1 / 7

Subsecretaría de Edicación Básica-SEP 2012 -2018: Cultura escrita en la escuela

Movilización Social en torno a la Cultura Escrita en la Escuela ( y fuera de ella ). Subsecretaría de Edicación Básica-SEP 2012 -2018: Cultura escrita en la escuela a favor del aprendizaje.

didina
Download Presentation

Subsecretaría de Edicación Básica-SEP 2012 -2018: Cultura escrita en la escuela

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Movilización Social en torno a la Cultura Escrita en la Escuela (y fuera de ella) Subsecretaría de Edicación Básica-SEP 2012-2018: Cultura escrita en la escuela a favor del aprendizaje

  2. La creación, transformación y difusión de sentidos y significados es la tarea de la comunicación y la movilización social. Todo proyecto, programa o reforma que involucre la aceptación y el compromiso de la voluntad de los afectados (positiva o negativamente) debe poner especial atención a las estrategias comunicativas. Si la propuesta de reforma o el proyecto no tienen sentido para los implicados, la implementación tiene muchas dificultades y la sostenibilidad es dudosa. El éxito de una propuesta de transformación social o política depende de la calidad de al menos, cuatro factores: Diseño, planeación, gestión y sentido. En mi escuela Todos somos lectores y escritores

  3. La creación, transformación y difusión de sentidos y significados es la tarea de la comunicación y la movilización social. En mi escuela Todos somos lectores y escritores En mi escuela Todos somos lectores y escritores

  4. ¿Qué es? • Útil para: • Abogacía: Visibilizar disparidades • Difusión social-mediática-prensa • Visibilizar acciones, logros, evidencias • Generación de recursos-adeptos-socios • Involucrar: Padres, madres de familia, maestros, asociaciones civiles. Autoafirmación (apropiación-socialización) se puede definir como la expresión de un sentido propio, que se espera sea reconocido y validado por otro. Le permite a mi sentido, convivir y pervivir entre y con otros sentidos dentro del universo simbólico. En mi escuela Todos somos lectores y escritores

  5. Comunicación y Movilización Social en la construcción de bienes públicos: • Saberes-Competencias-Habilidades-Programas: • Aprendizaje • Lectura • Escritura • Calidad educativa En mi escuela Todos somos lectores y escritores

  6. Claves: • Mensaje: Que los niños lean y escriban en la escuela a favor del aprendizaje y logro educativo. • 2. Voceros: Supervisor-Director. • 3. Reeditor (es): Maestros-Padres de familia-Niños. Son Actores-reeditan el mensaje: “Lo vuelven a contar”. • 5. Instrumentos: • Lenguaje simple- Cercano a la escuela y a la gente • Fáciles de duplicar- Útiles y de bajo costo En mi escuela Todos somos lectores y escritores

  7. José Bernardo Toro (2010): http://www.ustream.tv/channel/bernardo-toro http://es.scribd.com/doc/57228832/La-Comunicacion-y-la-movilizacion-social-en-la-construccion-de-bienes-publicos-Bernardo-Toro http://www.unicef.org/argentina/spanish/cuadernillo-6.pdf http://www.iadb.org/en/publications/publication-detail,7101.html?id=6122 http://www.comminit.com/node/170510 Movilización Social: Chile, Brasil Escuela Nueva de Colombia UNICEF-Asociaciones Civles En mi escuela Todos somos lectores y escritores

More Related