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Módulo 3 Leyes aplicables y conceptos

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Módulo 3 Leyes aplicables y conceptos. Objetivos de aprendizaje. Citar las leyes que se aplican a las víctimas de delitos y a las personas con discapacidades . Describir el objetivo de los Titles II y III de la ley ADA.

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objetivos de aprendizaje
Objetivos de aprendizaje

Citarlasleyesque se aplican a lasvíctimas de delitos y a las personas con discapacidades.

Describir el objetivo de los Titles II y III de la ley ADA.

Explicar los conceptos de diseño universal y acceso universal.

brown vs the board of education
Brown vs. the Board of Education

Decisiónhistóricade1954delaCorte Suprema de los EstadosUnidos.

Establecióquelasleyesestatalesquedeterminabanescuelasseparadaspara los alumnosnegros y blancoseraninconstitucionales.

Invalidó el fallo de 1896 Plessyvs. Ferguson.

legislaci n que impacta sobre los derechos de las v ctimas
Legislaciónqueimpactasobrelos derechos de lasvíctimas

Victims of Crime Act (VOCA) – 1984

Justice for All Act – 2004

Violence Against Women Act (VAWA) – 1994

legislaci n que impacta sobre las personas con discapacidades
Legislación que impacta sobre las personas con discapacidades

Civil Rights Act – 1964

Americans With Disabilities Act (ADA) – 1990

Rehabilitation Act – 1973

Civil Rights of Institutionalized Persons Act - 1980

Crime Victims with Disabilities Awareness Act – 1998

Matthew Shepard and James Byrd, Jr. Hate Crimes Prevention Act – 2009

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Actividad

LeyesaplicablesHoja de ejercicios3.1A – 3.1I

  • Lean lasdescripciones de todaslasleyes.
  • Identifiquen la leyasociada a suficha.
  • Coloquen la ficha en la líneacronológica.
  • Esténpreparadosparaexplicarcuándo se creó la ley, porqué se creó (si se conoce la información), a quiénesafecta la ley y el impactoquetiene.
title ii de la ada
Title II de la ADA

Prohíbe la discriminación contra personas con discapacidades en lasentidadespúblicasgubernamentales locales y estatales, tales como:

cabildosabiertos,

departamentos de policías y bomberos, y

legislaturasestatales.

Define los requisitos de acceso a nivelestructural de lasentidadespúblicascomo los tribunales.

title iii de la ada
Title III de la ADA

Prohíbe la discriminación en establecimientospúblicos, instalacionescomerciales y determinadasentidadesprivadas, como:

hoteles, restaurantes, teatros,

establecimientos de ventas y servicios,

museos, galerías de arte, parques de diversiones,

lugareseducativos,

establecimientos de servicio social, y

lugares de ejercicio o recreación.

requisitos de los titles ii y iii
Requisitos de los Titles II y III

No se puedeprohibirqueuna persona discapacitadaparticipe.

Se debenproporcionarprogramas y servicios en ambientesintegrados.

Se debenrealizarlasmodificacionesrazonablesparapermitir el acceso.

Se debenproporcionar los dispositivos y serviciosauxiliaresparagarantizar la comunicación.

No esnecesarioeliminarlasbarrerasfísicassi se puedeacceder a los rogramas/servicios de otramanera.

obligaciones del gobierno local y estatal seg n el title ii
Obligaciones del gobierno local y estatalsegún el Title II

Dispositivosauxiliares:

intérpretescalificados,

videoteléfonos,

auriculares de asistencia,

software de texto a voz (TTS),

mouse de computadoraparaoperar con los pies,

teclados de computadora con teclasmultifuncionales,

vehículos con suspensión de altura adaptable o elevadores, y

lectores de pantalla, magnificadores de video.

tribunales accesibles
Tribunalesaccesibles

Las víctimas de delitosnecesitanteneracceso a áreaspúblicas y la capacidad de comunicarsedentro de esasáreas.

Muchostribunales no son totalmenteaccesibles.

Ustedespuedenbrindarasesoramientoparalograrlasadaptacionesrazonables y los dispositivos de asistenciadentrode los tribunales.

tribunales accesibles1
Tribunalesaccesibles

Espacio para sillas de ruedas

Eliminación de la puerta

Rampas

Monitores con subtitulado

tribunales accesibles2
Tribunalesaccesibles

Audífonos de asistencia

Videoteléfonos

Equipos de traducción

dificultades de la vida diaria
Dificultades de la vidadiaria

A todosnosresultandifícilesalgunascosas en determinadosentornos.

Las personas con discapacidadesenfrentan los mismosdesafíos, y puedensufrirotrostambién.

Se hancreadoleyes y conceptosparaminimizar los desafíos y brindar mayor acceso.

qu har an
¿Quéharían?

Picnic anual en honor a los voluntarios, miembros del consejo y el personal.

Se realiza en el mismoparquedesdehace 10 años.

Un nuevomiembro del personal usasilla de ruedas.

El bañoaccesibleestá al otrolado del parque, algoalejado y en unasuperficie irregular.

conceptos que benefician a todos
Conceptosquebenefician a todos

Variosconceptosquesurgen de lasleyesparalas personas con discapacidadesbeneficiantambiénal resto de las personas.

Abridores de frascos de goma

Piso antideslizante

Puertas de entrada automáticas amplias

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Actividad

¿Es accesible o no?

  • Revise lasdiapositivas.
  • En cadauna, identifiquecaracterísticasquedificultarían el acceso a una persona con discapacidad.
  • Identifiquecaracterísticasquebrindanacceso universal.
dise o universal
Diseño universal

El diseño universal esunasolución de amplioespectroque produce edificios, productos y ambientesquetodospuedenusar.

El diseño universal reconoce la importancia de la apariencia de lascosas.

En lugar de crearsepara el usuario “promedio”, el diseño universal se creaparatodos los usuarios.

dise o universal1
Diseño universal

Porejemplo, algunasempresasestánproduciendo mangos másgrandes y fáciles de agarrarqueresponden a un ampliorango de consumidores.

acceso universal
Acceso universal

El acceso universal se refiere a la capacidad de todaslas personas de tenerigualdad de oportunidades y acceso a un servicio o producto.

El conceptocubremuchasáreas, como el transporte, la educación, lasinstalacionespúblicas y la atenciónmédica.

Estáestrechamenteligado al concepto de derechoshumanos.

beneficios para todos
Beneficiosparatodos

Las rampashacen la vidamásfácil a cualquieraquejale, empuje o manejealgo con ruedas.

El subtituladoabierto en los monitores de aeropuertos y restaurantesmejoraría la capacidad de todos de oíren un ambienteruidoso.

revisi n de los objetivos de aprendizaje
Revisión de los objetivosde aprendizaje
  • Citarlasleyesque se aplican a lasvíctimas de delitos y a las personas con discapacidades.
  • Describir el objetivo de los Titles II y III de la ley ADA.
  • Explicar los conceptos de diseño universal y acceso universal.
fin del m dulo 3
Fin del Módulo 3

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