tienen una finalidad en este mundo, no les quitemos la oportunidad de que cumplan su misión.

1. Proyecto Criando niños bondadosos Cada ser humano animal o planta tienen una finalidad en este mundo, no les quitemos la oportunidad de que cumplan su misión.

2. Dirigido a los niñosde escuelas primarias como parte clave del futuro. El respeto es una condición intangible con la cual nacemos

3. Nuestro objetivo es llevar a nuestros niños una cultura de respeto y no violencia en un mundo donde los humanos no somos la única especie del planeta, lo compartimos con miles de criaturas que viven, sienten y se relacionan de muy diversas maneras.

4. Pretendemos contribuir a que el ser humano se haga cada vez más humano, más persona. Es importante formar en los niños los valores donde se infunda el sentido de pertenencia y se fortalezcan las capacidades requeridas para asumir las responsabilidades con la vida. Creemos necesario enseñar a los niños a que sean personas autónomas, independientes y conscientes del papel que desempeñan como ser humano, en su familia, con sus amigos, dentro de la comunidad en la cual viven, como parte esencial del universo y que a través de ellos lleven la información y se conviertan en sensibilizadores de esta cultura.

5. Uno de nuestros más importantes objetivos es crear una cultura de prevención, criando niños bondadosos: “Los niños criados para extender la justicia, la bondad y la piedad hacia los animales crecen para ser más justos, bondadosos y considerados en sus relaciones con las personas. En un futuro este entrenamiento dará como resultado que hombres y mujeres sean más tolerantes, más respetuosos y por ende ciudadanos más valiosos”. Congreso nacional de padres y maestros PETA.

6. Los niños se identifican naturalmente con los animales, ya que los animales son seres vivos igual que nosotros. Podemos usar nuestras interacciones con los animales para enseñarles a los niños como comportarse hacia otras personas. Para enseñarles a valorarse los unos a los otros debemos incorporar los conceptos simples de la bondad y el respeto en nuestra vida diaria. También debemos enseñarles a nuestros niños a respetar y proteger al más pequeño y al más indefenso.

7. Porqué la violencia en los niños. Los disparos recientes en escuelas, los bullying, etc. Demuestran que la actitud de un niño ante los animales puede predecir su comportamiento futuro. Según datos del FBI y la asociación americana de psiquiatría las personas que hieren a los animales pueden eventualmente dirigir su violencia hacia los humanos. La crueldad hacia los animales es considerada como uno de los tres síntomas que predicen el desarrollo de la conducta. Los expertos están de acuerdo que los niños y personas jóvenes que hieren y matan a los animales (con impunidad) nunca aprenden a identificarse con el sufrimiento de otros; cuando estos niños hieren a alguien no registran que está mal y no pueden sentir el dolor que han causado. El enseñar la bondad y el respeto hacia los animales es el primer paso para enseñarle a los niños a identificarse con los sentimientos de otros.

8. Los estudios indican que los niños que cometen un solo acto de abuso hacia los animales están propensos a cometer otros actos de violencia. Las escuelas, los padres, las comunidades y las leyes que dejen pasar el abuso hacia los animales como una ofensa menor están haciendo caso omiso a un explosivo de tiempo.

9. Nuestra manera de trabajar: 1.- Visitar a las primarias divididas en tres grupos (1º. y 2º), (3º y 4º) y (5 y 6) durante dos semestres cada 15 días: 2.- Requerimos una hora con cada grupo. 3.- Pedimos que papás y maestros asistan a las sesiones. -Para poder detectar casos de violencia y prevenir. -Para enterarnos de las necesidades de nuestros niños. -Para crear un lazo entre los niños, maestros y padres. -Para fomentar un ambiente de respeto y no perder la comunicación con los hijos, reiniciarla si no existe e iniciarla si no se ha tenido.

10. Es para los tres grupos con papás y maestros, en donde: Nos presentaremos como asociación civil y hablaremos del respeto y la no violencia en general y con relación a los perros. -Inicio de la sensibilización. -Finales felices de perros rescatados. La primera sesión

11. La segunda sesión Pediremos trabajar con los grupos 1 y 2 en el taller “Tu perro y tu mundo” Escúchalos aunque no hablen y para el grupo 3 el taller “Busca a los animales en peligro” (crear consciencia sobre la extinción de los animales)

12. La tercera sesión Invitaremos a los niños, papás y maestros de los tres grupos a pasar una mañana en la Estancia en donde les mostraremos nuestra manera de trabajar y de convivir con perros que han sido violentados, atropellados o simplemente abandonados por el ser humano

13. Invitaremos a los tres grupos a la Estancia (sin padres y maestros) en donde tendremos un camping ecológico. *Los miembros de la Estancia para el perro abandonado Sta. Martha en su sección Cultura se compromete a pasar reportes de conducta de los niños a los maestros cuando no estén presentes. La cuarta sesión

14. “Una de las cosas más peligrosas que puede sucederle a un niño es matar o torturar a un animal y escapar impune” Margaret Mead Vive y enseña la regla dorada: “No le hagas a otros lo que no quieres que te hagan a ti”

15. Soy uno con Dios, soy uno con toda la humanidad, soy uno con todo el universo. Siento mi unidad con todos en todas partes, aquellos que son parte de mi ambiente inmediato, y aquellos que están lejos. Respeto a las personas, a los animales, a las plantas, porque aunque somos diferentes somos uno, todos estamos buscando, todos estamos tratando de expresar el bien a nuestra propia manera. La paz y la compasión comienzan en mí, la paz en mi mundo depende de mí. Verdaderamente amo y aprecio a todo el mundo.