56Mini English 수업 안내

56Mini English 수업 안내

수업 구성 3 차시 수업 2 회 – General English 1 회 – Writing 수업

General English 수업 Cornerstone (Longman) 교과서 수업 위주 포괄적 수업 수업 진행방법 ( Day 1: Vocab, Day 2: 본문 Reading Day 3: Grammar Day 4: Writing) Unit (단원)이 끝나면 Unit Test (주안 안내)

Writing 수업 안내 5학년 : Writer’s Workshop 6학년: Writer’s Studio 과제 위주의 수업 3 과제/ 학기 학년 발표 5학년 2학기: “Story Alive”(영어 미술 통합 수업) 6학년 1학기: Speech Showcase

56미니 독서 교육 안내 CCA Library 2014.03.13

학년별 독서교육 1,2학년 - 1단계 : 그림책 읽기 [독서통장] - 2단계, 3단계 : 다양한 장르 책 읽기, 독서프로필 만들기 100권 책사랑상 3,4학년 -1단계 : [독서수첩]1권(50편) 기록 -> 학교장 상, 도서관 가방 -2단계 : [독서수첩]1권(50편) 추가 기록 -> 학교장상, 독서왕네임텍 100권 독서왕상 5,6학년 5학년 -1단계 : [독서노트]20편 –> 1/2학기 국어 수행평가 -2단계 : 추가 30편 –> 책열매상 -3단계 : 30편 – >2014년 도서관 명예회원 6학년 -1단계 : [독서노트]40편 -> 책열매상 -2단계 : [독서기록장](60편) ->졸업식 독서왕상 시상

학교도서관 자료검색 1.학교 홈페이지에서 바로가기베너 >중앙도서관 클릭 2. 검색항목에 서명이나 저자명, 출판사 이름으로 검색한다 꽃들에게 희망을 3. 검색결과를 통해 서지 정보를 얻는다. 꽃들에게 희망을 /트리나포올러스/분도출판사 -> 청구번호 843/트298ㄲ

5학년,6학년 독서교육 독서, 글쓰기 훈련

Reading is Fun 5,6 독서노트 5학년 <Reading is Fun 5> 6학년 <Reading is Fun 6>

Reading is Fun 5,6 다양한 독서활동 소개

우리 아이들이에서책으로 꿈꿀 수 있게 학부모님들의 많은 관심 부탁드리겠습니다!

56미니 생활 안내 조석강 56미니 팀장

56미니스쿨 신앙지도 • 매일 말씀 읽기 • 구별된 시간과 장소에서 기도하기 • 가정예배 드리기 잠언&가정의 제사장

56미니스쿨 학습지도 • 구체적인 꿈 설정하기 • 복습 공책 활용을 넘어서 나만의 학습 공책 만들기 • 효율적인 시간 관리 능력 기르기 대화&하루 약속

56미니스쿨 생활지도 • 아이들의 변화 인정하고 존중하기 • 훈육을 회피하거나 방관하지 않기 • 전두엽 살리기 • 아이들을 세밀하게 관찰하기 마미달&스마트폰 규칙

학교폭력 예방 중앙기독초등학교

학교폭력이란? I 학교폭력, 부모님의 관심으로 예방할 수 있어요. 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 명예훼손, 모욕, 공갈, 강요, 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란· 폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위 유형 :신체적 폭력, 언어적 폭력, 관계적 폭력(따돌림)

학교폭력에 노출된 자녀의 징후 I 학교폭력, 부모님의 관심으로 예방할 수 있어요. • 애완동물을 심하게 학대한다. • 몸에 상처나 멍 자국이 있다. • 작은 일에도 깜짝 놀라는 경우가 있다. • 돈을 자주 요구하거나 때로는 훔친다. • 집에 돌아오면 배가 고프다고 폭식을 한다. • 쾌활하던 자녀가 말이 없어지고 우울한 표정을 띤다. • 짜증을 자주 내고, 부모에게 공격적으로 대항한다. • 일기장, 메모 등에 폭력적인 그림이나 낙서가 있다. • 밤에 잠을 제대로 이루지 못하고, 잠꼬대로 앓는 소리를 한다. • 사주지 않은 물건을 가지고 있으며, 친구에게 받았다고 한다. • 부모와 대화 중 눈길을 피하며 간섭하는 것을 싫어한다.

학교폭력 피해자녀대처 방법 I 학교폭력, 부모님의 관심으로 예방할 수 있어요. • 자녀에게 충분한 공감과 지지해주기 • 자녀가 잘못한 것이 아님을 분명하게 이해 시키기 • 감정을 조절하여 자녀에게 심리적 안정감을 주며 대화하기 • 피해 사실을 명확히 하고 사건에 대한 증거자료 확보하기 • 담임교사에게 학교폭력 상황을 알려 도움을 요청하기 • 위급할 경우 117학교폭력신고센터에 신고하기 담임교사 / 117학교폭력신고센터 117(전화), #117(문자), www.safe182.go.kr 학교폭력 예방 홈페이지 : stopbullying.or.kr TIP

따돌림에 노출된 자녀의 징후 II 따돌림, 배려하는 생활태도로 예방할 수 있어요. • 늦잠을 자며 학교에 가기 싫어한다. • 사사건건 신경질적으로 반응한다. • 머리나 배 등이 자주 아프다고 호소한다. • 도시락을 먹지 않았거나 혼자 먹었다고 이야기한다. • 관심을 가지고 물어보면 별일 아니라고 둘러댄다. • 종종 몸에 상처가 있거나 옷이 찢어져서 집에 돌아온다. • 초조한 기색과 무언가 두려워하는 것 같이 행동한다. • 급우들에 대해 담임교사의 편애를 지적한다. • 용돈이 적다고 투정부리고, 부모의 지갑에 손을 댄다. • 교과서가 없거나 책상, 노트, 가방 등에 낙서가 있다.

따돌림 피해 자녀대처방법 II 따돌림, 배려하는 생활태도로 예방할 수 있어요. • 자녀와 자주 대화하고, 귀 기울여 들어주기 • 따돌림을 당한 사실(이유, 가해자, 상태)을 확인하기 • 자녀의 분노를 자연스럽게 표출하도록 도와주기 • 자녀에게 함께 노력하여 이겨내자고 말해주기 • 자녀가 긍정적 사고로 희망을 갖도록 용기를 주기 • 부모가 할 수 있는 일을 함께 상의하고, 믿음을 주기 • 담임교사와 상의하여 전문 기관에 도움을 요청하기

학교폭력 판단 기준 학교폭력을 판단하는 기준 은 피해를 당했다고 느끼 는 당사자입니다.

학교폭력 문제 해결 단계 • 담임교사 상담 • 담임교사 + 미니스쿨 팀장 상담 • 담임교사 + 미니스쿨 팀장 + 학교장 상담 학교폭력예방을 위한 가장 최고의 방법은 사랑입니다.

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