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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia. DECRETO 3323 DE 2005 y 140 de 2006

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DECRETO 3323 DE 2005 y 140 de 2006

  • Por el cual se reglamenta el proceso de selección mediante concurso especial para el ingreso de los etnoeducadores afrocolombianos y raizales a la carrera docente, se determinan criterios para su aplicación y se dictan otras disposiciones
participantes en el concurso
Participantes en el concurso

ICFES

Diseño de la prueba

con la CPN y el MEN;

inscripciones vía WEB

y

aplicación de la prueba

integral

CPN

Concertación del decreto y participación en: el diseño de la prueba, desarrollo del concurso e identificación vacantes

CONCURSO

MEN

Concertación y elaboración

del decreto

Apoyo en el diseño

de la prueba

SED

Convoca;

recibe inscripciones,

las sistematiza

(ver artículo 1° decreto 140/06) y

desarrolla

los concursos

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CONCURSODOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES ETNOEDUCADORES

RESERVA DE VACANTES

(Entidades Territoriales- CPN) Dic-2004 - Ene 26/2006

CONVOCATORIA

(Acto administrativo de la entidad territorial ) 30 Ene 2006

INSCRIPCION DE LOS ASPIRANTES 3 -17 Feb

PUBLICACION INSCRITOS AL CONCURSO 24 Feb

PRUEBAS ICFES

Prueba Integral Etnoeducativa 05 Mar

PUBLICACION RESULTADOS DE PRUEBAS ICFES23 Mar

VALORACIÓN DE ANTECEDENTES Y ENTREVISTA

CONFORMACION Y PUBLICACION LISTA DE ELEGIBLES

NOMBRAMIENTO EN PERIODO DE PRUEBA

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VALORACIÓN DE ANTECEDENTES Y ENTREVISTA

  • Valoración de antecedentes: analizar los méritos académicos y la experiencia de los aspirantes (presentación de documentos y verificación de requisitos).
  • Entrevista: apreciar las condiciones personales y profesionales frente al perfil del cargo con tres componentes básicos: contexto educativo, manejo práctico de situaciones educativas y actitud frente al medio.
  • Valoración de antecedentes: los generales, con diseño de tabla de valoración entre CPN y MEN.
  • Entrevista: apreciar las condiciones personales y profesionales frente al perfil del cargo con tres componentes básicos: contexto educativo, manejo práctico de situaciones educativas y actitud frente al medio así como el grado de compenetración con su cultura. Elaboración de protocolos entre CPN y MEN.
  • El jurado estará compuesto por tres integrantes de la CPN o de las organizaciones afrocolombianas y raizales y 2 de las SED. Para el caso de San Basilio de Palenque y San Andrés y Providencia se designará un comité que evalúe el conocimiento de la lengua materna o el inglés.
  • Sustentación verbal del proyecto etnoeducativo:
    • Demostrar conocimiento de la comunidad a trabajar.
    • Definir el modelo pedagógico (etnoeducativo)
    • Establecer los contenidos curriculares
    • Presentar los métodos de evaluación
    • Describir el aporte del proyecto etnoeducativo a la institución y comunidad.