中国教师研修网 2010 年 7 月 13 日

国培计划—2010 年“知行中国—小学班主任教师培训项目”首战告捷深度学习 —浙粤晋赣第三次学情通报会中国教师研修网 2010年7月13日

国培计划—2010“知行中国”小学班主任教师培训项目主要议程一、学情通报二、下一周工作重点三、经验交流

国培计划—2010“知行中国”小学班主任教师培训项目一、学情通报截至７月13日凌晨，27个省份总学习率已达99.44%，十万学员在千名指导教师带领下，迎酷暑，战高温，表现出高度的学习热情。河北、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、河南、重庆、云南、海南、广东等13个省参训率、学习率均达到100%。全国465个区县中，已有401个县的学习率达到100%，占全部区县的86.24%。

表1.“知行中国”培训结果统计 数据统计截止7月13日早9点

表2.学习率分段统计（按区县） 数据统计截止7月13日早9点

表3.学习率未达到100%的班级统计 数据统计截止7月13日早9点

国培计划—2010“知行中国”小学班主任教师培训项目 • 争创百分百，一个不能少 • 另有3个班的学习率已达99%，只有少数学员还未参训，希望再加一把劲，争创百分百，力争实现“一个不能少”。（吕梁离石市2班、长治沁源县2班、大同市城区2班仅查1人） • 目前有5个班学习率尚未达到98%的合格标准，希望认真查明原因，采取有力措施，利用最后三周迎头赶上。（忻州原平市1班96.00%、平鲁区1班95.00%、吕梁交城县2班92.55%、朔州右玉县1班47.47%、朔州右玉县2班24.75%）

表4. 学习活跃度统计 数据统计截止7月13日

精彩作品 • 深度学习，渐入佳境 • 浙江黄岩区手拉手大型“沙龙”研讨活动

精彩作品 沙龙 • 浙江椒江1班李菊红：该怎样和这样的孩子沟通？ • 浙江平阳1班杨玉嫦：留守儿童老是没完成作业怎么办？ • 山西太原小店2班赵彦龙：你愿意当班主任吗？ • 作业 • 山西榆次1班：迸发的智慧火花 • 广东顺德2班：龙舞知行之优秀作业展 • 浙江椒江1班章萍萍：每一朵花都有盛开的理由 • 广东梅州五华2班胡丽平：与学生相处并不难

精彩作品 • 研修日志 • 山西李华：知行路，乐相随 • 浙江郑文龙：知行中国赋 • 山西昝芃：侃侃知行大聚会 • 广东甄翠爱：我研修，我充实 • 网络班级 • 浙江平阳：西湾小学三一班 • 江西瑞昌：市实验小学六五班 • 浙江兰溪：永昌中心小学三二班 • 浙江松阳：实验小学绿洲校区二八班 • 山西大同：城区四十一校二三班

精彩作品 • 班级简报 • 浙江缙云1班：在知行路上前进 • 广东南海2班：桂花飘香之沙龙掠影 • 浙江绍兴1班：知行之花，含苞待放 • 江西樟树1班：洪水难挡研修路，激情点燃学思潮 • 广东东莞3班：龙舟竞渡，学习风范 • 浙江德清1班：行走在知行收获在知行 • 广东江门5班：研修世界杯，看谁领风骚 • 山西大同城区1班：践行“知行”之路，古城大同燃激情

阶段小结 整体状况学思阶段，进程过半，首战告捷，功不可没。培训重点由数量达标开始转向深度学习，有效学习。各地在引导学员互动交流、学思结合过程中，涌现出一大批先进典型、优秀作业。存在的问题暑期临近，学习活跃度有所下降；一些地方出现弄虚作假、单纯追求数量的偏向。作业、研讨仍需加强辅导，学习质量有待提升。

国培计划—2010“知行中国”小学班主任教师培训项目深入学习，有效学习的八点建议 ——学习[新西兰]海伦·蒂姆勃雷“促进教师专业学习与发展的十条原则”的几点体会（此文载2009年第8期《教育研究》） • 教师的专业学习要落实到促进学生的发展； • 具有情境的有针对性的学习，有利于改进教育工作； • 深刻的理论认知要与可操作的教育技能相结合； • 对照案例，寻找与自身原经验的差距，用问题驱动变革； • 仔细聆听专家、教师的多元分析，学会专业的复杂性思考； • 主动参与合作群体的互动交流，听懂了说出来； • 及时撰写学思作业，会做了还要写出来； • 建立注重实效的评估机制，引导教师可持续发展。

国培计划—2010“知行中国”小学班主任教师培训项目二、下一周工作重点学员： 1.按进度学习第四模块的课程。 2.妥善安排假期生活，劳逸结合，保证学习时间，认真完成学思作业。 3.主动参加省内、班级研讨，积极参与互动交流。 4.深度学习，有效学习，防止表面化、形式化，注重培训的实效。

国培计划—2010“知行中国”小学班主任教师培训项目二、下一周工作重点指导教师/班级管理员： 1.督促未上线学员，指导学员深度学习。 2.制定假期培训管理办法，激励学员学习热情。 3.提升学习质量，引导学员有效学习： A.指导学员作业，推荐和点评班级优秀作业，并以简报形式展出。 B.组织班级研讨，提高专题论坛质量。 4.深入网络班级，发现和推荐先进典型。

国培计划—2010“知行中国”小学班主任教师培训项目二、下一周工作重点省导师团： 1. “争创百分百，一个不能少”，保证做到所有参训省学习率达到98%以上。 2.制定假期培训管理办法。 3.提升学习质量，推进学员深度学习： A.组织一次省级研讨，并以简报形式展出活动成果。 B.以简报形式组织一次全省优秀作业展。 4.加强宣传，发现和推荐先进典型。

国培计划—2010“知行中国”小学班主任教师培训项目三、经验交流

如何指导学员作业 每篇作业必看，每打开一篇作业，我都要把作业中的相关语句复制粘帖到百度搜索引擎中，查看是不是下载上其它网页的内容，如果是下载的，无论是多么好的作业我都不看，打电话要求学员立即删除，重新完成作业；如果不是下载的作业，我都认真阅读。出现字数不够，没有按照围绕专题写的作业，要求老师重新观看专题中的视频和网页上配套的文字说明，观看专家点评，再想想自己平时班里是不是也出现像案例中类似的情况，如果有，你当时是怎样处理的，看了这个案例后，你觉得应该怎样处理好，然后再围绕作业要求写作业，这样学员的作业就有话可说，内容也不会脱离主题，写出来的作业就有血有肉，不那么干巴巴了。遇到字数和内容符合要求的作业处理方法是打分，并加上简短的评语。评价采用鼓励式，分数尽量打高分，评语尽量以表扬为主，因为老师也需要表扬，需要别人对自己工作的肯定。发现好的作业想办法让这些作业在宁夏门户网中出现，让更多学员分享这些相对优秀的作业，也可以鼓励先进，带动后进。选摘自宁夏固原市泾源１班马永杰：怎样指导学员作业

感谢各位老师的辛勤工作， 有付出，就有回报！祝各位假期愉快，快乐研修！随时保持联系 2010.7.13

中国教师研修网 2010 年 7 月 13 日