FENÓMENOS ESPECIALES - PowerPoint PPT Presentation

fen menos especiales n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
FENÓMENOS ESPECIALES PowerPoint Presentation
Download Presentation
FENÓMENOS ESPECIALES

play fullscreen
1 / 100
FENÓMENOS ESPECIALES
297 Views
Download Presentation
gelsey
Download Presentation

FENÓMENOS ESPECIALES

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. FENÓMENOS ESPECIALES En el test de Rorschach

  2. Abstracciones infantiles • Visiones de conjunto con exclusiva consideración del contorno exterior. • Ej: Lam VIII: cebolla • Expresan infantilismo y dificultad de separar la fantasía de la realidad

  3. Acción padecida • Acción que sufrió alguien en el pasado o en el presente • Ej.: Lam VI: Un gato al que le ha pasado algo por encima, lo ha despedazado. • Indica posibles situaciones de duelo, temor de ser perseguido o dañado.

  4. Acentuación del centro • Menciona la línea del medio en las láminas • Ej: Lám. I: Una mujer bailando, tiene una línea en medio • Es índice de inseguridad y necesidad de apoyo

  5. Acentuación de simetría • El sujeto hace referencia a lo simétrico o asimétrico de las láminas • Ej: Lam I: Esta mariposa es simétrica • Indica necesidad de control y posibles dificultades de control objetal

  6. Alteración amnésica del hallazgo de las palabras • El sujeto percibe un objeto habitual y conocido pero no recuerda su nombre y en su lugar hace referencias intentando describirlo. • Ej: Uno de esos animales que tienen muchas patas y pican (refiriéndose a las arañas) • Se asocia a déficit de memoria y represión

  7. Alorreferencia • El sujeto hace referencia a vivencias que cuentan con la participación de terceros, y los otros son más protagonistas que él mismo. • Ej: Lám. III: Títeres a los que manejan desde afuera • Indica el intento del sujeto por desligarse de la responsabilidad sobre sus propios actos

  8. Anulación de la consciencia de interpretación • El sujeto toma lo representado en la lámina como real. • Ej: Lám III: Una mariposa, Qué lindo! Se me va a posar en el brazo • Implica una pérdida del juicio de realidad, es un posible indicador de psicosis (Como alucinación)

  9. Asociaciones acústicas • El sujeto relata algo que oye, asociado a su respuesta • Ej: Lám. VIII: Trozo de tela que alguien desgarra, se oye perfectamente el ruido de la tela al desgarrarse • Posibles alucinaciones auditivas

  10. Atracción por el color • El sujeto da muchas respuestas en una lámina de color pero por otros determinantes diferentes al color. • Ej: Lám X: Carnaval, por la forma • Indica que desplazan sus dificultades emocionales hacia un plano más racional

  11. Atracción por el gris • El sujeto da numerosas respuestas en Láminas grises sin utilizar el Color Acromático como determinante. • Ej: Lám I: Murciélago, por su forma y por como se mueve, como volando • Indicador de angustia

  12. Atracción por el rojo • Los sujetos prefieren las partes rojas en las láminas II y III • Ej: Lám III: Rosa roja, corbata, sangre • Es indicador de una tendencia hacia la agresión

  13. Aumento de la conciencia de interpretación • El sujeto se esfuerza por aclarar que lo que percibe no es real. • Ej.: Lám. I: Esto no significa nada, son sólo manchas, pero podría parecerse a un murciélago. • Indicador de inseguridad y resistencia ante la prueba

  14. Autorreferencia • El sujeto hace referencia a sí mismo o a un hecho personal • Ej.: Lám. I: Yo, mi mamá y mi papá, se están peleando por mí, que estoy en el medio. • Índice de egocentrismo, introspección.

  15. Color descriptivo • El sujeto describe los colores técnicamente • Ej.: Lám. VIII: Abajo, dos tonos de rosa y naranja. Un rosado más definido a los costados, que parecen dos animales • Tiene resistencia a manifestar lo que sienten, racionaliza sus emociones

  16. Color nombrado • El sujeto nombra los colores (sin describirlos) y luego da o no una respuesta • Ej.: Lám. IX Aquí hay colores: verde claro, naranja, rosado y verde oscuro • Indica dificultades para simbolizar, y una posible lesión orgánica

  17. Combinación confabulatoria • El sujeto percibe diferentes partes de la lámina como formas bien vistas pero las relaciona incorrectamente por tamaño, espacio, etc. • Ej.: Lám. VIII. Dos ratones recorriendo la Tierra • Implica una falla del pensamiento lógico en cuanto al establecimiento inadecuado de relaciones y de la integración.

  18. Combinatoria simultánea y sucesiva • Se arma una respuesta Global partiendo de la unión de varios Detalles aislados. • Ej.: Lám. I: Dos osos jurando ante un altar • Indica la capacidad de sintetizar luego de hacer un análisis, buena creatividad y flexibilidad.

  19. Concretización • El sujeto ubica algo abstracto e ideal en un lugar de la mancha • Ej.: Lám. III: (D rojos laterales) Son los pensamientos de las dos personas • Indica la tendencia a animar las cosas inanimadas, capacidad creativa

  20. Confabulación • El sujeto parte de un sector de la mancha y lo generaliza al resto de la mancha sin tomar en cuenta su forma • Ej.: Lám. I: Cangrejo, por las pinzas • Indicador de ansiedad, dificultad en la formación de conceptos, alteración de la percepción de la realidad

  21. Contaminaciones • Son dos respuestas superpuestas en el mismo lugar, y el sujeto no logra separarlas. • Ej.: Lám. I: Mujer – pájaro • Implica un trastorno del juicio de la realidad, perturbación en la lógica del pensamiento

  22. Contenido Siniestro • El sujeto da en sus respuestas contenidos terroríficos • Ej.: Lám. I: Vampiro • Indica temor a una agresión y angustia.

  23. Contradicción • Hay una evidente contradicción en la respuesta sin que el sujeto se de cuenta. • Ej.: Lám. III: Una mariposa volando, está muy quieta • Indicador de inseguridad, inestabilidad o perturbaciones en el pensamiento.

  24. Crítica al autor • El sujeto hace comentarios criticando al creador de las láminas. • Ej.: Lám. VI. : “Nada más, no voy a hacerme la loca, pero yo me pregunto ¿A quién se le ocurrió? Qué hijo de p$%#! Porque solamente a el se le puede ocurrir semejante cosa, menos mal que soy yo la enferma” • Índice de elementos persecutorios, alto monto de resistencia

  25. Crítica al examinador • El sujeto acusa al examinador de estar haciéndole algún mal • Ej.: Lám. IV: ¿Por qué me muestra esto? Usted quiere angustiarme! • Índice de temor a la persecución o de transferencia negativa

  26. Crítica de objeto • El sujeto critica la forma de lo percibido como no coincidente con la del objeto real, porque está mal dibujada o mal hecha. • Ej.: Lám. I: Es un murciélago, pero no está bien hecho, está hecho sin considerar su forma precisa • Índice de crítica, detallismo, exigencia

  27. Crítica de sujeto • El sujeto se critica a si mismo indicando no poder ver algo o no entender • Ej.: Lám. IV: Es una radiografía de alguna parte del cuerpo, pero como yo no sé nada de anatomía, no sé de qué parte • Índice de inseguridad, autoexigencia, baja autovaloración.

  28. Descripción • El sujeto hace en forma espontánea una descripción detallada y meticulosa de lo que percibe. • Ej.: Lám. III: Dos mozos empujando una mesa. Son negros por la forma y el color de la cabeza y del cuerpo delgado. Están vestidos de frac negro con camisa blanca impecable. • Índice de intelectualización, minuciosidad y detallismo.

  29. Descripción de claroscuro • El sujeto describe los distintos matices o claroscuro • Ej.: Lám. VI: Acá se ve una línea más clara en el centro, y algo más oscuro que la bordea, y luego distintas manchas de distinta claridad, de distintos tonos dentro del gris. • Es un indicador de angustia, dificultades en los vínculos objetales

  30. Descripción kinética • (Kinestesia = movimiento) • El sujeto describe el movimiento sin ligarlo a un objeto concreto. • Ej.: Lám. II: Algo que se mueve, como un torbellino, un movimiento. • Se asocia a una dificultad de simbolización y falta de lógica.

  31. Desvitalización • El sujeto da una respuesta con contenido humano o animal, describiéndolo primero con características vitales y luego quitándoselas. • Ej.: Lám. VIII. Dos animales trepando. Es una estatua de dos animales trepando • Índice de angustia, inseguridad y temor al contacto.

  32. Detalle oligofrénico • El sujeto percibe en respuestas comunes, partes humanas o animales en lugar de la respuesta humana o animal completa. • Por Ej.: Lám. V: Alas de murciélago • Se asocia con angustia y ansiedad. Se creía que sólo podía aparecer en personas con baja capacidad intelectual, pero se ha demostrado que eso no es imprescindible,

  33. Disminución de la conciencia de interpretación • El sujeto cree que su interpretación es la única posible y pide que se lo confirmemos, como si realmente estuviera dando un examen. • Ej.: Lám. II: Dos elefantes haciendo piruetas ¿Está bien lo que veo? ¿Me dirá después si es así realmente? • Indica que se somete al juicio ajeno y necesita del otro para sentirse seguro. Índice de inseguridad y duda.

  34. Disociación • El sujeto da una respuesta poniendo en evidencia una asimetría en las láminas mediante la interpretación de dos contenidos que difieren en algo. • Ej.: Lám. VII: Dos animales, el de la derecha parece un chanchito simpático, el de la izquierda un perro agresivo. • Indica una disociación dentro del sujeto entre dos características diferentes.

  35. Mirada sobre el plano • El sujeto toma la lámina llevándola a su rostro y la mira de plano, entrecerrando los ojos; en algunos casos los sujetos giran la lámina para mirarla según sus ángulos particulares. • Indica una búsqueda de algo oculto e inexplorado, puede incluso indicar elementos persecutorios.

  36. E.Q.A. • Son respuestas que incluyen cualidades de peso, solidez o densidad. • Ej.: Lám. III: Dos personas levantando algo pesado • Indica una capacidad especial para la síntesis abstracta o un sentimiento de llevar una pesada carga (en sentido figurado)

  37. E.Q.E. • Estas respuestas incluyen una expresión mímica, gestos faciales. • Ej.: Lám. VII: Un señor haciendo una mueca de disgusto • Es índice de dramatización, infantilismo dotes artísticas o creadoras.

  38. Escisión o división • Se divide o se ve algo partido por la mitad. • Ej.: Lám. III: Es una persona, pero dividida en dos partes: una mitad de cada lado • Indica posiblemente disociación del yo o dificultad de elegir entre dos opciones.

  39. Estupor frente a los símbolos sexuales • Es una perturbación ocurrida en una zona considerada sexual: • Lám I: • Zona central: femenina • puntas: masculino • Lám II: • Zona central inferior: femenina • Zona central superior gris: masculina • Lám III: • D lateral inferior: piernas • Salientes medias: masculinas • Lám IV: • Zona central inferior: masculina

  40. Lám V: • Zona central: femenina • Prolongaciones: masculinas • Lám VI: • Parte central superior: masculina • Parte central inferior: femenina • Lám VII: • Parte central inferior: femenina • Salientes superiores: masculina • Lám. VIII: • Zona central inferior: femenina • Lám IX: • Zona central inferior: femenina • Columna central: masculina • Lám X: • Zonas medias de los detalles centrales: femeninas • Parte central superior: masculina Este estupor indica un rechazo de la sexualidad propia o ajena, angustia o retraimiento sexual.

  41. Evidencia • El sujeto justifica lo que percibió con una referencia externa a su propio criterio. • Ej.: Lám. IX: Un mapa. Así aparece en los libros de geografía • Indica una convicción muy débil que va cambiando para adecuarse a lo que los demás esperan, buscando seguridad.

  42. Fabulación • El sujeto crea un cuento o fábula • Ej.: Lám. III: Dos personas con armaduras que están peleando con trozos de madera que encontraron en el cofre de la azotea de su casa. • Indica una tendencia a mentir y fantasear.

  43. Sobreelaboración • Es una fabulación atenuada, sería una fabulación simple, sin muchos elementos • Ej.: Lám. IX Una mujer en motoneta que pasa contenta • Índice de una personalidad inmadura, que busca gratificación en la fantasía más que en la realidad.

  44. Fracaso • Es la imposibilidad del sujeto para dar una respuesta • Ej.: Lám. IV: No veo nada aquí • Índice de pobre rendimiento, interferencia emocional, represión.

  45. Fusión figura fondo • La figura y el fondo están en un mismo plano. Lo blanco no debe ser visto como agujero, sino como parte de la misma respuesta. • Ej.: Lám. I: Una mariposa con manchas blancas. • Indica una personalidad con muchos matices, buen nivel intelectual, creatividad.

  46. Giro instantáneo • El sujeto gira la lámina inmediatamente se la dan, a la posición invertida (sin haberla observado en la posición inicial). • Se asocia a oposicionismo, a no aceptar las cosas como vienen y a la desconfianza.

  47. Ilusión de semejanza • El sujeto cree que algunas láminas son semejantes • Ej.: Lám. V: Este murciélago es casi igual al otro • Indica inseguridad y búsqueda de apoyo mediante lo conocido.

  48. Impresiones o interpretaciones sensibles • Son respuestas que traducen un estado de ánimo de la persona, producido por el aspecto total de la lámina. • Ej.: Lám. IV: Algo melancólico, triste, como pinos en la niebla o en la nieve. • Indica una sensibilidad aumentada, excesiva entrega a su estado de ánimo que no le permite actuar.

  49. Inversión figura - fondo • Se da una respuesta en espacio en blanco, considerando al mismo tiempo la mancha como el fondo. • Ej.: Lám. II: Un avión surcando la oscuridad • Se asocia a la “transformación en lo contrario”, creatividad, oposicionismo

  50. Lien • Es reunir detalles separados, estableciendo un vínculo. Se utilizan verbos como: atar, ligar, pegar, reunir, aproximar, soldar, etc. • Ej.: Lám. II Dos animales pegados por la trompa • Indica la existencia de vínculos simbióticos en sujetos muy dependientes