Behaviorizmus (előzmények)

1. Behaviorizmus (előzmények) XIX. századi embergép modell (Descartes, La Mettrie) Objektivista igények megjelenése a pszichológiában McDougall, Pillsbury: A lélektan tárgya a magatartás vizsgálata. Amerikai emberkép: cselekvés, próbálkozás Gyors urbanizáció, iparosodás az USA-ban

2. J. B. Watson, 1913 Hogyan látja a behaviorista a pszichológiát? (Psychology as the Behaviorist Views It)

3. A behaviorizmus alapelvei (Watson nyomán) • A lelki jelenségekkel, mint viselkedéses alkalmazkodással kell foglalkoznia a lélektannak. • A reakciókat meghatározott ingerek váltják ki, a viselkedés részekre bontható. (Környezeti determinizmus és elementarizmus.) S-R! • A leírás célja a viselkedés irányítása. • Önmegfigyelést, belső folyamatokat ki kell iktatni a pszichológia tudományából. • Elfogadható a szóbeli beszámoló (ha nem valami mögöttes realitásra vonatkozik). A beszéd is viselkedés. • A gondolkodás belső beszéd.

4. Watson környezetelvűsége „Adjatok nekem egy tucat egészséges, ép gyermeket és az általam megjelölt környezetet a felnevelésükre, s garantálom, hogy bármelyiket véletlenszerűen kiválasztva olyan szakembert nevelek belőle, amilyet csak akarok – orvost, ügyvédet, művészt, kereskedőt, főnököt, s akár koldust vagy tolvajt is, függetlenül elődei tehetségétől, hajlamaitól, képességeitől, foglalkozásától és fajától.”

5. I. P. Pavlov hatása a behaviorizmusra • Az emésztés fiziológiáját tanulmányozta kutyáknál • A feltételes reflex kialakításának felfedezése: tanult válasz! Alalpfogalmak: Klasszikus kondicionálás • Feltétlen inger (UCS)→feltétlen válasz (UCR) • Semleges inger+feltétlen inger=feltételes inger (CS) • Feltételes inger (CS)→feltételes válasz (CR)

6. Néhány tanuláselméleti fogalom és jelenség rövid áttekintése • Diszkrimináció • Generalizáció • Operáns/instrumentális kondicionálás • Az effektus törvénye (Thorndike) • Jutalom/megerősítés (elsődleges, másodlagos) • Büntetés (elsődleges, másodlagos) • Negatív megerősítés • Kioltás

7. B. F. Skinner A személyiség klasszikus behaviorista megközelítése • Antiteoretikus • Érdeklődése középpontjában az operáns viselkedés állt • Szubhumán fajokat és egyedi kísérleti személyeket vizsgált • Különböző megerősítési tervek hatását vizsgálta • Demonstrálta a viselkedés-formálás folyamatát • Alkalmazási lehetőségeket kínált: viselkedés-terápia, zseton-gazdálkodás

8. Megerősítési tervek • Rögzített arányú program (előre meghatározott számú válasz után jön a megerősítés) pl. darabbér – magas válaszszám. • Rögzített intervallumú program (előre meghatározott idő múlva jön a megerősítés) pl. napidíj, vizsgaidőszakok – a megerősítés érkezése előtt intenzív válaszadási kedv növekedés, a megerősítés után pausa. • Változó arányú program – magas, állandó szinten tartott válaszadási fok. • Változó intervallumú program – ha átlagosan rövid az intervallum, akkor magas a válaszszám, ha hosszú, akkor alacsony: kioltódás figyelhető meg. • Shaping: fokozatos közelítés megerősítési terve, amikor a kívánt viselkedés spontán nem vagy nagyon ritkán fordul elő. (Babonás viselkedés: mellékes, véletlen kapcsolaton alapul.)

9. Skinner munkájának gyakorlati alkalmazása • Pszichofarmakológia: Drogok viselkedésre gyakorolt hatásának kutatása • Oktatás-technológia: programozott oktatás • Pszicholingvisztika: a verbális viselkedés elsajátításának folyamata • Szervezeti irányítás: alkalmazottak hangulata, munkakedve • Pszichológiai problémák terápiás kezelése: viselkedés-terápiás eljárások, zseton-gazdálkodás