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NOTION DE PROJET

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NOTION DE PROJET

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  1. NOTION DE PROJET INTERVENTION AFPE SEPTEMBRE 2008 AS1 ES1 ETS 1 ME1

  2. NOTION DE PROJET Quelques repères pour le projet • Etymologie • Définition • Caractéristiques

  3. ETYMOLOGIE • Latin : • PROJICERE : jeter en avant • Grec : • Pro BALLEIN : acte de jeter Le projet jette en avant une intention Le projet jette en avant une question difficile à résoudre

  4. Qu’est-ce qu’un projet? Quelques définitions du projet

  5. Petit Robert - Projet : • Image d’une situation, d’un état que l’on pense atteindre • Spécialement : ce que l’on se propose de faire à un moment donné • Tout ce par quoi l’homme tend à modifier le monde ou lui-même, dans un sens donné

  6. Dictionnaire encyclopédique de l’éducation et de la formation – Nathan Université : • Le projet peut se définir comme une conduite d’anticipation supposant le pouvoir de se représenter l’inactuel et celui d’imaginer le temps du futur

  7. J-L MURE Colloque « la dictature du projet »

  8. Le projet est : • une intention, • une aspiration à être et à agir, • une trajectoire faite de lignes droites et de détours, de continuités et de ruptures, d’échecs et de réussites, d’influences multiples, collectives, personnelles, environnementales, de stratégies de pensées et de hasards, d’opportunités à saisir.

  9. J-L MURE • Dans cette optique, le projet n’est pas préexistant, il n’est pas déterminé ou à déterminé, il est trajectoire, rêve et réalité, intention et action, démarche et objectifs mouvants.

  10. J-P SARTRE • Le projet est ce dépassement perpétuel qui arrache l’homme aux déterminants de sa situation, qui l’ouvre au monde des possibles.

  11. ATKINSON – psychologue de la motivation • Le projet est un besoin d’accomplissement de l’individu. • La motivation pousse l’individu à rechercher des buts permettant cet accomplissement.

  12. J-François DORTIER • Esquisse de l’avenir, un projet se distingue nettement d’une vague d’espérance ou d’une simple aspiration. • Il requiert un objectif précis et une stratégie qui débouche sur l’action.

  13. Pierre GOGUELIN Un projet, c’est d’abord un avenir imaginé et souhaité, qui n’a de force que s’il puise son inspiration au plus profond de l’individu. Comme le rêve, il s’alimente à ses pulsions et à ses besoins. Comme le souhait, il s’enracine dans sa personnalité, dans les habitudes et les valeurs que son passé lui a forgées.

  14. Pierre GOGUELIN • Un projet c’est aussi l’image mentale d’une situation dont on attend qu’elle se réalise – moins précis qu’un but, il n’est ni une prédiction, ni un passage à l’acte. • Comme le désir, il se heurte au principe de réalité. L’imaginaire tient généralement peut compte des aptitudes réelles de l’individu et des contraintes du monde extérieur.

  15. Pierre GOGUELIN • Un projet est la représentation mentale exprimée et consciente d’une situation globale future, • globale parce que complexe, • que nous pourrons, si nous décidons et si nous en avons la ferme volonté, matérialiser, inscrire dans le monde réel dans X temps.

  16. J-P BOUTINET • Le projet constitue la façon originaire d’être au monde, c’est-à-dire d’entrer en relation avec le temps à venir, avec l’espace à recréer. • Au travers de cette double relation, l’homme peut s’affirmer, c’est-à-dire prendre acte de sa condition existante.

  17. J-P BOUTINET • Le projet est une façon de se représenter le monde mais en vue de le changer ou en vue de changer son propre positionnement à soi par rapport au monde.

  18. J-P BOUTINET • Le projet, c’est l’intention d’un individu d’atteindre un objectif explicite et énoncé, une interrogation sur les moyens de parvenir à cet objectif, et éventuellement, une programmation de démarches précises à effectuer en vue de sa réalisation.

  19. Caractéristiques du projet • La singularité • Un rapport au temps particulier • Le temps de l’individu • Le temps de l’institution • Le projet est « phasé » et complexe • Un rassemblement de compétences • Une production immatérielle

  20. Vers une tentative de classification Une notion aux multiples facettes » - JP BOUTINET : • Des projets individuels ou existentiels • Des projets d’objets ou des projets d’actions • Des projets de société

  21. Ce que n’est pas le projet : • Une intention ou une ébauche • Une prévision abstraite • Une opération de production que l’on peut reproduire indéfiniment • Un programme

  22. Le programme composante du projet • Le programme précise ce que l’on va faire dans le projet • Du grec : GRAPHEIN : Ecrire • Oro graphein : Ecrire devant • Programma : Affiche

  23. Gérer l’incertitude et la complexité des situations Développer les capacités, le devenir des auteurs et acteurs Penser l’innovation et la création Recomposition du lien social Anticipation et conception Clarifier la pensée, la concrétiser Confort existentiel Fuite en avant Excès de volontarisme Idéalisation de l’objet visé Dénégation Frustration Coûts imprévus lourdeur Avantages - Inconvénientsdu projet

  24. Les niveaux d’appréhension du concept de projet • Trois niveaux d’appréhension : • Empirique • Théorique • Opératoire

  25. Niveau empirique

  26. Le projet aux différents âge de la vie • Le projet adolescent d’orientation et d’insertion : orientation scolaire, insertion professionnelle, projet de vie • Le projet vocationnel de l’adulte : projet personnel, projet professionnel, projet de carrière • Le projet de retraite : projet de retraitement ou projet de retrait

  27. Projet d’activité : • Quelques exemples : • Le projet de formation • Le projet de soin • Le projet d’aménagement • Le projet de développement • Le projet de recherche

  28. Objets à projet : • Projet de loi • Projet d’édifice • Projet de dispositif technique

  29. Organisations à projet • Projet de référence : projet éducatif, projet thérapeutique • Projet expérimental et participatif : projet d’entreprise, gestion de projet

  30. Projet de société : • Projet réformiste • Projet révolutionnaire • Projet autogestionnaire • Projet alternatif

  31. Exemple de projet d’activité Le projet de formation

  32. Le projet en formation Projet individuel de formation Projet d’animation de formation Projet organisationnel de formation

  33. 2. Niveau théorique : • Le projet comme nécessité vitale • Le projet comme opportunité culturelle • Le projet comme enjeu existentiel • Le projet comme perspective pragmatique

  34. 3. Niveau opératoire : Le projet est utilisé dans un seul souci opératoire. Il entend transformer une situation selon une stratégie bien définie. Exemples : 3.1 Le projet pédagogique ou éducatif 3.2 Le projet technologique (la gestion par projet) 3.3 Le projet architectural

  35. 3.1 Le projet pédagogique • Le projet éducatif • Le projet pédagogique • Le projet d’établissement • Le projet de formation • La pédagogie du projet

  36. 3.2 Le projet technologique • La gestion par projet • Le projet d’entreprise • Le grand projet • Le projet de développement • Le projet industriel

  37. 3.3 Le projet architectural Le projet architectural nous offre en miniature les principales caractéristiques de tout projet. JP BOUTINET

  38. 3.3 Le projet architectural • Il naît d’un problème posé par le maître d’ouvrage au maître d’œuvre. • La nécessité de mieux habiter un espace donné, au départ informe.

  39. 3.3 Le projet architectural • L’espace et le temps • Le temps immédiat de la construction • Le temps passé de la mémoire • Le temps proche ou lointain de l’utilisation de l’édifice

  40. 3.3 Le projet architectural • L’art de gérer la complexité. Les 3 impératifs de Vitruve (Architecte Romain) : solidité, commodité et beauté. • Mais aussi, délais, coûts, qualité. • Complexité contradictoire.

  41. 3.3 Le projet architectural • Un espace social à organiser et coordonner. • Pluralité de projets : • programme du maître d’ouvrage, • création du maître d’œuvre, • le projet social de l’architecture, • le projet sectoriel des corps de métiers, • projet d’utilisation des futurs usagers…

  42. 3.3 Le projet architectural Relation dialectique incessante entre conception et réalisation : espace du projet, espace de l’objet. Représentation de l’objet à venir, édifice en cours de construction, représentation du projet qui l’a précédé…

  43. Notion de projet J-P BOUTINET

  44. Le projet est métamorphose Historiquement, J-P BOUTINET situe 4 métamorphoses du projet : • Le projet technique • Le projet de société • Le projet existentiel • Le projet individualisé

  45. LA ROSE DES VENTS DU PROJET Pôle technique : Innovation Créativité individuelle Innovation technique Pôle IndividuelPôle Sociétal IdentitéParticipation Collectif Recherche de sens Changement social Pôle existentiel: recherche de sens Action(s) Acteur(s)

  46. Réseau de signification du projet Pôle biologique Pôle culturel Création opposé à répétition Innovation opposé à marginalisation Pôle existentiel Pôle pragmatique Recherche de sens opposé Anticipation opposée à à l’absurdité improvisation

  47. Périodes historiques Renaissance Société des lumières 19ème siècle 1900 – 1930 1930 – 1960 1950 – 1990 1960 – 1970 1960 – 1980 1970 – 1990 1980 - 1990 Figures emblématiques Projet architectural Projet de société Projet philosophique Projet pragmatiques Projet existentiels Projet sociotechniques Projet sociopolitiques Projet de développement Projet systémique Projet locaux Figures emblématiques du projet • Conceptions dominantes • Anticipation • Progrès • Intentionnalité • Explicitation • Mal être • Innovation • Libération • Planification • Complexité • Individualisation

  48. PROJET – ACTION :Processus complexe • Un cycle de vie de 3 stades d’évolution : • Le développement du projet ou sa conception • La conduite de l’action • Le bilan du projet

  49. Le projet doit réunir au moins 3 conditions • L’authentique projet suppose de transformer les aspirations vagues et floues en images précises. • Il faut un plan de bataille, une démarche adaptée au but. • Il faut que l’anticipation se transforme en action.

  50. Le projet comme théorie de l’action • Elaborer des projets nécessite la mise en œuvre de processus d’imagination, de préfiguration, d’anticipation. • Le projet résulte d’une abstraction, d’une prise de distance avec l’environnement pour mieux agir sur celui-ci. JM LOUBAT