EDUCACIÓN VIRTUAL CON

1. www.ucn.edu.co EDUCACIÓN VIRTUAL CON SENTIDO HUMANO

2. GRUPO DIRECCIÓN UCN • Gran Canciller: Monseñor Jorge Ossa • Rector: Pbro. Francisco Luis Ángel Franco • Consejo de Padres • Grupo Directores Certificado N° SC 5940 -1

3. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Sistémico Por procesos Automatizado Interactivo Política de calidad “Hacerlo todo, hacerlo a tiempo y hacerlo bien”

4. ¿QUÉ ES LA UCN? Es una institución educativa colombiana de Educación superior 100% virtual pionera en esta modalidad en Colombia. Con campus en el municipio de Santa Rosa de Osos (Antioquia) y Sede Administrativa en Medellín (Antioquia). Es el resultado del amor a la educación, la sensibilidad social, la visión y la proyección de la Diócesis de Santa Rosa de Osos, en el Norte de Antioquia. El servicio educativo: programas de pregrado y posgrado, y la prestación del servicio en las funciones sustantivas que la complementan: Investigación, internacionalización, extensión y proyección social.

5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIBERCOLEGIO UCN“Una experiencia en construcción” Aprobado por la Secretaría de Educación para la Cultura de Antioquia por resolución Nº 5778 del 20 de junio de 2003. Resolución Nº 01994 del 28 de Febrero de 2007, emanada por la Secretaría de Educación de Medellín.

6. ¿QUÉ ES EL CIBERCOLEGIO? El Cibercolegio UCN es una institución de educación básica y media que hace parte de la Fundación Universitaria Católica del Norte. Empieza a funcionar en el año 2002 con aprobación temporal de SEDUCA y en el año 2003 recibe la primera aprobación legal.

7. ¿QUÉ ES EL CIBERCOLEGIO? Actualmente atiende estudiantes de manera virtual y semipresencial, en diferentes regiones de Antioquia, y otros departamentos, además unos pocos estudiantes fuera del territorio nacional. La población en su mayoría es adulta, también cuenta con estudiantes en edad regular.

8. Antioquia Atlántico Bolívar Córdoba Cundinamarca Quindío Quibdó Risaralda Santander Sucre Valle Aruba – España – República Dominicana, Estados Unidos – México, Ecuador. ¿DÓNDE ESTAMOS? Metodología Virtual

9. PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN VIRTUAL ASISTIDA (PAVA)

10. PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN PNA

11. 2.375.157 Es el número de personas iletradas mayores de 15 años en Colombia según el Censo 2005 (8,4% de la población) La meta propuesta por el Plan Nacional de Alfabetización (PNA) es a 2021, en Colombia 220.000 jóvenes y adultos aprendan a leer, escribir y manejar las tecnologías de información y comunicación TIC

12. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL PLAN NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN? lograr que los jóvenes mayores de 15 años y adultos iletrados reciban un proceso de formación en competencias básicas de lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales, y competencias ciudadanas, integrando de manera flexible las áreas del conocimiento y la formación establecidas en el Ciclo Lectivo Especial Integrado, CLEI 1 de educación de adultos, correspondiente al grado tercero de la educación básica primaria

13. ¿CUÁL ES LA ESTRATEGIA? El Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos es una estrategia educativa articulada al eje de cobertura del Plan sectorial de la Revolución Educativa, coordinada desde el Ministerio de Educación Nacional con la participación de las Secretarías de Educación de los departamentos, los Distritos y los municipios certificados. Se financia con recursos del presupuesto nacional, recursos de cooperación internacional, recursos del Sistema General de Participación y se implementa con modelos educativos especializados.

14. ESTRATEGIA DE ATENCIÓN MARCO LEGAL

15. ¿QUE ES EL PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN VIRTUAL ASISTIDAPAVA? Es la propuesta educativa pionera en alfabetización a través de las nuevas tecnologías de la información y la Comunicación (TIC) en Colombia. Esta modalidad se encuentra enmarcada dentro del Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica y Media para Jóvenes y adultos impulsado por el Ministerio de Educación Nacional e implementada por la Fundación Universitaria Católica del Norte a travès de su Cibercolegio UCN en gran parte del territorio colombiano. 

16. ¿EN QUÈ CONSISTE EL PROGRAMA PAVA ? En este programa los estudiantes no sólo aprender a leer a escribir, sino también, a manejar el computador como herramienta de aprendizaje, con el acompañamiento de un facilitador que los orienta a través de módulos físicos e interactivos en las cuatro áreas del conocimiento: Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

17. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL PROGRAMA? Ofrecer a los beneficiarios los CLEI 1 Y 2 (Ciclo Lectivo Especial Integrado) de Educación de Adultos, en el marco del Programa Nacional de Alfabetización de Colombia, bajo la modalidad “Virtual Asistida”, con el fin de que los estudiantes puedan continuar su formación básica.

18. Focalización ETC y definición de metas • Ministerio de Educación: • Asistencia técnica y acompañamiento a las ET y los operadores. • Evaluación y monitoreo. • Inversión de recursos • PAVA: • Capacitan docentes. • Seguimiento en terreno. • Dotan con materiales educativos pertinentes a los estudiantes. • Secretarías de Educación: • Seleccionan docentes. • Efectúan matrícula. • Seguimiento y monitoreo. • Cofinanciación del programa. Implementación modelos flexibles que cumplen con los estándares de calidad del MEN Ejecución en instituciones educativas oficiales. Jornadas nocturnas, sabatinas y dominicales. ¿CÓMO SE IMPLEMENTA EL PROGRAMA DESDE EL MEN? Articulación

19. ¿QUIÈNES SON NUESTROS BENEFICIARIOS? Son jóvenes y adultos mayores de 15 años de las zonas rurales y urbanas del territorio colombiano, que jamás ingresaron a la escuela en su momento oportuno, por múltiples razones que van desde: • La falta de cupos en la escuela. • Situaciones de pobreza crítica que les obligaron a trabajar desde edades muy tempranas. • Situaciones de violencia o desplazamiento

20. GÉNESIS DEL PAVA • El MEN lanzó en septiembre de 2007 lo que podría denominarse la segunda cohorte del Programa Nacional de Alfabetización con la meta de alfabetizar un millón de mujeres cabeza de familia, desmovilizados, personas internas en centros de reclusión, soldados e indígenas.

21. En Febrero de 2008, la Fundación Universitaria Católica del Norte, mediante el Cibercolegio UCN, presenta la propuesta del PAVA, que aprueba el MEN con la condición de realizar una pruebapiloto en la Guajira con 350 jóvenes y adultos.

22. ¿DÓNDE SE HA IMPLEMENTADO EL PAVA? El programa de alfabetización Virtual Asistida, ha beneficiado desde el año 2008 hasta la fecha a 79.214 jóvenes y adultos AÑO 2012 AÑO 2008 AÑO 2009 AÑO 2010 AÑO 2011 10.500 estudiantes Antioquia Bolívar Cesar Santander Valledupar 46.000 estudiantes Antioquia Bolívar Cesar Córdoba Sucre Magdalena Atlántico Caldas 13.864 estudiantes Antioquia Bolívar Cesar Guajira Santander Valledupar 350 estudiantes – prueba piloto La Guaira 8.500 estudiantes Antioquia Bolívar Cartagena Guajira Valledupar

23. INFRAESTRUCTURA • El proyecto de Alfabetización Virtual, opera en las instituciones o localidades que la Secretaría de Educación Municipal asigne; se utilizan las aulas de las instituciones educativas oficiales, pues la jornada de los estudiantes adscritos a este programa es sabatina, nocturna o dominical. Estas instituciones educativas deben contar con salas de sistemas y en la medida de lo posible con conectividad a internet, puesto que el modelo está apoyado en herramientas informáticas o Infovirtuales.

24. FORMACIÒN A ESTUDIANTES MEDIANTE LA MODALIDA VIRTALIDAD ASISTIDA . LA CUAL PERMITE: • Adquirir destrezas informáticas que para la gran mayoría era inalcanzable, de esta forma no solo se está erradicando el analfabetismo lecto escritural, si no también el tecnológico. • Flexibilidad y aprendizajes autónomos, permite que cada persona pueda complementar lo aprendido en el aula de clase a través de los medios virtuales. • Rápidamente los alfabetizados adquieren otra competencia laboral que les permite mayores posibilidades para si mismos y sus familias. • La inclusión de los estudiantes realmente en el estado, creando espacios para que estos conozcan la ley y se beneficien de esta.

25. RECONOCIMIENTOS A NIVEL INTERNACIONAL En el marco del Día Internacional de la Alfabetización celebrado el 8 de septiembre de 2010, la Católica del Norte Fundación Universitaria recibió en la sede de la UNESCO en París, la Mención de Honor del Premio de Alfabetización Rey Sejong-UNESCO, por su Programa de Alfabetización Virtual Asistida. El programa fue destacado por la utilización de las nuevas tecnologías de la Información para mejorar las competencias tecnológicas y las oportunidades que genera en las comunidades marginadas, especialmente mujeres. mujeres. .

26. Conclusiones • El PAVA aporta la disminución del número de jóvenes y adultos iletrados en Colombia. • PAVA, educación incluyente. • El país tiene una deuda pendiente con personas adultas iletradas. • Educar adultos no es lo mismo que educar personas en edad regular.

27. Se requiere búsqueda de estrategias para minimizar la deserción. • Capacitación de facilitadores para el PAVA, actividad continua. • Uso de TIC es un acierto porque contribuye a disminuir la brecha digital en personas jóvenes adultas iletradas.

28. GRACIAS