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FURG Fundação Universidade Federal do Rio Grande I Congresso de Auto-Avaliação Institucional

FURG Fundação Universidade Federal do Rio Grande I Congresso de Auto-Avaliação Institucional junho 2006. Pesquisa de Satisfação Cursos de Graduação Instrumento c/ 34 questões análise quantitativa análise qualitativa (manifestação livre) Seminários do Cursos Pontos fortes

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Presentation Transcript


  1. FURG Fundação Universidade Federal do Rio Grande I Congresso de Auto-Avaliação Institucional junho 2006

  2. Pesquisa de Satisfação Cursos de Graduação Instrumento c/ 34 questões • análise quantitativa • análise qualitativa (manifestação livre) Seminários do Cursos • Pontos fortes • Pontos fracos Proposição de Soluções CONGRESSO

  3. Análise Quantitativa

  4. Análise Quantitativa

  5. Análise Quantitativa

  6. Análise Quantitativa

  7. Análise Qualitativa

  8. Análise Qualitativa

  9. Análise Qualitativa

  10. Análise Qualitativa

  11. Análise Qualitativa

  12. Análise Qualitativa

  13. Análise Qualitativa

  14. Análise Qualitativa

  15. Análise Qualitativa

  16. Ações Propostas nos Seminários

  17. Ações propostas nos Seminários

  18. Ações propostas nos Seminários

  19. Ações Propostas nos Seminários

  20. Ações propostas nos Seminários

  21. Avaliação dos Docentes pelos Discentes novembro 2005 Instrumento de Avaliação - Atribuição de nota: 0 a 10 para cada um dos oito quesitos, por disciplina; - Espaço para avaliação qualitativa, caso o aluno julgasse necessário complementar a avaliação de desempenho do professor.

  22. Avaliação dos Docentes pelos Discentes novembro 2005 Instrumento de Avaliação - Atribuição de nota: 0 a 10 para cada um dos oito quesitos, por disciplina; - Espaço para avaliação qualitativa, caso o aluno julgasse necessário complementar a avaliação de desempenho do professor.

  23. Avaliação dos Docentes pelos DiscentesGRADUAÇÃO novembro 2005

  24. Avaliação dos Docentes pelos DiscentesPÓS-GRADUAÇÃO novembro 2005

  25. Avaliação dos Docentes pelos DiscentesColégio Técnico Industrial -novembro 2005

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