1 / 25

WELKOM

WELKOM. Dyslexie diagnostiek en behandeling in de Zorg Voorlichtingsbijeenkomst Lidy Lohmann Annemarieke Slaghekke. Het is eindelijk zover!. Per 1 januari 2009 dyslexie in de basisverzekering. Geboren na 1 januari 2000. Stapsgewijze invoering tot 2013 Wegwijzer.

jeb
Download Presentation

WELKOM

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. WELKOM Dyslexiediagnostiek en behandelingin de Zorg Voorlichtingsbijeenkomst Lidy Lohmann Annemarieke Slaghekke

  2. Het is eindelijk zover! Per 1 januari 2009 dyslexie in de basisverzekering

  3. Geboren na 1 januari 2000 Stapsgewijze invoering tot 2013 Wegwijzer

  4. Definitie dyslexie Blomert Dyslexie is een subtiele stoornis in de ontwikkeling van de hersenen op basis van een genetische predispositie, die leidt tot verstoringen in de verwerking van taalspecifieke informatie, die vooral tot uiting komt bij de verwerking van fonologische-orthografische informatie en zich uit in het lezen en spellen van woorden.

  5. Definitie dyslexie is niet gelijk aan indicatie voor vergoedingsregeling

  6. Wie valt onder de regeling? • Onderpresteerders

  7. Welke kinderen? Groetjes am      • 3-6 maanden hulp zonder voldoende verbetering • Ernstige enkelvoudige dyslexie • Ondersteuning ouders

  8. Dus niet • Didactische verwaarlozing • Kinderen met comorbiditeit

  9. Onderwijszorg NederlandPartners in dyslexie • 20 onderwijsadvies bureaus (SBD/OBD) • Diagnostiek en behandeling is identiek in het hele land

  10. Onderzoek • 75% van de leerkrachten heeft één of meer kinderen met dyslexie in de klas • 70% zegt dat dit invloed heeft op de leerprestaties • Verdienen extra aandacht • Probleem minder groot dan gedragsproblemen

  11. Driekwart van de scholen OAB hebben een rol • Behandeling in de buurt van de school • 1x per maand overleg met behandelaar

  12. Poortwachtersfunctie • Werken volgens protocol leesproblemen en dyslexie • Groep 2 • Groep 3 en verder • Meer instructie • Meer leestijd • Leesplezier

  13. Concreet in tijd • Fonologische activiteiten in groep 2 • Leestijd groep 3: 90 minuten per dag • Groep 4 en 5: 150 minuten per week + 1 uur per week voor de zwakke lezers • Toetsen beginnende geletterdheid CPS • Protocol leesproblemen en dyslexie voor groep 1 en 2 expertisecentrum Nederlands - ISBN 9789077529300

  14. Registratie • SIGNALERING LEES- EN SPELLINGPROBLEMEN TEN BEHOEVE VAN DIAGNOSTIEK DYSLEXIE • Groep 2 • Groep 3 • Groep 4 Volgens protocol

  15. Procedure • Ouders zijn aanmelder • Verwijzing via huisarts/schoolarts • Aanmelding bij de leerlingbegeleider • IB-ers houd regie!

  16. ouder school Behandelaars Diagnostiek • Eerste screening voortraject • Ondersteuning

  17. Onderzoek • Blijft op school plaatsvinden • Gericht op de leerlingen die onder deze regeling vallen 3.5% = 695

  18. Behandeling • 40-60 behandelingen (1x per week) • 45 minuten • Individueel • Aangepast huiswerk voor ouders • Uitgewerkte lessen spelling voor op school • Leerlingbegeleider ondersteunt de groepsleerkracht

  19. Spelling - Fonologische strategie- Koppeling klankbeeld woordbeeld- Leerstof verbinden met voorkennis - Gebruik van visuele ondersteuning Lezen- Tempo woorden lezen- Teksten lezen waarbij kinderen eigen keuzes kunnen maken Inhoud behandeling

  20. Samenwerking met scholen Schoolnabij Leesklinieken Eduniek Eigen mensen van schoolbestuur Samenwerkings-verband Wie behandelt?

  21. Verantwoordelijkheden • Behandelaars worden door Eduniek opgeleid • GZ psycholoog Eduniek behoudt de eindverantwoordelijkheid • Eduniek verzorgt afhandeling met zorgverzekeraars

  22. Dyslexie veel meer dan alleen behandeling • Goed leesonderwijs (10% leesproblemen) • Signaleren van leesproblemen • Begeleiding op school • Behandeling met aansluiting lees- en spellingonderwijs in de klas • Goed voorbeeld van Passend Onderwijs

  23. 1 januari 2009 maar………. • Zorgverzekeraars • Toetsen Blomert • Overleg leesklinieken en (bovenschoolse) directies scholen • Behandelaars opleiden

  24. Aan de slag ’t is werkelik pijnlik, Fok een beurt te geven. Af en toe verbeeld ik me in zijn blik het angstige verzoek te zien, hem maar over te slaan, en dikwijls voldoe ik dan maar aan dat ongedane verzoek. Maar andere keren denk ik weer: op die manier krijg je helemaal te weinig oefening, en geef ik hem zonder genade een beurt. Maar o, die onwillige stem van Fok. Als-ie gewoon praat, met de jongens of met mij, dan is die stem in staat tot allerlei nuancering; dan kan Fok wel degelik minachting lol, medelijden, sarkasme, voldoening leggen in de toon, in het ritme van z’n woorden; dan leeft die stem, en er is niets sukkelachtigs aan Fok. Maar een eenvoudig leeslesje oplezen, een lesje dat-ie van a toe z volkomen snapt, dat kan Fok niet. Theo Thijssen, De Gelukkige Klas.

More Related