Synthèse Master recherche informatique

1. SynthèseMaster recherche informatique http://www.irisa.fr/master/index.htm École doctorale MATISSE (Maths-Informatique-Signal-Électronique-Télécommunication)

2. Plan de la présentation • Retour d’évaluation des aspects généraux du Master • Quelques informations sur les soutenances de stage • Quelques informations sur la poursuite en thèse et autres (procédure…)

3. Synthèse • 27 formulaires ont été rendus (sur 45 potentiels) • Les remarques concernant chaque UE seront transmises directement aux responsables (pas le sujet de ce matin) • Les remarques générales ont été transmises à l’ensemble des composantes

4. Master informatique

5. Synthèse des commentaires • En règle général, Master apprécié • Différent de ce qui était attendu pour 1 étudiant • Meilleure connaissance du monde de la recherche pour s’engager ou pas dans une thèse • Encore des doutes parfois (sujet ? financement ? conjoncture) • Thèse oui, mais pas forcément grâce au Master

6. Synthèse des commentaires • Regret (1 ét.) de choix d’un seul parcours et des difficultés matérielles à pouvoir suivre des UE de plusieurs • Manque de suffisamment de cours “fondamentaux” (algorithmique des mots, graphes… ou calculabilité-complexité) • Regret (1 ét.) de ne pas avoir pu avoir le stage choisi initialement

7. Organisation du Master

8. Synthèse des commentaires • Satisfaction globale ; site web apprécié • Brest • Visio-conférence appréciée car évite des déplacements • Mais transmission des polycopiés à améliorer • Charge de travail (janvier) et positionnement des cours à étudier • Cours plus nombreux en 2nde partie de semestre • Horaire quand 1 seul cours • Facilité de déplacement de cours appréciée, même si annonce parfois tardive • Redondance entre certains cours

9. Quantité de travail

10. Synthèse des commentaires • Volume environ ok mais charge mal répartie (Rennes) • Beaucoup de travail mais intéressant • Regret de beaucoup d’études d’articles et pas assez de projets • Appréciation de l’autonomie demandée • Volume de travail personnel pour certaines UE supérieur à son estimation initiale (beaucoup de notions vues)

11. Conférences META

12. Synthèse des commentaires • Certaines conférences intéressantes (une trop technique), donnant une bonne connaissance de facettes de la recherche • Longueur réduite possible pour certaines conférences (focus plus précis souhaité) • Problème de répartition de conférences • Placement plus tôt • Créneau systématiquement rempli • Annonce du sujet • Gros problème de présence • Cause évoquée : surcharge quand conférences

13. UE RAS

14. Synthèse des commentaires • Formation considérée comme indispensable en master recherche, permettant d’acquérir vite beaucoup de concepts • Formation déjà reçue par certains étudiants • Atelier d’évaluation d’articles apprécié mais regret du peu de participants • Certains aspects pouvant être vus plus rapidement pour plus de temps pour les TP • Bon choix de dates

15. UE BIBL • UE appréciée, donnant une bonne expérience et permettant de s’imprégner de son sujet • Souplesse d’organisation pour cas particuliers • Beaucoup de travail pendant la partie cours ; volume et contours d’ailleurs à souligner tôt • Remise plus tardive du rapport souhaitée • Importance de l’encadrement

16. UE COLQ • UE appréciée, bien organisée • Brest : impression de manque d’informations sur ce qui est attendu • Temps d’exposé jugé (trop) court • Surprise sur la composition du jury par rapport au sujet, mais aspect apprécié aussi • Exposé trop de type résumé plus que critique • Importance de l’encadrement

17. Autres commentaires • Fonctionnement • Difficile de concilier rythme d’école + M2RI (Lannion) • Pas simple hors parcours (emploi du temps limitant le choix, et l’intérêt pour les cours) • Apprécié sur 2 ans si besoin • Cours • Trop d’informations triviales, donc dilution • Références bibliographiques des UE pas lues (intérêt) • Besoin d’applications de certaines notions théoriques pour mieux comprendre et apprécier • Supports disponibles pour tous les cours, et en anglais • META : suggestion de participation à des réunions d’équipes de recherche

18. Autres commentaires • Examens • Connaissance plus tôt des notes • Retours plus tôt sur les oraux et rapports de contrôle continu pour s’améliorer • Manque d’information sur certains sites sur le type d’examens (1 ét. Brest ; 1 ét. sur le contenu exam/cours Rennes) • Le TC en contrôle continu ? • Temps entre la fin de UE de TC et la date des examens

19. Autres commentaires • Stage • Choix plus tard • Difficulté pour partir à l’étranger avec cette contrainte (mais souplesse) • Questionnaire d’évaluation • Évaluation plus tôt pour ne pas omettre d’aspects • Évaluation de chaque cours juste après sa fin

20. Parcours P2 : Réseaux et systèmes répartis - 7 réponses • Organisation très satisf. : 1 ; satisf. : 6 ; pas satisf. : 0 • Charge rép ok pas trop : 1 ; rép ok et trop : 2 ; mal rép pas trop : 3 ; mal rép et trop : 1 • Contenu très satisf. : 3 ; satisf. : 3 ; pas satisf. : 0 non rép : 1 • Complémentarité très satisf. : 4 ; satisf. : 1 ; pas satisf. : 0 non rép : 2

21. Parcours P2 : Réseaux et systèmes répartis - 7 réponses • Très intéressant, avec une bonne répartition entre matières + théoriques et + pratiques • Certaines notions difficiles, beaucoup nouvelles • Gestion de la répartition de la charge à revoir • Planifier et indiquer tôt les dates de quizz ou remise de travaux pour toutes les UE et répartir • Débuter plus tôt le travail dans certaines UE • Éventuellement répartir différemment les UE (certaines jqà novembre, d’autres ensuite) • Finir les évaluations des UE de parcours avant les vacances • Bref, rééquilibrer déc-janv versus oct-nov

22. Parcours P2 : Réseaux et systèmes répartis - 7 réponses • Annulation de certains cours due aux contraintes d’intervenants ; pb de communication sur ce point • Beaucoup d’évaluations par lecture d’articles ; questionnement sur la perception du niveau de l’étudiant • Différences travaux de résumé et de synthèse à mieux préciser • Préférence pour plus de cours en anglais

23. Parcours P3 : Sécurité des contenus et des infrastructures informatiques - 6 réponses • Organisation très satisf. : 1 ; satisf. : 4 ; pas satisf. : 1 • Charge rép ok pas trop : 4 ; rép ok et trop : 1 ; mal rép pas trop : 1 ; mal rép et trop : 0 • Contenu très satisf. : 1 ; satisf. : 5 ; pas satisf. : 0 • Complémentarité très satisf. : 1 ; satisf. : 4 ; pas satisf. : 1

24. Parcours P3 : Sécurité des contenus et des infrastructures informatiques - 6 réponses • Vue d’ensemble de la sécurité intéressante • Souhait d’éléments d’illustrations pratiques plus nombreux dans les cours • Souhait de proposition d’exercices personnels • Unification des modes d’évaluations des UE • Aspects langue • Transparents en anglais • Accès à des cours de perfectionnement en anglais • Problème de langue lors de présentation

25. Parcours P4 : Des données aux connaissances… - 6 réponses • Organisation très satisf. : 2 ; satisf. : 4 ; pas satisf. : 0 • Charge rép ok pas trop : 1 ; rép ok et trop : 2 ; mal rép pas trop : 3 ; mal rép et trop : 0 • Contenu très satisf. : 3 ; satisf. : 3 ; pas satisf. : 0 • Complémentarité très satisf. : 3 ; satisf. : 3 ; pas satisf. : 0

26. Parcours P4 : Des données aux connaissances… - 6 réponses • Ensemble bien perçu ; cours intéressants ; variété des domaines d’application appréciée • Intérêt pour l’approche : thème général vu par les intervenants ; domaines particuliers présentés par des groupes d’étudiants • Organisation en 2 temps appréciée (sauf 1 ét.), ainsi que l’effort fait pour débuter au plus tôt les projets • Redondances entre certaines UE à limiter

27. Parcours P4 : Des données aux connaissances… - 6 réponses • Suggestion d’uniformisation systématique des modes d’évaluation des UE : 1 biblio perso, 1 mini-projet à 2, une prés. orale sur l’un de 2 + 1 quizz • Charge à mieux répartir pour la remise des travaux • Avoir une vue globale de l’ensemble des dates de remise • Prendre en compte le fait que les vacances perturbent le travail à plusieurs • Suivre l’exemple de FAV : projet et présentation d’article sur le même domaine

28. Parcours P5 : Images et interactions - 4 réponses • Organisation très satisf. : 1 ; satisf. : 2 ; pas satisf. : 1 • Charge rép ok pas trop : 0 ; rép ok et trop : 0 ; mal rép pas trop : 4 ; mal rép et trop : 0 • Contenu très satisf. : 2 ; satisf. : 1 ; pas satisf. : 1 • Complémentarité très satisf. : 2 ; satisf. : 2 ; pas satisf. : 0 non rép : 0

29. Parcours P5 : Images et interactions - 4 réponses • Beaucoup de choses passionnantes • Parfois trop : mieux cibler et approfondir • Rythme parfois un peu lent • Des redondances entre les UE • Répartition des travaux à revoir • Raccourcir certains délais de remise pour éviter les embouteillages en janvier • ? Évaluer moins de matières en contrôle continu

30. Soutenances de stage • Dates : 23 et 24 juin à Rennes, 25 juin à Brest • Si contrainte particulière : contacter Stéphane Donikian (donikian@irisa.fr) • Jury : le 1er juillet

31. Poursuite en thèse à l’Irisa • Consultation des sujets de thèses sur www.irisa.fr/formation/these/candidater et sur le site des équipes • Mise à jour quasi quotidienne jusqu’à mi-juin • Prise de contact avec les équipes • Recherche de financement : problème du directeur de thèse • Attention : il y a des financements avec des dates limites très différentes • Candidature à partir du sujet • Date limite : avant le X juin • Auditions : la 1re semaine de juillet (probablement le 2 ou le 3)