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2. Manejo de la información. ¿Qué, para qué y cómo Buscar?

Rubén J. Peña. 2. Manejo de la información. ¿Qué, para qué y cómo Buscar?. Antes de la práctica… viene la teoría. Diferentes formas de abordar la realidad. Diferentes formas de estructurar la realidad. Existen múltiples formas de alcanzar el conocimiento. Conocimiento. Información. Datos.

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2. Manejo de la información. ¿Qué, para qué y cómo Buscar?

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Presentation Transcript


  1. Rubén J. Peña 2. Manejo de la información. ¿Qué, para qué y cómo Buscar?

  2. Antes de la práctica… viene la teoría

  3. Diferentes formas de abordar la realidad Diferentes formas de estructurar la realidad Existen múltiples formas de alcanzar el conocimiento

  4. Conocimiento Información Datos

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  6. La lógica de estructuración (forma de estructurar la realidad) del sujeto y el contexto define: Las necesidades de información La relación de elementos El rol de cada entidad El tipo de dato requerido El tipo de estructura de la información La forma en que se expresa

  7. ¿Sobre qué elementos cognoscitivos se construye la información?

  8. Cosmovisión • “Forma de concebir e interpretar el mundo, partiendo de ella se crean redes complejas de pensamiento que permiten al hombre explicar los fenómenos de su entorno.” (WilhelmDilthey, Introducción a las Ciencias Humanas, 1914)

  9. Paradigma Valores, técnicas y realizaciones culturales que, durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad en particular.

  10. Cosmovisión y paradigma

  11. Definiciones (delimitaciones) Definición Consiste en establecer una igualdad entre dos términos. Definiendum (lo definido) Definiens ( lo que define) El sentido depende de un campo conceptual

  12. Lo definido : La definición de algo implica nombrarlo, demarcarlo, darle identidad Lo inscribimos dentro de alguna o algunas categorías (por ejemplo: persona, objeto, etc). Como consecuencia, dependiendo de la categoría, adquiere ciertas propiedades, puede decirse algo de él (color, forma, tamaño) . La interacción de estas propiedades le otorgan una funcionalidad …. Se c0mienza a generar un concepto

  13. Conceptos (Alcance dimensional) Conceptos: Construcciones por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno

  14. Teoría (Alcance Pretendido) Teorías: Unificación de un conjunto de elementos organizados a partir de supuestos explicativos que pretenden dar cuenta de un determinado ámbito de la realidad Alcance Pretendido de la teoría Definición: Sistema lógico que se establece a partir de observaciones, axiomas y postulados, y persigue el propósito de afirmar bajo qué condiciones se llevarán a cabo ciertos supuestos

  15. Definiciones, Conceptos y Teoría (Relación))

  16. Definiciones Operacionales ¿Qué se define? ¿Contexto? ¿Sentido? Entender la lógica de estructuración de la información

  17. La información se genera partiendo del establecimiento de relaciones, entre dos o más entidades, de acuerdo a la estructura de pensamiento del que la construye

  18. Necesidad de información Debemos comprender que ciertos elementos de la realidad: en un contexto específico estructurados de acuerdo a una lógica particular Al cobrar sentido y significancia Se convierte en Información

  19. La búsqueda de información Tiene un propósito Da lugar a preguntas Usa bloques de información secundarios Utiliza conceptos Hace inferencias Se basa en suposiciones Genera implicaciones Incorpora un punto de vista Adopta formas particulares

  20. Manejo de la información • Es un proceso que exige informarse e informar. • Implica construir una representación de una determinada realidad con los datos que adquirimos de ella (informarse) para poder darla a conocer (informar)

  21. Punto de vista Propósito Contexto Implicaciones y consecuencias Suposiciones Corriente de pensamiento Teorías Conceptos Definiciones Interpretación E inferencias Datos particulares Problema particular Estructura particular del bloque de Información

  22. “Seis honrados servidores me enseñaron cuanto sé; sus nombres son cómo, cuándo, dónde, qué, quién y por qué”. RudyardKipling (1865-1936)

  23. ¿Para qué? • ¿ Cómo buscar?

  24. Saber ¿para qué quieres saber?

  25. ¿Khattam-Shud? ¿Paradigma sintagmático de la yuxtaposición derivativa?

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