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COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR. Gráfico 1. Produção Científica Brasileira na Área Médica:1981-2005. GRUPO 1: Ações e Metas da CAPES para 2007-2010: Plano Nacional de Pós-Graduação-PNPG: .- Atualizar o PNPG para o quadriênio 2007-2011,
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Gráfico 1. Produção Científica Brasileira na Área Médica:1981-2005.
GRUPO 1: Ações e Metas da CAPES para 2007-2010: Plano Nacional de Pós-Graduação-PNPG: .- Atualizar o PNPG para o quadriênio 2007-2011, .- Dar caráter de Programa de Governo ao PNPG por Decreto Presidencial. Avaliação Trienal da Pós-Graduação: .- Avaliar 2550 programas de PG correspondendo a 3578 cursos de PG, sendo 2162 mestrados, 188 mestrados profissionais e1228 doutorados.
GRUPO 1: (Cont.) Ações e Metas da CAPES para 2007-2010: Bolsas no País: .- Prosseguir na trajetória de crescimento do número de bolsas; .- Ampliar o financiamento de bolsas com parcerias: Secretarias Estaduais de C & T, FAPES e Caixa Econômica Federal. Portal de Periódicos Capes: .- Continuar a ampliação do programa de assinaturas: passar de 11.000 para 15.000 títulos, comparando-nos aos maiores portais do mundo, em número de periódicos.
GRUPO 1: (Final) Ações e Metas da CAPES para 2007-2010: Bolsas no Exterior: .- Ampliar as bolsas sandwich na graduação e no doutorado. Cooperação Internacional: .- Novos programas conjuntos com países desenvolvidos; .- Ampliação da internacionalização da PG brasileira; .- Ampliar a cooperação com países africanos e da América Latina; e, .- Ampliação da Cooperação prioritária com Argentina e outros países do Mercosul.
GRUPO II: (Cont.) Ações e Metas da CAPES 2007 -2010: Projeto Pró-Defesa: .- Apoio a novos projetos. Mestrado Profissional: .- Ampliar os mestrados profissionais nas áreas apropriadas: objetivo atingir 25% do total dos ME.
26. A MISSÃO ADICIONAL DA NOVA CAPES • Financiar com bolsas e custeio a formação e qualificação de professores para a educação básica; • Atribuir padrões e metas de desempenho para garantir a qualificação do ensino fundamental e médio; • Utilizar tecnologias apropriadas, para avançar os processos do ensino à distância para professores e • alunos, via da Universidade Aberta do Brasil (UAB); • Inserir os cursos de pós-graduação vocacionados das diferentes áreas, para atuar na qualificação do • ensino básico; • Priorizar, inicialmente, o ensino de português, matemática e ciências, avançando paulatinamente para o • ensino de geografia, história e línguas estrangeiras; • Inserir os projetos do Observatório da Educação, nas tarefas de avaliação e acompanhamento da missão • da CAPES nessa nova missão; • Garantir o “follow up” dos resultados das Olimpíadas de Matemática e outras que virão para propiciar a • inserção dos jovens talentos no processo de formação de novos professores;