Welkom

1. Welkom • Doel: mogelijkheden tonen van ICT in de kleuterklas Niveau van de kleuter de kleuterleerkracht de school Kennis maken met elkaar • Inhoud: Stukje theorie De ICT-diamant 10 accenten Software Commercieel – Freeware - Internet Praktijkervaringen en tips Websites voor kleuterleerkrachten Arkorum

2. Theorie >De ICT-diamant Beschrijving van de diamant vind je ophttp://www.arkorum.be/ark/ICT/diamant/ict.htm Heel wat voorbeelden vind je op http://www.enis.be/diamant/synthese.htm

3. Theorie >De eindtermen 1. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren. 2. De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier. 3. De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving. 4. De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde leeromgeving. 5. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven. 6. De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren. 7. De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen. 8. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier te communiceren.

4. Een creatief werktuig Software met meerwaarde Eerste positieve contact Correcte houding en muisgebruik Informatie en communicatie Leren communiceren met dit interactief medium Navigatiesysteem hanteren Ovraanbod software Een onmisbaar instrument Feedback Theorie > 10 accenten

5. Eerste positieve contact • Positieve ingesteldheid: • Emotioneel goed voelen • Gemotiveerd zijn • Plezier beleven • Nieuwsgierig zijn • Initiatief (durven) nemen Theorie >10 accenten Contact met de computer in de klas = eerste vorm van contact met het medium.

6. Correcte houding en muisgebruik Theorie >10 accenten Eerste gebruik van de computer: aandacht voor een correcte houding en juist hanteren van de muis.

7. Correcte houding: • Scherm op ooghoogte • Steun in de rug • Voorarm vlak Correcte houding en muisgebruik Theorie >10 accenten

8. Leren communiceren met dit interactief medium Theorie > 10 accenten De computer is een INTERACTIEF medium: kleuters moeten leren communiceren met de computer!

9. De computer communiceert in hoofdzaak via • visuele elementen • - pictogrammen • - vorm van de cursor • - verborgen klikpunten • - … • auditieve elementen • - aanduiding goed en fout • - hulpfiguurtje Leren communiceren met dit interactief medium Theorie > 10 accenten

10. Leren communiceren met dit interactief medium Theorie > 10 accenten • ZINTUIGLIJKE ONTWIKKELING • - Nauwkeurig waarnemen • TAAL • - Auditieve boodschappen interpreteren en er gepast op reageren • - Visuele boodschappen interpreteren en er gepast op reageren (pictogrammen – muiscursor) • KLEINMOTORISCH BEWEGEN • - Muishandelingen vlot uitvoeren • (gericht bewegen, selectief aanklikken, slepen van figuren)

11. Navigatiesysteem hanteren Theorie > 10 accenten Het begrijpen en kunnen hanteren van het navigatiesysteem, eigen aan het pakket, en de wijze waarop de moeilijkheidgraad kan ingesteld worden.

12. Keuzes maken uit een menu, zelden op een zelfde manier voorgesteld. Ook via tekst. Navigatiesysteem hanteren Theorie > 10 accenten Het instellen van de moeilijkheidsgraad gebeurt meestal ook niet eenduidig.

13. Feedback Theorie > 10 accenten De meeste spelletjes bevatten een opdracht, een TAAK. Meestal krijgt de kleuter ook FEEDBACK over het al dan niet goed uitvoeren van de taak.

14. Feedback Theorie > 10 accenten • Om de taak goed uit te voeren moet de kleuter: • beschikken over de nodige domeinspecifieke kennis • zichzelf kunnen sturen • een taak begrijpen, aanvatten, volhouden en afwerken • problemen oplossingsgericht aanpakken • - aandachtig en geconcentreerd bezig zijn

15. Feedback Theorie > 10 aacenten • Tips: • Zorg voor rustige sfeer in de klas • Let op de moeilijkheidsgraad • Indien individueel: • hou rekening met de emotionele ingesteldheid van de kleuter • (Voorkom minderwaardigheidsgevoel) • Let op voor te vroeg werken met cijfers en letters

16. Een onmisbaar instrument Theorie > 10 accenten De computer is voor veel mensen een onmisbaar werktuig. Daardoor neemt hij een belangrijke plaats in hun leven in. Belangrijk is ook dat kleuters hiermee bij gelegenheid worden geconfronteerd. • Tips: • Laat bij een BC ook eens de functie van de computer ervaren • Getuigenissen • Verhaaltjes

17. Een creatief werktuig Theorie > 10 accenten Zelf de computer als creatief werktuig gebruiken • Tips: • Tekeningen aanvullen of inkleuren • Zelf tekening maken (TuxPaint)

18. Informatie en communicatie Theorie > 10 accenten De computer hanteren als informatie- en communicatie-instrument. Kennismaken met internet. Tips: • Afbeeldingen zoeken op het net • e-mailtje sturen naar de ouders • Skypen met kleuters in een andere klas

19. Software met meerwaarde Bepaalde werkvormen zijn enkel mogelijk met de computer, of laten toe om het beoogde doel op een nieuwe manier te benaderen. Een duidelijke meerwaarde! Theorie > 10 accenten Softwarepakketten bevatten oefenvormen die rechtsreeks appelleren aan leerplandoelen. Sommige werkvormen zijn analoog aan het werken met ander materiaal.

20. Overaanbod software Theorie > 10 accenten Het overgrote deel van het softwareaanbod richt zich tot het thuisgebruik. Dit maakt dat ze niet steeds geschikt is om gericht te werken aan ontwikkelingsdoelen. • Edutainment: • Gericht op de thuismarkt • Niet doelgroep specifiek • Multi-functioneel • Geen informatie over leerproces • Internationaal • Sterk multimediaal • Speels van karakter • Vakoverschrijdende vaardigheden

21. Overaanbod software Theorie > 10 accenten Een eigentijds schoolpakket: * Afgebakend aantal doelen (woordenschat verrijken..) * Steunt op een eigentijdse didactische visie op taalleren * Kleine doelgroep: vijf-zesjaren die taalvertraging hebben * Fijnmazige instelling van de moeilijkheidsgraad. * Adaptief ! * Leerkracht kan precies instellen welke kleuter welke oefening maakt * Gedetailleerde informatie over het oefenproces. * Eigentijdse vormgeving * Spijtig : Hollandse uitspraak…

22. Software > Commercieel socrates 100 en 101 musti 2 getallenrom spookjes om middernacht klikkerdeklik

23. Software < Freeware Tekenprogramma (tuxpaint) Kleurboek (colariage) Puzzels (Zebulon) Logisch rangschikken (suites logiques) Constructiespellen (freecolor) Hoekenwerk (vormpje) Geheugenspelletje (sinterklaasmemory) Uw ICT-coördinator heeft een CD-rom met meer dan 100 gratis softwareprogramma’s. VRAAG ERNAAR !!!!

24. Software > online op het internet http://www.omroep.nl/zappelin/zappflat/index_content.html http://www.4kids2play.nl/ Vooral de klik en sleepoefeningen geef ik in het begin http://www.kleuterspel.be/kinderspel/menu.html http://www.schooltv.nl/schatkast/flash.html http://people.zeelandnet.nl/ribert/index.html Een dikke aanrader http://www.kennisnet.nl/po/kinderen/divers/peent/peent.swf een eenvoudig tekenprogramma voor kinderen.  Via de printscreenknop kan je toch een schermafdruk maken http://www.worteldrie.com/kids/dorp.html Zie uitgebreide verzameling op www.arkorum.be

25. Praktijkervaringen:Hoe wordt ICT in jouw klaseen SUCCESVERHAAL? • Enkele belangrijke elementen… • Persoonlijke houding t.a.v. computergebruik • Materiële situatie • Organisatie • Gebruik van betere software

26. PRAKTIJK:Demolesindecomputerklas Enkele filmpjes 2de kleuterklas (13 lln.)in de computerklas (20 pc’s) De Horizon, hoofdschool in Koolskamp

27. PRAKTIJK:Demolesindecomputerklas Enkele filmpjes 3de kleuterklas (27 lln.)in de computerklas (20 pc’s) De Horizon, hoofdschool in Koolskamp

28. PRAKTIJK:Demolesindecomputerklas Enkele filmpjes 2deEN 3de kleuterklas (30 lln.)in de computerklas (21 pc’s) De Horizon, afdeling De Tassche

29. Een uitdaging Begeleiding 1 maal aanbrengen Onmiddellijk oefenen Zelfstandig werk in de computerhoek Computergebruik beperken in tijd 1 lestijd computeren: verloop PRAKTIJK:Demolesindecomputerklas

30. 2de kleuterklasin De Boomgaard 3dekleuterklasindeBoomgaard PRAKTIJK:De computerhoek

31. PRAKTIJK:De computerhoek • Eén of meerdere pc’s? • Welke computers? • Kostprijs voor: • Computer (tweedehands) • 17 inch scherm (tweedehands) • TB + Muis + Hoofdtelefoon (nieuw) • 150 euro • 5 jaar gebruiken = 30 euro per jaar

32. PRAKTIJK: De software

33. Overzicht per uitgeverij Musti Bellen blazen Cijferfestijn De computer De indiaan De luchtballon De verkeerslichten Spelletjes Zijn vriendinnetje Zijn vriendjes De dierentuin De kermis Goochelen Het ziekenhuis … PRAKTIJK:Desoftware

34. Overzicht per uitgeverij Edurom Klanken en rijmen Luistervaardigheid Vormen en letters Woordenrijk Tellen en getallen Zwijsen Maan roos vis Levende letters Spelen met 1 2 3 De letterboom PRAKTIJK:Desoftware

35. Overzicht per uitgeverij Lannoo Klikkerdeklik 1 Klikkerdeklik 2 Klop klop Spookjes om middernacht De klikbijbel Dainamic Studio 4 Studio 5 Pikazo Prefix Circus PRAKTIJK:Desoftware

36. Overzicht per uitgeverij OWG Puzzelen Kleur en vorm Memospel Toetsie Stiptekenen Kikkermatrix Digikidz Vormenrom groep 1 en 2 Woordenrom groep 1 en 2 PRAKTIJK:Desoftware

37. Overzicht per uitgeverij Averbode 100 keer griezelen 101 Oefeningen 102 Activiteiten Bruna Breinbrekers Floppie 1 2 3 Tomas de clown PRAKTIJK:Desoftware

38. PRAKTIJK:Desoftware Overzicht per uitgeverij • Varia • De boerderij • Andy • De droomfabriek • Ik zie, ik zie Junior • Ik zie, ik zie in de poppenkast • Ik oefen – Ik speel – Ik tover • Tangram

39. PRAKTIJK:Desoftware Kleutervriendelijke configuratie • Mapje voor de leerkracht • Groeimapje voor de kleuters • Starten vanaf bureaublad • Opstartdiskettes niet gebruikt • Cdrom-schijfjes niet nodig • Alle programma’s werken vanaf de harde schijf • Eénmalige installatie!

40. Websites voor kleuterleerkrachten • Biebels lespakket • Juf Lisette • Kennisnet • Digijuf • Kleutergroep • Kennisnet de schatkist • Beveiligd: gebruikersnaam = arkorum paswoord = 5oktober

41. ICT met kleuters VoorleesboekenPPT met kleutershttp://www.taalonderwijs.nl/melkweg/leraar/index.html GezichtenJacobus de Bij…

42. Voorstelling website Arkorum www.arkorum.be ICT-lln ICT-lkr Beveiligde leerkrachtenpagina Forum > zie menu links Elektronische nieuwsbrief E-mailadres bij Arkorum mail.arkorum.be Persoonlijk Overal toegankelijk meer uitleg vind je op ICT-lkr > Faq

43. Tot slot Bekijk alles eens rustig thuis. ICT is niet altijd meerwerk, maar vooral meerwaarde Je ICT-coördinator is er voor jou: stuur eens een mailtje Bedankt dat je erbij wilde zijn!