Giáo án GDCD 9 Bµi 9 Giáo viên: Trần Thị Tân Tổ KHXH - trường THCS Quang Trung

1. Giáo án GDCD 9Bµi 9Giáo viên: Trần Thị TânTổ KHXH - trường THCS Quang Trung

2. Bài 9: Làm việc có năng suất, chất lượng hiệu quả

3. kiÓm tra bµi còTheo em ,những hành vi nào dưới đây thể hiện tính năng động ,sáng tạo hoặc không năng động ,sáng tạo ? Vì sao? a/ Trong giờ học các môn khác, Nam thường đem bài tập toán hoặc Tiếng Anh ra làm. b/ Ngồi trong lớp, Thắng thường chú ý nghe thầy cô giảng bài, khi có điều gì không hiểu là Thắng mạnh dạn hỏi ngay. c/ Trong học tập, bao giờ An cũng làm theo những điều thầy cô đã nói. d/ Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, nên anh Văn cho rằng mình phải làm bất cứ cách nào để tăng thêm thu nhập.

4. e/ Mạc dù trình độ học vấn không cao, song ông Luỹ luôn tự tìm tòi học hỏi để tìm ra cách làm riêng của mình đ/ Sau khi đã cân nhắc và bàn bạc kĩ lưỡng, ông Thận quyết định xin vay vốn ngân hàng để đầu tư sản xuất f/ Khi tìm hiểu bất cứ vấn đề gì, Minh thường đặt câu hỏi “ Vì sao” và trao đổi với thầy cô, bạn bè hoặc tìm đọc thêm những sách báo có liên quan để tìm lời giải đáp g/ Đang là sonh viên, song anh Quang thường hay bỏ học để làm kinh tế thêm.

5. kiÓm tra bµi còTheo em, những hành vi nào dưới đây thể hiện tính năng động, sáng tạo hoặc không năng động, sáng tạo ? Vì sao? a/ Trong giờ học các môn khác, Nam thường đem bài tập toán hoặc Tiếng Anh ra làm. b/ Ngồi trong lớp, Thắng thường chú ý nghe thầy cô giảng bài, khi có điều gì không hiểu là Thắng mạnh dạn hỏi ngay. c/ Trong học tập, bao giờ An cũng làm theo những điều thầy cô đã nói. d/ Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, nên anh Văn cho rằng mình phải làm bất cứ cách nào để tăng thêm thu nhập.

6. e/ Mạc dù trình độ học vấn không cao, song ông Luỹ luôn tự tìm tòi học hỏi để tìm ra cách làm riêng của mình đ/ Sau khi đã cân nhắc và bàn bạc kĩ lưỡng, ông Thận quyết định xin vay vốn ngân hàng để đầu tư sản xuất f/ Khi tìm hiểu bất cứ vấn đề gì, Minh thường đặt câu hỏi “ Vì sao” và trao đổi với thầy cô, bạn bè hoặc tìm đọc thêm những sách báo có liên quan để tìm lời giải đáp g/ Đang là sinh viên, song anh Quang thường hay bỏ học để làm kinh tế thêm.

7. I/ Đặt vấn đề : Chuyện về bác sĩ Lê Thế Trung.

8. Câu hỏi thảo luận nhóm: thời gian 5 phút. 1/ Tìm những chi tiết trong truyện chứng tỏ giáo sư Lê Thế Trung là người làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả 2/ Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì?

9. - Những chi tiết trong truyện chứng tỏ giáo sư Lê Thế Trung làm việc năng suất chất lượng hiệu quả - Từ một y tá trở thành thiếu tướng, giáo sư, tiến sĩ, thầy thuốc nhân dân, anh hùng quân đội - Tốt nghiệp bác sĩ loại xuất sắc tại Liên Xô. - Nhiều năm thức trắng để hoàn thành hai cuốn sách về bỏng (trong 2 năm) - Đi bộ hai tháng vượt Trường Sơn nghiên cứu các loại vũ khí gây bỏng, dùng da ếch chữa bỏng, cứu sống hàng trăm ca bỏng nặng. - Điều trị thuốc trị bỏng B76 từ vỏ cây xoan trà. và gần 50 loại thuôc chữa bỏng hiệu quả cao.

10. Giáo sư Lê Thế Trung được Đảng và nhà nước tặng nhiều danh hiệu cao quí, chúng ta cảm phục và học tập được ở ông lòng yêu thương con người và tinh thần học tập say mê nghiên cứu khoa học.

11. I/ Đặt vấn đề. II/ Nội dung bài học: 1/ Khái niệm: Làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị cao về nội dung, hình thức, đảm bảo thời gian.

12. I/ Đặt vấn đề. II/ Nội dung bài học: 1/ Khái niệm: 2/ Ý nghĩa: đây là yêu cầu của người lao động trong sự nghiệp hiện đại hoá - công nghiệp hoá góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống.

13. Nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm đến chất lượng, hiệu quả thì hậu quả sẽ ra sao? Sữa nhiễm melamine

14. Vậy để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả mỗi người lao động cần rèn luyện những gì?

15. I/ Đặt vấn đề. II/ Nội dung bài học: 1/ Khái niệm: 2/ Ý nghĩa: 3/ Rèn luyện: Sức khỏe Tay nghề ý thức

16. Theo em những hành vi nào sau đây thể hiện làm việc có năng suất, hiệu quả ? Vì sao? • a/ Để tranh thủ thời gian, trong giờ học môn Lịch sử, Minh thường đem bài tập của môn khác ra làm. • b/ Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kĩ đề bài, Nam đã vội làm ngay. • c/ Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học hợp lí, vì vậy đã đạt kết quả cao trong học tập. • d/ Anh Phong cho rằng để nâng cao hiệu quả sản xuất thì cần phải tăng nhanh số lượng sản phẩm trong một đơn vị thời gian. • đ/ Chị Thuỷ thường tranh thủ thời gian để hoàn thành tốt công việc trong thời gian ngắn nhất. • e/ Anh Tâm bảo vệ luận án trước thời hạn và đạt kết quả xuất sắc.

17. Theo em những hành vi nào sau đây thể hiện làm việc có năng suất, hiệu quả ? Vì sao? • a/ Để tranh thủ thời gian, trong giờ học môn Lịch sử, Minh thường đem bài tập của môn khác ra làm. • b/ Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kĩ đề bài, Nam đã vội làm ngay. • c/ Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học hợp lí, vì vậy đã đạt kết quả cao trong học tập. • d/ Anh Phong cho rằng để nâng cao hiệu quả sản xuất thì cần phải tăng nhanh số lượng sản phẩm trong một đơn vị thời gian. • đ/ Chị Thuỷ thường tranh thủ thời gian để hoàn thành tốt công việc trong thời gian ngắn nhất. • e/ Anh Tâm bảo vệ luận án trước thời hạn và đạt kết quả xuất sắc.

18. Em hãy tự liên hệ một việc làm có năng suất , chất lượng, hiệu quả của bản thân. Để làm được như vậy em đã gặp khó khăn gì và em đã vượt qua khó khăn đó như thế nào?

19. Thảo luận nhóm: • Trao đổi về vấn đề: Nhanh, nhiều, tốt ,rẻ • Những yêu cầu đó thống nhất hay mâu thuẫn. • các điều kiện để đạt yêu cầu trên. • Liên hệ việc thực hiện của các doanh nghiệp hiện nay.

20. Dặn dò học bài và làm bài tập • Làm bài tập vào vở bài tập ( bài 1 đến bài 4) • Chuẩn bị bài sau: • Bài 10: Lý tưởng sống của thanh niên. • Sưu tầm, tìm hiểu các tấm gương thanh niên Việt Nam sống có lí tưởng ở các thời kì . • Tìm hiểu về lí tưởng sống của thanh niên hiện nay.