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Projet d’animation pastorale

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Projet d’animation pastorale. Le calendrier de l’Avent. Objectifs. Préparer le temps de l’Avent Élaborer un calendrier pour la classe Faire vivre l’Avent aux élèves. Organisation. Cycle 3 De mi-novembre aux vacances de Noël Travaux en groupe classe ou en petits groupes. Déroulement.

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projet d animation pastorale

Projet d’animation pastorale

Le calendrier de l’Avent

objectifs
Objectifs
  • Préparer le temps de l’Avent
  • Élaborer un calendrier pour la classe
  • Faire vivre l’Avent aux élèves
organisation
Organisation
  • Cycle 3
  • De mi-novembre aux vacances de Noël
  • Travaux en groupe classe ou en petits groupes
d roulement
Déroulement

- Découverte d’une couronne de l’Avent

- Verbalisation par les élèves sur leurs connaissances de l’Avent

Et maintenant, à vous de jouer !

d roulement1
Déroulement
  • Apport de l’enseignant sur la signification et l’origine du mot Avent
  • Présentation du projet: explication de l’origine du calendrier de l’Avent et de la couronne
projet
Projet
  • 4 groupes dans la classe
  • 1 groupe 1 semaine de l’Avent
  • Choix de 7 symboles pour chaque jour parmi les catégories suivantes:
      • Images
      • Pensées ou paroles
      • Objets
      • Sons
      • Odeurs ou matières
      • Chants
      • Gestes
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Projet
  • Exemples:
    • Images
    • Pensées, paroles :

« Prépare ton cœur à l'arrivée de Jésus »

Pour les jours d’école :

« Merci Jésus, je mange à ma faim.

Apprends-moi à partager avec ceux qui n’ont rien. »

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Projet
  • Objets :
  • Sons : musique à écouter ou morceaux à jouer (ex : flûte)
  • Odeurs: encens … Matières: tissu doux…
  • Chants : chant de Noël
  • Gestes: allumer une bougie

Remercier ses camarades

Faire une bonne action

Avoir un temps de silence

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Projet
  • Réflexion par rapport aux choix des symboles en groupe
  • Construction du calendrier
  • Par exemple: forme d’une bougie avec des fenêtres en forme de mains pour chaque jour
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vivre l avent
Vivre l’Avent
  • Chaque jour, un élève d’un groupe « ouvre une main » et découvre le symbole.
  • Soit le groupe explique son choix, soit il fait vivre quelque chose aux autres élèves.
en parall le
En parallèle

Au fur et à mesure que Noël approche, il est possible de faire vivre aux élèves d’autres moments en rapport à Noël : histoires, contes, réalisation d’une crèche…