisi käydä enemmän läpi oman opettajan kanssa useamminkin.
  • Mielestäni opinnoissa on paljon hyviä valinnan mahdollisuuksia. Minulle on suunniteltu oma HOPS, joten voin suorittaa ammattitutkinnon lisäksi ylioppilastutkinnon, vaikken ammattilukioluokalla olekkaan.

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari

poimintoja avoimesta palautteesta opet
Poimintoja avoimesta palautteesta: (opet)
  • Toimiva HOPS-lomake puuttuu, ajanpuute koetaan ongelmaksi, toivotaan selkeää käytäntöä ja koulutusta OSTUun

”Pienessä oppilaitoksessa on toisaalta vaikea tarjota monipuolista valinnaisuutta. Meillä ei ole resursseja tarjota useita eri vaihtoehtoja. Toisaalta juuri pienuuden takia olemme kyenneet parantamaan valinnaisuutta huomattavasti henkilökohtaistamisella. Jokainen opiskelija voi vaikuttaa paljon omaan opiskeluunsa ja voimme yhdessä miettiä juuri hänelle sopivaa opiskelureittiä. Osaamisen tunnustamista pitäisi meillä vielä edelleen kehittää ja niiden aikataulutusta miettiä tarkemmin.”

” - - Toisaalta opiskelijat eivät ole kovin valmiita ottamaan muista tutkinnoista opintokokonaisuuksia.”

”Tuleva PaLaVa hanke toivon mukaan mahdollistaa ( että se on oikeasti opiskelijalle asumisen, matkustamisen jne puitteissa mahdollista) tutkinnon osien suorittamisen muissa koulutusohjelmissa. Meidän opiskelijoille olisi hyötyä jos voisivat suorittaa ammattiopistossa esim. pintamateriaaliopintoja. Hops resurssit ovat minimaaliset oppimispolun rakentamiseen ulottuen muut amm. Tutkinnot”

”Opiskelijat eivät tiedosta hopsausta, valinnaisuutta. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen ja kirjaaminen toimii opo-lähtöisesti.”

Johanna Kattilakoski, Tuija Koukkari