Transzparencia és minőség - átjárhatóság az európai képzési rendszerek között

1. „A szakképzésszolgálatában” Transzparencia és minőség- átjárhatóság az európai képzési rendszerek között Bruckner László a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet főigazgató-helyettese 2011. szeptember 29. Sepsiszentgyörgy

2. Az EU kohéziós politikája Általános irányelvek Szakpolitikai prioritások a munkaerő jobb foglalkoztathatósága; a képzési kínálat és kereslet egymásnak való jobb megfeleltetése; a szakképzéshez való jobb hozzáférés, különösen a munkaerőpiac rászoruló csoportjai számára. • a Közösség gazdasági és szociális összetartásának erősítése; • a Közösség egészének harmonikus fejlődése; • a kevésbé előnyös helyzetű régiók felzárkóztatása.

3. Az együttműködés fókuszai Helsinki kommüniké 2006. a nagyobb fokú európai együttműködésről a szakképzésben A Bordeaux-i Nyilatkozat ajánlott prioritási területei 2009-2010-re A szakképzés és a munkaerő-piac közötti kapcsolatok javítása; A szakképzés minőségének és vonzerejének növelése; Az európai intézményes együttműködés elősegítése; Együttműködési eszközök bevezetése: Európai Képesítési Keretrendszer (EQF/EKKR) Országos/Nemzeti Képesítési Keretrendszer (NQF/OKKR/NKKR) Európai Szakképzési Kreditátviteli Rendszer (ECVET) Európai Minőségbiztosítási Keretrendszer (EQAVET) EUROPASS egységes dokumentációs portfólió Főbb elvek: • A szakképzés az élethosszig tartó tanulás fő áramát képezze; • A foglalkoztathatóság szempontjából releváns alapképességek elsajátítása kerüljön előtérbe; • Az együttműködés járuljon hozzá mind a versenyképességhez, mind a szociális kohézióhoz; • Kerüljenek kidolgozásra európai és nemzeti stratégiák a szakképzés fejlesztéséhez; • Javuljon a szakképzés teljesítménye, minősége a jobb bevonhatóság érdekében is.

4. Az egységes keretrendszerek lehetőségei • EKKR: az Európai Képesítési Keretrendszer a különböző nemzeti és ágazati képesítési rendszerek/ képesítési keretrendszerek közötti jobb átjárhatóságot, átválthatóságot és hordozhatóságot biztosítja • ECVET: az Európai Szakoktatási és Szakképzési Kreditrendszer hozzájárul a szakképzésben megszerezhető kreditek beszámításához, összegyűjtéséhez és elismeréséhez Európában • EQAVET: az Európai Szakképzési Minőségbiztosítási Referencia Keretrendszer alkalmazásával segíti a tagországok szakképzésének minőségbiztosítási és minőségfejlesztési rendszerét • EUROPASS: egységes formátumban teszik összehasonlíthatóvá, megismerhetővé az egyén szaktudását, végzettségét, nyelvtudását, szakmai tapasztalatait. • Európai szakmai szervezetekben való részvétel: CEDEFOP, Európai Bizottság

5. A képesítési keretrendszerek célja

6. EKKR (Az európai képesítési keretrendszer) • Célja a polgárok országok közötti mobilitásának segítése, valamint az egész életen át tartó tanulásuk megkönnyítése • Közös európai referencia-keretrendszer, amely a képesítési rendszerek harmonizációja nélkül is összehasonlíthatóvá teszi a különböző országok képesítési rendszereit (fordítási eszközként működik); • Nyolc közös európai referenciaszintet határoz meg a tanulási eredmények (tudás, készségek, képességek, kompetenciák) alapján (ezek a szintek a képesítések teljes skáláját lefedik, az alapozó szintektől a felsőbb szintekig); • E referenciapontok elismerhetővé teszik a formális, nem-formális, és informális tanulás eredményeinek elismerését; • Támogatja az oktatási szolgáltatások minőségbiztosítását, és a nemzeti képesítési rendszerek továbbfejlesztésére ösztönöz.

7. OKKR/NKKR (Országos/Nemzeti Képesítési Keretrendszer) • Megalkotásának és működtetésének alapvető célja, hogy az egész életen át tartó tanulás keretei között támogassa az egyéni életpályák tervezését, és informálja a tanulással kapcsolatos egyéni döntéseket, az oktatási szolgáltatások felhasználóit; Konkrét fejlesztési céljai: • A különböző kimeneti szabályozók egységes rendszerbe foglalása, később harmonizációja; • Az oktatási, képzési programok tervezését orientálja; • Pályaorientációs tanácsadást támogassa; • A minőségbiztosítási rendszerek összehangolását segítse; • Informálja a munkaadókat; • Megalapozza az informális és nem-formális tanulás elismerését; • Segítse a szakmapolitikai koordinációt és partneri konzultációt az EKKR alapelvei mentén.

8. ECVET (Az európai szakoktatási és szakképzési kreditrendszer) • Célja: a mobilitás, és az egész életen át tartó tanulás elősegítése, az átláthatóság és a kölcsönös bizalom megteremtése • Közös eszköz, amely a tanulási egységeken (unit) alapszik, és hozzájárul a szakoktatásban és a szakképzésben megszerzett kreditek beszámításához, összegyűjtéséhez és elismeréséhez Európában • ECVET transzfer folyamat: a)Tanulási kimenet/eredmény értékelése b)Kredit allokáció az elért tanulási eredményért c)A tanulási eredmény érvényesítése d)A tanulási eredmény elismerése • A tagországok nemzeti koordináló pontokat hoznak létre és hálózatba szerveződnek(pl.: http://ecvet.nive.hu)

9. EQAVET (Európai Szakképzési Minőségbiztosítási Referencia Keretrendszer) • Célja: a szakképzés minőségbiztosításának fejlesztése • Közös európai „eszköz” alkalmazása • A felhasználók kiválaszthatják azon minőségi kritériumokat, indikatív jellemzőket és referencia indikátorokat, amelyek leginkább megfelelnek a konkrét minőségbiztosítási rendszer előírásainak. • A tagországok nemzeti referencia pontokat hoznak létre és hálózatba szerveződnek(pl. http://eqavet.nive.hu) • Önkéntes alapon, a nemzeti jogszabályokkal és gyakorlattal összhangban történik

10. EUROPASS dokumentáció Célja: A végzettségek, kompetenciák bővebb leírása, az országok közötti tanulmányi vagy munkavállalói mobilitásának megkönnyítése • EUROPASS portfolió elemei: • Europass önéletrajz (Europass Curriculum Vitae) (önkéntesen tölthető ki) • Europass nyelvi útlevél (EuropassLanguagePorfolio) (önkéntesen tölthető ki) • Europass diplomamelléklet (Europass Diploma Supplement) (felsőoktatási intézmény adja ki) • Europass mobilitási igazolvány (EuropassMobility) (gyakorlóhely adja ki) • Europass bizonyítvány-kiegészítő (EuropassCertificateSupplement) (vizsgaszervező adja ki)

11. Az EUROPASS bizonyítvány-kiegészítő • Információ ad az egyén tudásáról/ a tanulási folyamat alatt megszerzett kompetenciákról • Európai szabvány nyomtatvány,csak a bizonyítvánnyal együtt érvényes • Vizsgaszervezők számára ingyenes • On-line kitöltési rendszer • Magyar, angol, német, francia, olasz és spanyol nyelven igényelhető http://nrk.nive.hu • Eddig letöltött bizonyítvány-kiegészítők száma (NSZFI): 51 541 • Eddig kért fordítások száma (NSZFI): 40 522 • (európai szinten 29 millió „kattintás”, 25 millió letöltés; 2005-2010 között)

12. Az Europass bizonyítvány-kiegészítő on-line kitöltő rendszere Statisztika: 1321 db. bejelentkezett felhasználó 1872 db. moduláris képesítéshez kapcsolódó bizonyítvány –kiegészítő áll rendelkezésre a rendszerben 4469 db. régi típusú (2001-2005) képesítéshez kapcsolódó bizonyítvány-kiegészítő áll rendelkezésre a rendszerben 50 382 db. kiállított bizonyítvány-kiegészítő magyar, angol, német, francia, spanyol és olasz nyelveken Népszerű szakmák (letöltési statisztika szerint: Gyógymasszőr, Kéz- és lábápoló, műkörömépítő, Ápoló, Fodrász, Kozmetikus, Szakács, Pincér, Kutyakozmetikus, Logisztikai ügyintéző, CNC gépkezelő, Idegenforgalmi szakmenedzser, Nehézgépkezelő, Könnyűgépkezelő, stb.

13. „Előttünk a pálya…” 2010. évre tervezett referenciaértékek (2010. évi teljesült átlagértékek) az Európai Unióban • A foglalkoztatási ráta átlagosan közel 70% legyen (64,6%) • A nők foglalkoztatottságának mértéke haladja meg átlagosan a 60%-ot (58,6%) • Az 55 és 64 év közötti nők és férfiak foglalkoztatási rátája átlagosan 50% legyen (46,0%) • Az iskolarendszerből korán kikerülők száma átlagosan 10% alá csökkenjen (14,4%) • A fiatalok legalább 85%-a végezze el a középiskolát (76,6%) • A felnőtt munkavállalók (25–64 év közöttiek) átlagosan legalább 12,5%-a kötelezze el magát az egész életen át tartó tanulás mellett (9,3%)

14. Európa 2020 – stratégia Az Európa 2020 három prioritást tart szem előtt: 1. Intelligens növekedés: tudáson és innováción alapuló gazdaság kialakítása. 2. Fenntartható növekedés: erőforrás-hatékonyabb, környezetbarátabb és versenyképesebb gazdaság. 3. Inkluzív növekedés: magas foglalkoztatás, valamint szociális és területi kohézió jellemezte gazdaság kialakításának ösztönzése. Az Európai Bizottság a következő kiemelt uniós célokat javasolja: • A 20–64 évesek legalább 75 %-ának munkahellyel kell rendelkeznie. • Az EU GDP-jének 3 %-át a K+F-re kell fordítani. • Teljesíteni kell a „20/20/20” éghajlat-változási/energiaügyi célkitűzéseket (ideértve megfelelő körülmények között a kibocsátás 30 %-kal történő csökkentését). • Az iskolából kimaradók arányát 10 % alá kell csökkenteni, és el kell érni, hogy az ifjabb generáció 40 %-a rendelkezzen felsőoktatási oklevéllel. • 20 millióval csökkenteni kell a szegénység kockázatának kitett lakosok számát.

15. Köszönöm megtisztelő figyelmüket! bruckner.laszlo@nive.hu