Готовность к ЭНШ

1. Психологическая готовность детейк обучению вшколе

2. «Быть готовым к школе – не значит • уметь читать, писать и считать. • Быть готовым к школе – значит • быть готовым всему этому • научиться.» • (Венгер Л.А.)

4. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МОТИВАЦИЯ

5. ОБЩЕНИЕ, САМОРЕГУЛЯЦИЯ

6. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

7. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

8. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И РЕЧИ

9. ВЫВОДЫ • Полноценная учебная деятельность ребенка 7 лет включает умения:— выделять и удерживать учебную задачу;— самостоятельно находить и усваивать общие способы решения задач;— адекватно оценивать и контролировать себя и свою деятельность;— владеть рефлексией и саморегуляцией деятельности;— использовать законы логического мышления;— владеть и пользоваться разными формами обобщения— уметь участвовать в коллективно распределенных видах деятельности;— иметь высокий уровень самостоятельной творческой активности.

10. ПРИЧИНЫ ТРУДНОСТЕЙ • Трудности в учебе могут быть вызваны:— несформированностью необходимых элементов учебной деятельности (позиции школьника, познавательной мотивации, подходящих учебных действий и т.д.);— недостаточным развитием произвольности, низким уровнем памяти, внимания, зависимостью от взрослых;— неумением или невозможностью приспособиться к темпу школьной жизни, личностными нарушениями, направленностью на другие, внешкольные интересы.

11. РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В ВАШИХ РУКАХ!