270 likes | 528 Views
Использование системы зачетных единиц в учреждениях высшего образования Республики Беларусь. Республиканский институт высшей школы.
E N D
Использование системы зачетных единиц в учреждениях высшего образования Республики Беларусь Республиканский институт высшей школы
Инструкция по расчету трудоемкости образовательных программ высшего образования и оформлению образовательных стандартов с использованием системы зачетных единиц(2008 г.) • 1 зачетная единица соответствует 28 академическим часам, в том числе 17 часам аудиторных занятий и 11 часам самостоятельной работы, устанавливаемым в учебном плане по специальности (продолжительность 1 академического часа – 45 минут, продолжительность семестра – 17 недель). • Расчет трудоемкости дисциплины в зачетных единицах производится путем деления общей трудоемкости дисциплины в аудиторных часах на 17 с округлением до 0,5 по установленным правилам. • Отражаемый в зачетной единице объем работы студента включает лекции, семинарские и практические занятия, контрольные работы, рефераты, выполнение курсовой работы (проекта) по дисциплине, самостоятельную работу студента, зачеты, в том числе промежуточные и итоговые, и иные формы оценивания.
Инструкция по расчету трудоемкости образовательных программ высшего образования и оформлению образовательных стандартов с использованием системы зачетных единиц (2008 г.) • Результаты работы в экзаменационную сессию оцениваются следующим образом: 1 экзамен равен 1 зачетной единице. • К полученному числу зачетных единиц добавляются зачетные единицы за практику и итоговую государственную аттестацию, которые рассчитываются исходя из количества отведенных на них недель: 1 неделя соответствует 1,5 зачетным единицам. • Зачетные единицы присваиваются только по окончании изучения дисциплины и при условии успешной сдачи необходимых экзаменов (зачетов). • Сумма зачетных единиц должна быть не менее 60 за 1 год обучения, 240 – за 4 года обучения, 300 – за 5 лет обучения, 360 – за 6 лет обучения для получения степени «магистр». • Образовательные стандарты составляются с добавлением в таблицу 2 графы «количество зачетных единиц».
Типовые учебные планы нового поколения
БГЭУ • 1-25 01 03 «Мировая экономика», 1-25 01 03 01 «Управление внешнеэкономической деятельностью»; 2. 1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией», 1-25 01 13 01 «Экономика и управление туристской деятельностью»; • 1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией», 1-25 01 13 02 «Экономика и управление гостиницами и ресторанами». ВГУ • 1-23 01 12 «Музейное дело и охрана историко-культурного наследия (по направлениям)», 1-23 01 12-04 «Музейное дело и охрана историко-культурного наследия (культурное наследие и туризм)». БГУ • 1-26 02 02 «Менеджмент (по направлениям)», 1-26 02 02-06 «Менеджмент (в сфере международного туризма)», 1-26 02 02-06 01 «Менеджмент въездного и выездного туризма», 1-26 02 02-06 02 «Менеджмент агро- и экологического туризма», 1-26 02 02-06 03 «Менеджмент гостеприимства».
БГУФК 6. 1-89 01 01 «Туризм и гостеприимство», 1-89 01 01 01 «Технологии формирования и продвижения туристических услуг»; 7. 1-89 01 01 «Туризм и гостеприимство», 1-89 01 01 02 «Информационные технологии туристической индустрии»; 8. 1-89 01 01 «Туризм и гостеприимство», 1-89 01 01 03 «Логистика в туристической индустрии»; 9. 1-89 01 01 «Туризм и гостеприимство», 1-89 01 01 04 «Технологии социокультурного сервиса туристов»; 10. 1-89 01 01 «Туризм и гостеприимство», 1-89 01 01 05 «Технологии транспортного сервиса туристов»; 11. 1-89 01 01 «Туризм и гостеприимство», 1-89 01 01 06 «Технологии сервиса питания туристов»; 12. 1-89 01 01 «Туризм и гостеприимство», 1-89 01 01 07 «Технологии сервиса размещения туристов»; 13. 1-89 01 01 «Туризм и гостеприимство», 1-89 01 01 08 «Технологии экскурсионно-сопроводительного сервиса туристов»; 14. 1-89 01 01 «Туризм и гостеприимство», 1-89 01 01 09 «Технологии сервиса оздоровления и лечения туристов».
Учебный план по специальности 1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией», специализации 1-25 01 13 01 «Экономика и управление туристской деятельностью»
Инструкция по расчету трудоемкости образовательных программ высшего образования в зачетных единицах Рекомендации, согласованные для Европейского пространства высшего образования • продолжительность учебного года: 34-40 недель • 1 кредит: 25-30 часов учебной нагрузки • недельная учебная нагрузка студента: 40-42 часа • 25−30 астрономических часов соответствуют • 33,5−40 ак. часам по 45 минут или 37,5−45 ак. часам по 40 минут; • 40-42 астрономических часа соответствуют • 53,5−56 ак. часам по 45 минут или 60−63 ак. часам по 40 минут
Приложение к письму Минобразования России от 28.11.02 № 14-52-988ин/13 Методика расчёта трудоёмкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачётных единицах При расчётах трудоёмкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачётных единицах необходимо исходить из следующего: • 1 зачётная единица соответствует 36 академическим часам общей трудоёмкости продолжительностью по 45 минут (или 27астрономическим часам). • Максимальный объём учебной нагрузки студента в неделю составляет54 академических часа, т. е. 1,5 зачётные единицы. • Расчёт трудоёмкости дисциплины в зачетных единицах производится исходя из деления её трудоёмкости в академических часах на 36 с округлением до 0,5 по установленным правилам. Зачёт по дисциплине и трудоёмкость курсовых проектов (работ) входят в общую трудоёмкость дисциплины в зачетных единицах.
Приложение к письму Минобразования России от 28.11.02 № 14-52-988ин/13 Методика расчёта трудоёмкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачётных единицах • Одна неделя практики выражается 1, 5 зачётными единицами. • Один семестровый экзамен выражается 1 зачётной единицей (3 дня подготовки и 1 день на экзамен). • Для основных образовательных программ, реализуемых в соответствии с ГОС ВПО, в которых в трудоемкость дисциплины в часах включена трудоемкость промежуточных аттестаций (например, по специальности 021100 Юриспруденция), расчет трудоемкости дисциплины в зачетных единицах производится исходя из деления её трудоёмкости в академических часах на 36 с округлением до 0,5 по установленным правилам без учета п. 5 настоящей Методики. • Трудоёмкость итоговой аттестации рассчитывается исходя из количества отведённых на неё недель: 1 неделя соответствует 1,5 зачётным единицам.
Типовые учебные планы нового поколения • 25−30 астрономических часов соответствуют • 33,5−40 ак. часам по 45 минут или 37,5−45 ак. часам по 40 минут; • 40-42 астрономических часа соответствуют • 53,5−56 ак. часам по 45 минут или 60−63 ак. часам по 40 минут
Учебный план по специальности 1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией», специализации 1-25 01 13 01 «Экономика и управление туристской деятельностью» • 40-42 астрономических часа соответствуют • 53,5−56 ак. часам по 45 минут или 60−63 ак. часам по 40 минут
Инструкция по расчету трудоемкости образовательных программ высшего образования в зачетных единицах (проект) • Зачетная единица – числовой способ выражения трудоемкости учебной работы студента, основанный на достижении результатов обучения. Функции системы зачетных единиц: эффективное планирование освоения образовательных программ; формирование индивидуальных траекторий освоения образовательных программ; реализация студенческой мобильности. • Одна зачетная единица соответствует 36–38 академическим часам, что при продолжительности академического часа 45 минут составляет 27–28,5 астрономических часов, при продолжительности академического часа 40 минут – 24–25,5 астрономических часов. • Максимальный объем учебной нагрузки студента в неделю составляет 54 академических часа, т.е. 1,5 зачетные единицы.
Инструкция по расчету трудоемкости образовательных программ высшего образования в зачетных единицах (проект) • Расчет трудоемкости учебной дисциплины в зачетных единицах производится путем деления ее трудоемкости в академических часах на 36–38 с округлением до 0,5 по установленным правилам. Зачетные единицы за дополнительные виды обучения (физическую культуру, военную подготовку) не начисляются. • Трудоемкость учебной дисциплины в зачетных единицах включает работу студента на лекциях, лабораторных, семинарских, практических, иных видах занятий, самостоятельную работу студента, подготовку к экзаменам, зачетам, иным формам и средствам диагностики. • Расчет трудоемкости выполнения курсовой работы (проекта) производится путем деления трудоемкости курсовой работы (проекта) в академических часах на 36–38 с округлением до 0,5 по установленным правилам.
Инструкция по расчету трудоемкости образовательных программ высшего образования в зачетных единицах (проект) • Трудоемкость практики, дипломного проектирования и итоговой аттестации рассчитывается исходя из количества отведенных недель на указанные виды деятельности: 1 неделя соответствует 1,5 зачетным единицам. • Расчет трудоемкости научно-исследовательской работы в зачетных единицах производится путем деления ее трудоемкости в академических часах на 36–38 с округлением до 0,5 по установленным правилам. • Зачетные единицы начисляются обучающемуся после проверки достижения им установленных результатов обучения: • зачетные единицы, отражающие трудоемкость учебной дисциплины, –при условии успешной сдачи экзаменов (зачетов) по учебной дисциплине, предусмотренных образовательной программой; • зачетные единицы, отражающие трудоемкость практики, – при условии успешной сдачи дифференцированного зачета по практике;
Инструкция по расчету трудоемкости образовательных программ высшего образования в зачетных единицах (проект) • зачетные единицы, отражающие трудоемкость выполнения курсовой работы (проекта), – после успешной защиты курсовой работы (проекта); • зачетные единицы, отражающие трудоемкость дипломного проектирования, – после успешной защиты дипломной работы (проекта); • зачетные единицы, отражающие трудоемкость научно-исследовательской работы, – после успешной защиты магистерской диссертации. • Пересчет трудоемкости в часах на трудоемкость в зачетных единицах может осуществляться с округлением до целочисленных значений. • Сумма зачетных единиц должна быть равной 60 за 1 год обучения. • Образовательные стандарты и учебные планы составляются с добавлением графы «количество зачетных единиц». Зачетные единицы вносятся в зачетные книжки, учебные карточки студентов, выписки из зачетно-экзаменационных ведомостей (приложения к дипломам).
Типовой учебный планСпециальность:1-26 81 07 Управление инвестиционными проектами в государственно-частном партнерстве (степень: магистр управления) 20 ч. в нед. 26 ч. в нед. 1 зачетная единица равна 38 академическим часам
Приложение к письму Минобразования России от 09.03.04 № 15-55-357ин/15 Примерное положение об организации учебного процесса в высшем учебном заведении с использованием системы зачетных единиц • 1.2. Организация учебного процесса с использованием системы зачетных единиц характеризуется следующими особенностями: • личное участие каждого студента в формировании своего индивидуального учебного плана на основе большой свободы выбора дисциплин; вовлечение в учебный процесс академических консультантов, содействующих студентам в формировании индивидуального учебного плана; • полная обеспеченность учебного процесса всеми необходимыми методическими материалами в печатной и электронной формах; • использование балльно-рейтинговых систем для оценки усвоения студентами учебных дисциплин. • 2.3. Трудоемкость всех видов учебной работы в учебных планах устанавливается в зачетных единицах (1 зачетная единица = 36 академических часов, письмо Минобразования России от 28.11.2002 №14-52-988ин/13).
Приложение к письму Минобразования России от 09.03.04 № 15-55-357ин/15 • 2.4. По степени обязательности и последовательности усвоения содержания образования рабочий учебный план по направлению подготовки (специальности) должен включать три группы дисциплин по всем циклам: • а) группа дисциплин, изучаемых обязательно и строго последовательно во времени; • б) группа дисциплин, изучаемых обязательно, но не последовательно; • в) дисциплины, которые студент изучает по своему выбору. Дисциплины группы «б» и «в» создают предпосылки для так называемой «нелинейной» организации учебного процесса, принципиально отличающейся от ныне действующей в вузах России. Соотношения трудоемкости между группами дисциплин «а», «б» и «в» устанавливается вузом (факультетом) на основании действующих нормативных документов (ГОС ВПО или специального решения Минобразования России). Группа дисциплин «а» является базовой для определения курса (года обучения) студента, его учебного потока и учебной группы.
Приложение к письму Минобразования России от 09.03.04 № 15-55-357ин/15 • 4.3. По результатам промежуточной аттестации вузом могут составляться академические рейтинги студентов. Высокий рейтинг позволяет студенту получить академические льготы и преимущества (повышенную стипендию, бесплатное обучение и пр.) в соответствии с положением, действующим в вузе. Студенты имеют право получить аргументированные сведения о своем академическом рейтинге в установленном порядке. • 4.4. В течение семестра студент должен, как правило, освоить дисциплины в объеме около 30 зачетных единиц, включая 100% зачетных единиц по дисциплинам группы «а», предусмотренных рабочим учебном планом. • 5.4. Студент имеет право освоить в учебном году зачетных единиц большее, чем 60. В этом случае, при условии успешного выполнения рабочего учебного плана и прохождения промежуточной аттестации, срок обучения может быть сокращен.
Приложение к письму Минобразования России от 09.03.04 № 15-55-357ин/15 • 6. Служба академических консультантов • 6.1. Для содействия студентам в выборе и реализации их индивидуальных учебных планов вузу рекомендуется организовать службу академических консультантов. • 6.2. Службу консультантов рекомендуется создавать при деканатах факультетов. Число консультантов устанавливается вузом исходя из своих экономических и организационных возможностей в зависимости от числа студентов (например, один консультант на 300 студентов). • 6.3. Один консультант должен осуществлять свою работу, как правило, в рамках не более, чем одного-двух направлений подготовки (специальностей) и курировать студентов от первого до выпускного курса. • 6.4. Консультантами могут назначаться работники вуза с высшим образованием (преподаватели, методисты, аспиранты), прошедшие надлежащую подготовку в области структуры и содержания образования определенной группы направлений подготовки (специальностей).
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 215 от 29.07.2005 • Утвердить прилагаемый перечень образовательных учреждений высшего профессионального образования (далее – вузов), участвующих c 1 сентября 2005 г. в инновационной деятельности по переходу на систему зачётных единиц. • Ректорам вузов, участвующих в инновационной деятельности по переходу на систему зачётных единиц: • 2.1. Утвердить перечень основных образовательных программ высшего профессионального образования, по которым будет осуществляться инновационная деятельность по переходу на систему зачётных единиц. • 2.2. Предусмотреть при разработке рабочих учебных планов по основным образовательным программам высшего профессионального образования, определенным в соответствии с п. 2.1. настоящего приказа: возможность уменьшения федерального компонента до 50 % от общего объема теоретического обучения при сохранении его структуры, установленной государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по соответствующим направлениям подготовки и специальностям; осуществление унификации объемов и содержания близких по наименованию дисциплин по родственным основным образовательным программам высшего профессионального образования с целью применения модульной организации учебного процесса за счет изменения объемов часов до 20 %, отводимых на освоение учебного материала дисциплины, при сохранении объемов циклов дисциплин основных образовательных программ высшего профессионального образования.
Использование системы зачетных единиц в учреждениях высшего образования Республики Беларусь СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ