kajian tindakan kt n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Kajian Tindakan (KT) PowerPoint Presentation
Download Presentation
Kajian Tindakan (KT)

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 31

Kajian Tindakan (KT) - PowerPoint PPT Presentation


  • 213 Views
  • Uploaded on

Kajian Tindakan (KT). Apakah Kajian Tindakan (KT)?.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Kajian Tindakan (KT)' - charles-donovan


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
kajian tindakan kt

KajianTindakan (KT)

KPD 3026 Panel JPPM 2013

apakah kajian tindakan kt
ApakahKajianTindakan (KT)?
  • Action research is simply a form of self-reflective inquiry undertaken by participants in social situations in order to improve the rationality and justice of their own practices, their understanding of these practices, and the situations in which the practices are carried out (Carr & Kemmis 1986: 162)
apakah kajian tindakan kt1
Proceeding in a spiral of steps, each of which is composed of planning, action and at the evaluation of the result of action (Kemmis & McTaggart 1990:8)

Action research is a three-step spiral process of [1] planning which involves reconnaissance [2] taking actions and [3] fact finding about the results of the action (Lewin 1947)

ApakahKajianTindakan (KT)?

KPD 3026 Panel JPPM 2013

apakah kajian tindakan kt2
Action research is the process, which practioners attempt to study their problems scientifically in order to guide, correct and evaluate their decisions and actions (Corey 1953)

A form of self-reflective problem solving, which enables practioners to better understand and solve pressing problems in social settings (McKernan 1988: 6)

ApakahKajianTindakan (KT)?
kesimpulan
Kesimpulan
  • Walaupunterdapatperbezaanpendapattentangistilahsertaisu-isudalamkajiantindakan, namunkebanyakanpenyelidikbersetujubahawakajiantindakanadalahsatuinkuiri yang dilakukanolehindividuataubersama “orangdalam” (insiders) disesebuahorganisasitetapitidakkepadaataukeatasmereka.
  • Iamerupakansatuprosesreflektif yang dijalankansecarabertujuandanbersistematik, olehindividuataukumpulan yang biasanyamemerlukansatubentukbuktiuntukmenyokongsesuatukenyataandanbermatlamatuntukmengubahataumeningkatkanamalan.
4 tema asas definisi
4 temaasasdefinisi
  • Pengupayaanpeserta/partisipan
  • Kolaborasimelaluipenyertaan
  • Pemerolehanpengetahuan
  • Perubahansosial
ciri utama kt
Ciri utama KT
  • Fokus yang praktikal
  • Amalanpendidik – penyelidiksendiri
  • Koloborasi
  • Proses yang dinamik
  • Adapelantindakan
  • Berkongsipenyelidikan
bilakah kt dijalankan
Bilakah KT dijalankan
  • Bilamempunyaimasalahberkaitanpendidikan - yang khusus.
    • Cthadakahpengajaran PBL lebihbaikberbandingberbandingkaedahkuliah

Dapatkanmaklumat

Bertindak

Menambahbaik

kepentingan kt
Kepentingan KT
  • Menggalakkanperubahandisekolah
  • Menggalakkanpendekatan yang lebihdemokratikterhadappendidikan
  • Menurunkankuasa (empower) kepadaindividumelaluikoloborasidalamprojek
  • Memudahkan guru yang inginmengurangkanjurangperbezaanantarapengalamanmerekadanmatlamatpendidikan
  • Menggalakkanpendidiklakukanrefleksikeatasamalanmereka
  • Menggalakkanprosesmenguji idea-idea baru
langkah pelaksanaan kt
Langkah pelaksanaan KT
  • Tentukanadakah KT adalahrekebentukterbaik
  • Kenalpastimasalah yang ingindikaji
  • Kenalpastiresos/sumberuntukmenanganimasalah
  • Kenalpastimaklumat yang diperlukanmelalui

Experiencing (observing and taking notes),enquiring –asking people for information and examining (using and making records)

  • Laksanakanpengumpulan data
  • Analisa data
  • Hasilkanpelantindakan
  • Laksanakanpelandanreflek
pendekatan penyelidikan
Pendekatan penyelidikan

Pengumpulan data samada menggunakan

  • Pendekatan kuantitatif
  • Pendekatan kualitatif
  • Gabungan kedua-duanya
slide12

Model Kajian Tindakan Kemmis

Reflek

Rancang

Bertindak &

memerhati

Reflek

Bertindak &

memerhati

KPD 3026 Panel JPPM 2013

slide13

Model Somekh

Mengumpul data

2

1

3

Menganalisa data/

Membentuk hipotesis

Mengenal pasti

fokus/ masalah

4

Merancang pelan

tindakan

8

Putaran

seterusnya

5

Melaksanakan pelan

tindakan

7

Menganalisa

dan menilai

6

Mengumpul data

Untuk mengesahkan

perubahan

KPD 3026 Panel JPPM 2013

slide14

Model Kajian Tindakan Elliot

Kenalpasti idea awal

Tinjauan

Mencari fakta dan analisis

Pelan Umum

Langkah tindakan 1 - 3

Laksanakan

Langkah tindakan 1

Pantau pelaksanaannya

dan kesannya

Tinjauan

Jelaskan sebarang

Kegagalan utk laksana

dan kesan

Semak semua idea umum

Pelan Umum

Langkah tindakan 1 - 3

Laksana langkah

tindakan seterusnya

Pantau pelaksanaanya

dan kesannya

Tinjauan

Jelaskan sebarang

Kegagalan utk laksana

dan kesan

Semak semua idea umum

Laksana langkah

tindakan seterusnya

KPD 3026 Panel JPPM 2013

slide15
Model kajian tindakan

adalah

“cyclical and not linear”

slide16

Model Stringer

Perhati

Perhati

Perhati

Perhati

tindakan

tindakan

tindakan

tindakan

Fikir

Fikir

Fikir

Fikir

KPD 3026 Panel JPPM 2013

model stringer
Model Stringer
  • Perhati (look) – binagambarandenganmengumpul data melaluitemubual, pemerhatiandandokumen
  • Fikir (think) – mentafsirdenganlebihmendalamdanmengenalpastikeutamaanuntuktindakan
  • Tindak (act) – merangkapenyelesaian yang praktikaldgnmerangkapelandanmenentukanhalatujusepertiobjektif, penugasandanindividu yang bertindakuntukmelaksanakanobjektifdanmendapatkanresos/sumber, memotivasikanindividusertamenilaikesandanpencapaian
look building the picture
Look – building the picture

TUJUAN – membantu yang terlibatmembinasatugambaranuntuk:

  • Pemahaman – apa yang berlakudanbagaimanaperitiwaberlaku
  • Kejelasan – gambaranterperinciperistiwaberkaitdengancontextnya
  • Insight – extended understanding of the issue
look building the picture1
Look – building the picture

PROSES –

  • Mendapatkanmaklumat
  • Temubual – orangpentingdaripadaindividu-individu yang terlibat
  • Pemerhatian - setting, peristiwa, aktiviti
  • Review – dokumen, rekoddanbahan
look building the picture2
Look – building the picture

REKODKAN MAKLUMAT

  • Nota – rekodbertulisapa yang individukata/ buat
  • Pita audio – rekodtemubual
  • Pita video – rekodperistiwa, orang, tempat
  • Gambar – gambarperistiwa, orang, tempat
look building the picture3
Look – building the picture

ANALISA MAKLUMAT

  • Kenalpastiunsurutama – item pentingdalammaklumat
  • bentukkategori – kelompokkan item yang serupa
  • Bentuktema – kelompokkankategori yang serupa
think intepreting analyzing
Think – intepreting & analyzing

TUJUAN – menggunakanprosespentafsiranuntukmenghuraikandanmenjelaskanpemahahaman yang lebihmendalamterhadapisu-isudanmengenalpastikeutamaantindakan

think intepreting analyzing1
Think – intepreting & analyzing

PROSES –

  • Menghuraikan pemahaman para peserta melalui kerangka untuk mentafsiran
  • Soalan mentafsirkan – kenapa, apa, bgm, siapa, dimana, bila
  • Organisasi ulasan – visi, misi,struktur, masalah
  • Peta konsep – isu, konsep, pengaruh – perkaitan
  • Analisa masalah – masalah, punca, akibat
  • Tentukan agenda – jelaskan tujuan mesyuarat
  • Review maklumat deskriptif
  • Analisa dan susun kategori
  • Kenalpasti keutamaan tindakan
  • Tindakan susulan – langkah seterusnya

KPD 3026 Panel JPPM 2013

act resolving problems
Act – resolving problems

TUJUAN – menghasilkanpenyelesaianpraktikalkpdmasalah

PROSES

Pelan

  • Keutamaan – susunikutkepentingan
  • Matlamat– tindakanuntukselesaikanisu
  • Objektif– senaraikantindakanuntukmenujukearahmatlamat
  • Tugasan – susunaturtugasanuntukmenyempurnakansetiaptindakan
  • Individu– tentukansiapa yang akanmenjalankandandimana
  • Masa – tentukanbatasanmasassttugasanmestidisiapkan
  • Resos – kirabahan, perkakasandandana yang perluuntukmenyempurnakantugasan
  • Pelaksanaan – komunikasi – salingmaklumkanaktivitisemuaindividu
  • Dorongan – [pujiankeatasusahaindividu-individu]
  • Refleksi– bantu indrefleksitugasandanpencapaian

KPD 3026 Panel JPPM 2013

slide25
Learn by doing
  • Learn in small groups
  • Make learning fun

KPD 3026 Panel JPPM 2013

proses analisis data
Proses analisis data
  • Memproses bukti – melibatkan proses mengedit, mengkod, persampelan: konseptual dan teoretikal
  • Pemetaaan data – menunjukkan kekerapan isu, tema dan unit
  • Mengintepretasi bukti; membina model
  • Mempersembahkan/ melapor bukti; membuat kesimpulan

KPD 3026 Panel JPPM 2013

peringkat analsis data kualitatif
PeringkatAnalsis Data Kualitatif
  • Memahami data melaluisemakan, bacaandanmendengar data yang telahdikumpul.
  • Transkripsibahan-bahan yang telahdirakam
  • Menyusunaturdanmembuatindekskeatas data untukmemudahkanprosesmencaridanmengenalpasti data
  • Melindungi data yang sensitif
  • Pengkodan
  • Mengenalpastitema
  • Pengkodansemula
  • Pembentukankategori provisional/awalan
  • Menerokaperhubungandiantarakategori
  • Pembaikantemadankategori
  • Pembentukanteoridanmemasukkanpengetahuan yang ada
  • Menulislaporan

KPD 3026 Panel JPPM 2013

proses mengurus dan menganalisi data kualititatif
Proses mengurus dan menganalisi data kualititatif

Transkripsi

  • Dapatkan gambaran keseluruhan, tuliskan idea-idea yg timbul
  • Pilih satu transkrip, kesan yg tersirat
  • Selesai meneliti bbp transkrip, sediakan senarai semua topik, kelompokkan topik-topik yg sama

KPD 3026 Panel JPPM 2013

data yg telah ditranskripsi
Data yg telah ditranskripsi
  • Semak sepintas lalu
  • Bentuk tema
  • Beri kod
  • Dapatkan pandangan rakan
  • Letakkan dlm konteks literatur (kaitkan dgn teori)

KPD 3026 Panel JPPM 2013

pengumpulan data instrumen
Pengumpulan data/ instrumen
  • Soal selidik
  • Pemerhatian
  • Dokumen
  • Diari
  • Temubual
  • Ujian piawai
  • Ujian binaan guru

KPD 3026 Panel JPPM 2013