Digital Kompetanse – forts.

1. Digital Kompetanse – forts. IKT og læring – Huin102 - H07 v/ Myriam Coco

2. Overview for idag • IKT begrepet • Syn på IKT: Lord Burleigh’s Kiss IKT og læring – Huin102 - H07 v/ Myriam Coco

3. IKT begrepet.… • Flere definisjoner: IKT og læring – Huin102 - H07 v/ Myriam Coco

4. Noen definisjoner…. ”ICT (information and communications technology - or technologies) is an umbrella term that includes any communication device or application, encompassing: radio, television, cellular phones, computer and network hardware and software, satellite systems and so on, as well as the various services and applications associated with them, such as videoconferencing and distance learning. ICTs are often spoken of in a particular context, such as ICTs in education, health care, or libraries. The term is somewhat more common outside of the United States.” http://searchsmb.techtarget.com/sDefinition/0,,sid44_gci928405,00.html IKT og læring – Huin102 - H07 v/ Myriam Coco

5. Noen definisjoner…. “Information and Communications Technology, it is the study or business of developing and using technology to process information and aid communications.” http://isp.webopedia.com/TERM/I/ICT.html IKT og læring – Huin102 - H07 v/ Myriam Coco

6. Noen definisjoner…. “I think you bring up a very important point, which is the definition of information and communication technologies (ICTs). The definition of ICT is broad and inclusive of all ICTs, which is also the definition used by the UN and described in the rationale for the development of WSIS. ICTs include both traditional (e.g.. radio, TV, print, video/film) and newer technologies (Internet, virtual reality, distance education applications, mind-computer interface technologies, etc). Therefore, telecentres can operate utilizing any form of ICTs, even smoke signals if that were a form in a given region. It is amazing how many people are not aware of this broad definition, including media people. It is also one of the reasons the Working Group which I founded/chair for the UN NGO Committee on Mental Health is called WG on Media/ICT which actually is redundant, but was necessary so that people know the functions of the WG. I have started to use the phrase "traditional and newer ICTs" when writing articles/during interviews, etc, in the hopes of informing the public as well as techies/specialists who may only associate ICTs with the Internet and computers. It is important for the telecentres WG to at least agree on the definition of ICTs as encompassing both traditional and newer ICTs. This definition is inclusive, consistent with the UN's definition, and therefore applicable to ANY type/form of telecentre, such as those described by Don, Bevis, and others. It also facilitates tying it to the WSIS Declaration and the MDGs.” http://mailman-new.greennet.org.uk/pipermail/telecentres/2004-October/000221.html IKT og læring – Huin102 - H07 v/ Myriam Coco

7. IKT begrepet IKT og media Mens IT (information technology) fokuserer mer på det tekniske aspekter (installere nettverker, sette opp datarom, systemer, fiksere problemer – IT –avdeling--, av og til, programmer og installere programvarer, osv.), innebærer IKT det kommunikative aspektene, bruk av resursene, det i å formidle informasjon, støtte læring. De forskjellige media (analoge eller digitale) som vi bruker i hverdagsliv havner der (bok, tape, video, lysbilder, m.m.). I vår sammenheng ser vi nærmere på de digitale IKT-verktøyene. IKT og læring – Huin102 - H07 v/ Myriam Coco

8. IKT i læringsituasjon – noen begrunnelser • En ny kompetanse for utdanning og hverdagsliv • Nye behov for jobb/kommunikasjon • Utvidet læringstilbud / læringsformer • Enklest / billigst til å formidle læringsmaterial, nemlig til mindre utviklet land • Stor tilgang / allestedsnærvær(else) (ubiquity) • Potensial for bedre forståelse om læringsprosesser / om måten å bruke verktøy på • ”Virtualitet”: trygg situasjon for simulering / eksperimentering av personell teori • Virtual virksomhet for identitetsutvikling gjennom virtuelle erfaring. IKT og læring – Huin102 - H07 v/ Myriam Coco

9. Syn på IKT: Lord Burleigh’s Kiss En tekst som fører oss til å ta en stilling i forholdt til IKT og simuleringsverden. IKT og læring – Huin102 - H07 v/ Myriam Coco

10. Syn på IKT: Lord Burleigh’s Kiss ENTEN… • En teknologi som kan spise oss hele: 66 – Alien kisses, osv • Endre våre sensasjoner, persepsjoner, hindre vår kritikk uten at vi kan hindre det (film ’Strange Days’), 67, 69 • Direkte tilgang til beherskelse sentrene: hjerne, nervene: 70 • Sende oss til ville, umoralske steder: 62 IKT og læring – Huin102 - H07 v/ Myriam Coco

11. Syn på IKT: Lord Burleigh’s Kiss ELLER • En teknologi som vi bruker bevisst: Janeway kan tilkoble seg fra Holodeck-en, hun tar på seg kostyme før hun bruker holodeck-en, osv. • Hjelper oss å reflekter om livet ved å oppleve enkelte situasjoner: 70 • Å forstå bedre vår egen identitet: sider 60, 61, 70 (ref. S. Turkle, A. Bruckman): • Å forstå bedre andres synspunkter • Å forbedre oss (lindre fobier som høyde skrekk) • Ved trygg opplevelser: 70 IKT og læring – Huin102 - H07 v/ Myriam Coco

12. Syn på IKT: Lord Burleigh’s Kiss Ikke helt ukjent verden for våre virtuelle erfaringer… Bruk av fortidserfaringer/læringer/kultur: bruk av novel: side 60, 61 … Men dette ser vi nærmere senere… IKT og læring – Huin102 - H07 v/ Myriam Coco