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IV ENCUENTRO DE COORDINADORES PROVINCIALES DE COMUNICACIÓN Bogotá D.C., Colombia 2009. REDES SOCIALES EN COLOMBIA Y EN AMÉRICA LATINA Experiencia Pontificia Universidad Javeriana Instituto PENSAR AUSJAL. Bogotá, D.C., Agosto 7 de 2009. PUNTOS A TRATAR Bases Red Edutic Fundamento Contexto

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iv encuentro de coordinadores provinciales de comunicaci n bogot d c colombia 2009

IV ENCUENTRO DE COORDINADORES PROVINCIALES DE COMUNICACIÓNBogotá D.C., Colombia 2009

slide2

REDES SOCIALES EN COLOMBIA Y EN AMÉRICA LATINA

Experiencia

Pontificia Universidad Javeriana

Instituto PENSAR

AUSJAL

Bogotá, D.C., Agosto 7 de 2009

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PUNTOS A TRATAR

Bases Red Edutic

Fundamento

Contexto

Semilla

PROYECTO COMÚN

Comunicación y Recursos Tecnológicos

Enfoque de Proyectos

Aprendizajes Trabajo en Red

Algunos datos de interés

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Construcción

de una Red Colaborativa

EDUTIC-AUSJALBases e implicaciones, pedagógicas, tecnológicas y de gestión

Ana María Vacca Errazquin – U. Católica del Uruguay - UCU

Juan Carlos Gutiérrez A - Ibero León

Claudia López P. - Omayra Parra de Marroquín – U. Javeriana

oparra@javeriana.edu.co

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AUSJAL

  • Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina
      • Fundada en 1985
      • Constituida por 31 universidades
  • www.ausjal.org
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DESAFÍO DE AUSJAL

  • Desarrollar la primerared de universidades en América Latina con una identidad común, estrategia y liderazgo para la transformación del sistema educativo regional y de las condiciones sociales.
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Bases Red Colaborativa EduTic AUSJAL

    • FUNDAMENTOS
    • Núcleo
  • 1. Peter Hans Kolvenbach S.J.
  • Establecer fundamentos para la solidaridad
  • Engendrar solidaridad bien informada
  • Facilitar el contacto con el mundo real para sentir el sufrimiento
  • 2. Gerardo Remolina S.J.
    • La Universidad tiene la responsabilidad política en la construcción de un bienestar común
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FUNDAMENTOS

    • 3. AUSJAL
  • Actuar satisfaciendo las necesidades de la sociedad
  • Transformar el contexto de la sociedad a la que pertenecen las universidades
  • Buscar la promoción de la justicia, equidad social y solidaridad
  • Fortalecer las funciones básicas: docencia – investigación – servicio
bases red colaborativa edutic ausjal contexto
Bases Red Colaborativa EduTic AUSJALCONTEXTO
  • Desigualdad Social
  • Injusticia
  • Pobreza
  • Diversidad Cultural
  • Problemas de Gobernabilidad
  • Brecha Tecnológica
  • Deficiente seguridad social
  • Desempleo
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RED EDUTIC-AUSJAL

Misión

Promover la utilización pedagógica de las TIC en las acciones académicas y de orden social de las Universidades homólogas, para aportar a la solución de las problemáticas de América Latina.

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SEMILLA

RED EDUTIC-AUSJAL

PROYECTO COMÚN

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Grupo Gestor

* Universidad Iberoamericana (León)

* ITESO

* Universidad Rafael Landívar

* Universidad Católica Andrés Bello

* Instituto Universitario Jesús Obrero

* Pontificia Universidad Javeriana

- Bogotá y Cali -

* Universidad Católica del Uruguay

Dámaso Antonio Larrañaga

desaf os
DESAFÍOS
  • Unir fortalezas para el mismo propósito
  • Ser conscientes de la situación problemática de la región para actuar en consecuencia.
  • Fortalecer uso TIC en asuntos sociales
  • Crear un movimiento social desde la academia
  • Promover conciencia política
  • Producir impacto positivo en el corto, mediano y largo plazo
acuerdos para trabajar en equipo
ACUERDOS PARA TRABAJAR EN EQUIPO
  • Compromiso real de las Universidades y personas
  • Responsabilidad
  • Decisiones por consenso
  • Planeación, organización, evaluación y control
  • Desarrollo colaborativo
  • Comunicación constante
  • Interacción & retroalimentación
  • Conformación de una Comunidad de Aprendizaje
responsabilidades
RESPONSABILIDADES

Contenidos Académicos

Venezuela – UCAB – Uruguay – UCU - Colombia - PUJ

Coordinación – Orientación Académica- Pedagógica y Producción Virtual

Colombia - PUJ

Soporte Técnico : México IBERO LEON– ITESO

Colombia PUJ

Seguimiento: Uruguay UCU - Venezuela UCAB – Colombia PUJ

www.javeriana.edu.co/DATIC

slide18

Comunicación y Recursos TecnológicosIBERO – LEÓNJuan Carlos Gutiérrezjuancarlos.gutierrez@leon.uia.mxPontificia Universidad JaverianaClaudia Lópezclopez@javeriana.edu.co

alcance
Alcance

Altas restricciones y limitaciones - presupuesto, hardware & software, diversas habilidades personales en la utilización de tecnología.

La red debe ser construida utilizando nuestros recursos actuales y dando acceso completo al contenido, seguimiento de conversaciones, cuentas de acceso para los usuarios y políticas de seguridad.

Decidimos utilizar tecnologías de “bajo perfil” debido a las limitaciones de banda ancha, costo de acceso y tiempo de conexión entre nuestros países

recursos
Recursos

Plataforma de cursos virtuales –Moodle- operando como un ambiente para comunicaciones asincrónicas

UIA – León

Sistema de webconferencia - Elluminate - utilizado en sesiones de conversación sincrónicas PUJ Bogotá

Red de Video-conferencia

encuentros sincrónicos, clausuras

ITESO – UIA - PUJ Bogotá – UCA - URL

recursos1
Recursos

Plataforma de cursos virtuales – Blackboard-operando como un ambiente de aprendizaje para los diplomados - PUJ

Plataforma de cursos virtuales – Moodle- operando como un ambiente de aprendizaje para el diplomado Gerencia Social Ignaciana

Fé y Alegría - Venezuela

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Proyectos en el Diplomado

Proyectos de los participantes parte esencial del Diplomado

Por qué ???

Porque, de acuerdo con:

  • objetivos principales: constitución de redes interuniversitarias dentro de Ausjal, que comparten investigación y acción

 fundamentación filosófica: producir impacto social de las redes universitarias de educadores, para contribuir a la solución de las necesidades de América Latina

  • fundamentos pedagógicos:

* perspectiva constructivista de “aprendices activos”

* Construir la red, poniendo en práctica el aprendizaje colaborativo

* Punto de vista didáctico  Aprendizaje basado en Proyectos, partiendo de los intereses de los participantes, abriendo un camino común para profundizar el conocimiento

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Módulo Introductorio

Desarrollar un proyecto a lo largo de todo el curso, en forma “espiral”

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APRENDIZAJES

Construcción e implementación de procesos académicos y de gestión compartidos.

Construcción de un modelo de diseño y desarrollo curricular para programas en línea.

Toma de decisiones en consenso.

Seguimiento y evaluación continua de los procesos.

Aprendizaje colaborativo de los miembros de la red.

slide40
Mantener comunicación permanente.

Construcción y afianzamientos de procesos en red.

Construcción de una comunidad académica en proceso de aprendizaje.

Afianzamiento de los principios y fundamentos de la Compañía de Jesús.

Reconocimiento de la Pedagogía Ignaciana

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Fortalecimiento de AUSJAL.

Interacción entre redes AUSJAL – AJCU.

Constitución Red de Homólogos EduTIC-AUSJAL.

Diplomados: DATIC - Formación de tutores para programas en línea.

Diseño de proyectos interinstitucionales e interdisciplinarios.

Fortalecer la CONFIANZA

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METAS DE LA RED

EDUTIC-AUSJAL 2009-2010

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GRADUADOS DATIC DE LAS INSTITUCIONES DE LA

COMPAÑÍA DE JESÚS (Continuación)

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GRADUADOS DATIC DE LAS INSTITUCIONES DE LA

COMPAÑÍA DE JESÚS (Continuación)

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DIPLOMADO: FORMACIÓN DE TUTORES PARA PROGRAMAS EN LÍNEA: GRADUADOS POR INSTITUCIÓN - OBRAS DE LA COMPAÑÍA DE JESÚS

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DIPLOMADO: FORMACIÓN DE TUTORES PARA PROGRAMAS EN LÍNEA:

GRADUADOS POR INSTITUCIÓN

DIFERENTES A LAS OBRAS DE LA COMPAÑÍA DE JESÚS