MARCO TE脫RICO
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Gu a de marco te rico vaf

MARCO TE脫RICO

La elaboraci贸n del marco te贸rico y conceptual implica la revisi贸n de literatura antes y

durante el proceso de redacci贸n del mismo, lo que significa visitar bibliotecas y otras

fuentes de informaci贸n.

Se debe hacer una revisi贸n y selecci贸n de los elementos te贸ricos y conceptuales que

deber铆an ser tratados y que servir谩n de gu铆a para el estudio.

PASOS SUGERIDOS PARA EL MARCO TE脫RICO

Se sugieren una serie de pasos (seg煤n Neupert) que el investigador puede aplicar si lo

desea.

PASO 1: Identificar los elementos te贸ricos para fundamentar el problema.

Sobre la base del problema y los objetivos se identifican los elementos, factores y

aspectos pertinentes para fundamentar el problema.

Del proceso de revisi贸n de literatura se extraen resultados de las diferentes teor铆as,

investigaciones y datos estad铆sticos, que a juicio del investigador est茅n relacionados

con el problema y sus objetivos, es decir; conocimiento del tema.

PASO 2: Seleccionar las variables principales, es decir, los elementos m谩s importantes

para el estudio del problema.

Sobre la base del problema y los objetivos, planteados en el PASO 1, se seleccionan

la variable central y las variables secundarias.

La variable central se refiere b谩sicamente al problema y constituye la variable

dependiente;

Las variables secundarias son aquellas que ayudan a explicar y analizar el problema y

se denominan variables independientes.

PASO 3: Identificar las relaciones entre las variables y enunciar las hip贸tesis.

Una vez seleccionadas las variables principales, en el PASO 2, es necesario postular

las hip贸tesis y describir las relaciones entre variables identificadas;

Estas hip贸tesis contienen suposiciones, proposiciones, explicaciones y repuestas a

hechos y fen贸menos del problema.

PASO 4: Esquematizar las relaciones entre variables.


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Una vez seleccionadas y enunciadas las relaciones de las variables de inter茅s, en el

PASO 3, es necesario la construcci贸n del esquema de relaciones; esto ayuda al

investigador a tener una visi贸n de conjunto de las relaciones, y facilita la elaboraci贸n

del marco te贸rico. Este paso puede ser incluido si contribuye a aclarar el marco

te贸rico.

PASO 5: Elaborar el marco te贸rico.

Se debe organizar el material para la elaboraci贸n del marco te贸rico; describiendo el

problema y los elementos te贸ricos relativos al mismo. Luego se procede a explicar

ampliamente la relaci贸n planteada en la hip贸tesis.

MARCO TE脫RICO EN LA INVESTIGACI脫N CUALITATIVA.

En las investigaciones cualitativas se busca establecer la unidad entre la teor铆a y la

pr谩ctica, para as铆 construir una teor铆a que sea una gu铆a para la acci贸n que est茅

estrechamente ligada a la ciencia para la transformaci贸n social.

Cuando se usan teor铆as existentes, estas deben permitir generar ideas, hip贸tesis o

directrices para orientar la investigaci贸n o sus explicaciones e interpretaciones.

El modelo te贸rico no requiere ser completo desde el inicio de la investigaci贸n; se va

elaborando en la medida que avanza el proceso.

Los elementos del marco te贸rico son los mismos, pero se abordan de manera diferente;

las variables son categorizadas y posteriormente se definen en conjunto con los grupos

participantes, de manera abierta y artesanal.

La formulaci贸n de la hip贸tesis depende de:

Acervo te贸rico sobre el o los fen贸menos sociales a estudiar,

El esquema de referencia de los participantes,

Las internalizaciones que surgen de las discusiones colectivas o de las experiencias y

pr谩cticas de las comunidades y de las observaciones u otros problemas encontrados

antes.

Cuando se trabaja con hip贸tesis cuantificables, se deben aplicar los criterios y requisitos

establecidos para este tipo de hip贸tesis, como en investigaci贸n cuantitativa.

Generalmente las hip贸tesis cualitativas son definidas como suposiciones respecto de la

posible soluci贸n de un problema o a la intervenci贸n para enfrentarlo.

La hip贸tesis permite la organizaci贸n de la investigaci贸n, ya que permite identificar y

focalizar la informaci贸n necesaria, evita la dispersi贸n y selecciona los datos, as铆 como las

t茅cnicas para su recolecci贸n.

En algunas investigaciones cualitativas, el estudio se inicia sin hip贸tesis espec铆ficas y sin

categor铆as pre-establecidas, con el fin de evitar concepciones que puedan conducir a

explicaciones o interpretaciones err贸neas o sesgadas.


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Las hip贸tesis surgen de la realidad a medida que avanzan las observaciones.

Las hip贸tesis no son de tipo causal, pero pueden establecer relaciones entre variables.

La verificaci贸n de estas hip贸tesis se da en la pr谩ctica y se mide por el 茅xito de una acci贸n;

es decir, el efecto directo o indirecto de la transformaci贸n de una situaci贸n.

En las investigaciones cualitativas se construyen una serie de hip贸tesis, articuladas entre

s铆, que contribuyen a la sustentaci贸n de la hip贸tesis principal.

Los sujetos-objetos participan activamente de la problem谩tica de su realidad y se

apropian de la misma por un proceso de interiorizaci贸n de los hechos o fen贸menos

sociales que ocurren en su entorno.

El investigador debe asumir un rol de facilitador del proceso; incorporando nuevos

elementos que permita adoptar los elementos para el an谩lisis de la realidad, por parte de

los participantes.

El investigador selecciona el contexto de lo significativo con relaci贸n a la construcci贸n

te贸rica que est谩 realizando; crea nuevas hip贸tesis, analiza y determina el contenido de los

conceptos iniciales.

Un proyecto de investigaci贸n cualitativa debe ser articulado dentro de una problem谩tica

con un marco te贸rico adaptado a los diferentes sectores que abarca el estudio.