Tema 1: ¿Por qué una educación musical en Primaria?

1. Tema 1: ¿Por qué una educación musical en Primaria?

2. Ideas previas / Lluvia de reflexiones • El hombre, ser musical por naturaleza • La música es arte, SENTIMIENTO y emoción, un medio de comunicación, a priori, “no instrumental” pero muy eficaz, que a veces expresa lo inexpresable con palabras. Y al mismo tiempo, es RAZÓN, conocimiento. ¿Te imaginas un mundo sin música? • Asistimos a una puesta en valor de la importancia de la música en la Educación, ya reseñada desde Platón • Competencias y capacidades que desarrolla, además de la cultural y artística (desarrollo de la personalidad, matemática, lingüística, interacción con el medio, social y ciudadana, liderazgo, resolución de problemas, creatividad, trabajo en grupo...) • Aprender a través de la música (conceptos, destrezas, actitudes, transversalidad), como un ámbito más de la realidad global • Compesadora de desigualdades en el aula Principio de la ISME: La educación musical hoy es un derecho y no un privilegio

3. La música en la LOE • RD 1513/2006 de enseñanzas mínimas Ed. Primaria. • D 230/2007 y O. 10/08/2007 (Andalucía) • Área de Artística (junto con Plástica). Dotación horaria • Competencias básicas: 6. Cultural y artística principalmente. • Objetivos etapa: Especialmente j) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas… m) Desarrollar capacidades afectivas… • Organización área: 2 lenguajes (Plástica y Música) y 2 ejes (Percepción y Expresión) • Bloques de contenidos: ESCUCHA INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN

4. PERCEPCIÓN EXPRESIÓN ANÁLISIS Códigos, LM

5. Actividades Tema 1 • Leer Música (ficha). • Argumentos a favor de la inclusión de la música en Ed. Primaria Tema 2 • Audición emocional: qué os comunican diferentes músicas propuestas • Friso sonoro cronológico • Recreación paisaje sonoro