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Universidad Católica Andrés Bello Centro de Investigación de la Comunicación (CIC-UCAB). Estrategias y Herramientas Web para la investigación en línea. Facilitadoras: Mabel Calderín Miladys Rojano. Caracas, 16 de Octubre de 2007. Nuevas formas de producción de conocimiento.

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universidad cat lica andr s bello centro de investigaci n de la comunicaci n cic ucab

Universidad Católica Andrés Bello Centro de Investigación de la Comunicación (CIC-UCAB)

Estrategias y Herramientas Web para la investigación en línea

Facilitadoras: Mabel Calderín Miladys Rojano

Caracas, 16 de Octubre de 2007

nuevas formas de producci n de conocimiento
Nuevas formas de producción de conocimiento

Introducción

  • Nueva estructuración de la información

Organización del conocimiento

forma de transmisi n de conocimiento
Forma de transmisión de conocimiento

HIPERTEXTUALIDAD

MULTIMEDIALIDAD

INTERACTIVIDAD

Trasmisión de conocimiento

Formación de un aparato crítico que emula las posibilidades de estructuración adoptadas para el medio impreso.

contenido de la web
Contenido de la WEB

basura, pornografía, etc.

contenido confiable

sitios de investigación e índices

estrategias en la web
Estrategias en la WEB

Herramientas

Instrumentos de búsqueda

Web profunda o invisible

Herramientas de seguridad

Web 2.0

slide6

Recursos Inf. y Conocimiento - Cyberespacio

  • El Ciberespacio incluye, entre otros:
  • Internet (Motores de búsqueda, directorios, etc.)
  • Internet 2 Red Universitaria (http://www2.uiah.fi/projects/metodi/s00.htm, University of Arts and Design Helsinki (UIAH))
  • Web 2.0 aplicaciones dinámicas enfocadas al usuario final que generan colaboración y servicios – Ej. Redes sociales
  • Web 3.0 Web Semántica (http://www.ontoweb.com.br/analise/analiseInicio.do)
identificar recursos de inf en la web
Identificar recursos de Inf. en la Web
  • Según el momento y el tipo de investigación
    • Instrumentos de búsqueda:
    • Buscadores, Directorios (generales o específicos)
    • Metabuscadores, Agentes personales (Copernic)
    • Web profunda o invisible = Sitios específicos
    • Consorcios, Repositorios, Bibliotecas virtuales, Bases de Datos
    • Universidades, Redes, Portales, Institutos de investigación (BD: RECOM, SVI), Medios, Clusters u otros
identificar recursos de inf en la web1
Identificar recursos de Inf. en la Web
    • Ejemplos:
  • Open Doar (Directorio de recursos abiertos en línea)
  • http://www.opendoar.org/countrylist.php?cContinent=South%20America
  • O. A. Webliography http://www.escholarlypub.com/cwb/oaw.htm
  • The British Library
  • http://www.bl.uk/collections/westeuropean/hisspanish.html
  • University George Washington)
  • http://www1.lanic.utexas.edu/indexesp.html
  • Biblioteca Virtual Iberoam/España/Portugal http://www.cibera.de/es/
  • Índices de revistas: Latindex, Redalyc, Scielo
tareas determinadas
Tareas determinadas
  • Planteamiento del tema y nivel de conocimientos
    • Identificar palabras claves
    • Seleccionar sinónimos y formas variantes de las palabras claves en distintos idiomas
    • Combinar sinónimos y palabras claves
  • Identificación de los tipos de información (artículos, imágenes, biografías, música, etc.).
  • Investigación basada en la web – proceso de búsq.
    • Lógica Booleana (and, or, not)
    • Búsqueda segmentada (avanzada)
    • Posibiliad de usar comodines (*, ?, $)
    • Otras opciones que indican las ayudas
    • Formulación de ecuaciones de búsquedas
tareas determinadas proceso de b squeda
Tareas determinadas: Proceso de búsqueda

Investigación basada en la Web – Lógica booleana

  • Conocer:
  • características propias de los documentos existentes en Internet

Técnica exitosa

  • teoría de la recuperación de información

AND

OR

NOT

Modelo BOOLEANO ampliamente extendido

+

Combinaciones que lo mejoran y flexibilizan

POSICIONALES: ADJ, NEAR, IN, WITH

COMPARACIÓN: =, ≠, <, > (DATOS NUMÉRICOS)

operadores booleanos teor a de conjuntos
Operadores Booleanos = Teoría de conjuntos

AND / Algunas: Estrechar

Selección

Comunicación digital

Venezuela

operadores booleanos teor a de conjuntos1
Operadores Booleanos = Teoría de conjuntos

OR / Todas: Ampliar

Periodismo de transparencia

Periodismo de investigación

Selección

operadores booleanos teor a de conjuntos2
Operadores Booleanos = Teoría de conjuntos

NOT / Sin: Exclusión

Periodismo digital

Congresos

No incluir

Selección

tareas determinadas1
Tareas determinadas
  • Investigación basada en la web
  • Preselección de respuestas pertinentes (use los datos que ofrece el listado para desechar aquellos que no sean adecuados)
  • Replanteamiento de estrategias. El cambio puede referirse a las ecuaciones utilizadas, o al motor o herramienta seleccionado, o a ambas cosas.
investigando en la web
Investigando en la WEB
  • Web superficial o visible – contiene 16 % del total de información publicada en la Web (Lawrence y Lee, 1999)
  • Web profunda o invisible*, considerada por Bright Planet (2000) ≈ 500 veces > Visible, y su tamaño sería ≈ 550 000 millones de documentos.
  • Ejemplo: http://www.internetinvisible.com/ii/
  • Web profunda o invisible (97,4% libre acceso)
  • (Proveedores de contenido) http://vlib.org/index.es, http://lii.org/
  • *Internet invisible, término acuñado en 1994 por la Dra. Jill Ellsworth
sumergirse en la web
Sumergirse en la WEB

Iberoamérica

  • OEA http://www.oas.org/main/spanish/
  • FLACSO http://www.flacso.org/
explorar la web invisible
Explorar la WEB invisible
  • Adoptar mentalidad de cazador
  • Usar motores de búsqueda propios
  • Crear servicio de monitoreo propio
  • Organizar favoritos Participar en redes de colaboradores
  • Usar senderos para la Web invisible
  • Revisar las ayudas de las herramientas
sumergirse en la web1
Sumergirse en la WEB

Iberoamérica

  • PNUD http://www.undp.org/spanish/
  • Biblioteca Digital de la Organización de Estados Americanos (OEI) http://www.campus-oei.org/oeivirt/
  • Centro Latinoamericano para la Administración del Desarrollo (CLAD) http://www.clad.org.ve/
sumergirse en la web2
Sumergirse en la WEB

Referencias mundiales

  • Portal de la Unión Europea http://europa.eu/pol/rights/index_es.htm
  • EMM (Monitoreo de Medio Europeo) - Cluster http://press.jrc.it/NewsExplorer/home/es/latest.html
  • Organismos internacionales como: UNESCO, PNUD, OPS/OMS, UNIFEM, CEPAL y otros.
sumergirse en la web3
Sumergirse en la WEB

Referencias mundiales

  • Universidad de Georgetown

http://pdba.georgetown.edu/, elegir idioma español y buscar por el mapa del sitio en investigación – Américas – BD de Políticos de Las Américas

  • CIA World Factbook https://www.cia.gov/library/index.html

(Información demográfica, geográfica, económica y política de todos los países del mundo).

sumergirse en la web4
Sumergirse en la WEB

Referencias mundiales

  • UNCJIN (Centro para la Prevención del Crimen Internacional) http://www.uncjin.org
  • UNODC (Oficina de las UN contra la Droga y el Delito) http://www.unodc.org/unodc/index.html

Venezuela

  • OEA – Venezuela http://www.venezuela-oas.org/
sumergirse en la web5
Sumergirse en la WEB

Venezuela

  • MIJ http://www.mij.gov.ve/plan_piloto_seg_ciud.htm
  • TSJ http://www.tsj.gov.ve/
  • INE http://www.ine.gov.ve/(Estadísticas)
  • Ministerio del Poder Popular para la planificación y el Desarrollo http://www.ocei.gov.ve/
  • INDECU http://www.indecu.gov.ve
  • Banco Central de Venezuela http://www.bcv.org.ve/c2/indicadores.asp
sumergirse en la web6
Sumergirse en la WEB

Venezuela

  • Ministerios de (Energía y Minas, Finanzas, Educación y Deportes, IVSS, Ministerio Público y otros. Ver Portal Gobierno en Línea, Fiscalía de la República)
  • Comisión nacional para la reforma policial http://www.reformapolicial.org.ve/
  • PROVEA http://www.derechos.org.ve/
  • Espacio público http://www.espaciopublico.org/
  • Acuerdo social http://www.acuerdosocial.com/
  • Centro de Divulgación del Conocimiento Económico para la Libertad (CEDICE) http://www.cedice.org.ve/
  • Infocracia

http://www.ucab.edu.ve/ucabnuevo/Infocracia_CIC

sumergirse en la web7
Sumergirse en la WEB

Venezuela

  • Venezuela Competitiva http://www.venezuelacompetitiva.org/home.htm
  • Pro Venezuela Organización (ProVeO) http://www.proveo.org/index.php?content=inicio&lang=es
  • Liderazgo y Visión http://www.liderazgoyvision.org/index.php
sumergirse en la web8
Sumergirse en la WEB
  • Sitios Del Reportero Investigadorwww.ire.orgwww.reporter.org

http://www.ijnet.org/Director.aspx?P=News

  • Primeraplana.net - España http://www.primeraplana.net/
  • Inf. confidencial sobre Abuso sexual http://www.opensecret.org/
sumergirse en la web9
Sumergirse en la WEB
  • Criminalísticahttp://www.interpol.int
  • http://www.chicagocrime.org/map/
  • http://www.records.com/default.php
  • http://www.searchsystems.net
  • http://www.usdoj.gov/criminal/fara/
  • Apoyo a la Investigación
  • http://www.foia.state.gov
  • http://gisims2.miamidade.gov/myhome/propmap.asp
  • (Búsqueda de propiedades en Miami)
  • http://www.gwu.edu/~nsarchiv/ (The National Security Archive. University George Washington)
  • http://www1.lanic.utexas.edu/indexesp.html
  • http://www.firstgov.gov/
  • http://www.gksoft.com/govt/ Governments on the WWW
  • http://www.globalinvestigativejournalism.org
  • http://www.muckraker.org
fuentes de inf estad stica
Fuentes de Inf. Estadística

Información estadística

NedStatBasic

http://www.nedstatbasic.net/

Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática (México)

http://www.inegi.gob.mx

Instituto Nacional de Estadísticas (España)

http://www.ine.es/

UNESCO Institute for Statistics: UNESCO UIS (3.01b)

http://unescostat.unesco.org/

Instituto Nacional de Estadística de Bolivia

http://www.ine.gov.bo/

Instituto Nacional de Estadística de Chile

http://www.ine.cl/

slide31

Herramientas en la WEB

Iniciativa de Archivos Abiertos (Open Archives Innitiative)

• Open Society Justice Initiative http://www.justiceinitiative.org/espanol

• Revistas en Internet http://livre.cnen.gov.br/Inicial.asp

Buscadores Académicos

• Editorial Elsevierwww.scirus.com

• Google http://scholar.google.co.ve/

• Microsoft http://search.live.com/results.aspx?q=&scope=academic&FORM=BCAC

Wikia http://www3.terra.com.co/actualidad/galerias/gal12081.htm

El nuevo buscador de Internet que competirá con Google y Yahoo (dic./2007)

slide32

Herramientas en la WEB

  • Buscadores avanzados
  • www.alltheweb.com: Buscador rápido. Ha desarrollado sus bases de datos para la búsqueda de video, imágenes y audio/mp3.
  • www.northernlight.com: Además de ser buscador puro tiene elementos de portal incorporados (servicios). Buen sistema de búsqueda de noticias “search News”. Requiere suscripción.
  • www.vivisimo.com: en una barra de la izquierda agrupa los resultados por subtema.
slide33

Herramientas en la WEB

  • Metabuscadores avanzados
  • www.kostenloses.com (permite búsqueda regionalizada por países)
  • http://www.kartoo.com/metamotor de búsqueda que presenta sus resultados bajo la forma de un mapa.
  • www.dogpile.com (Busca audio, vídeo, imagen, páginas amarillas; puede rastrear hasta en 25 buscadores al mismo tiempo).
  • www.supercrawler.com (Busca al mismo tiempo en Altavista, Excite, Lycos y Yahoo. Hay recursos interesantes en el apartado de “sociedad” y busca páginas temáticas en otros idiomas, como español)
slide34

Herramientas en la WEB

  • Web desaparecida o muerta. ¿Dónde busco lo que antes estaba y ahora no?
  • http://www.archive.org (Archivo de Internet)
  • Ejemplo
  • Comisión nacional para la reforma policial http://www.reformapolicial.org.ve/
  • (El sitio dejó de existir, pero se puede recuperar a través del Archivo de Internet)
slide35

Herramientas en la WEB

  • Los confidenciales de Internet (rumores, noticias no contrastadas, comentarios “off the récord”) útiles para dar pistas o anticipar noticias.
  • Weblogs E-Periodistas
  • http://e-periodistas.blogspot.com/
  • Nueva Wikis = Compendio de Conocimientos (Proyecto piloto para contribuciones con derechos de autor – Reglas académicas)
    • http://www.citizendium.org/index.html
  • •Tabla comparativa de algunos wikis instalables, para ver cual conviene en http://wiki.splitbrain.org/wiki:compare
ejemplo casos
Ejemplo - Casos
  • Archivo de noticias (fotos, audios y videos) del Washington Post

http://www.washingtonpost.com/wp-srv/photo/newsvideo.htm

  • Caso - El horror está enterrado en San Vicente, un especial multimedia en el que la tecnología juega un papel fundamental pero que, sobre todo, cuenta una historia.

http://www.lavoz.com.ar/especiales/sanvicente/home.htm

sumergirse en la web casos
Sumergirse en la WEB - Casos
  • Eyes on the war: Es una edición de fotografías sobre la guerra de Irak

http://www.washingtonpost.com/wp-srv/flash/photo/world/iraq/warphotogs/intro.htm?nav=E5b

evaluar los sitios
Evaluar los sitios
  • Respaldo Institucional / Casa editorial – Autoridad
    • Trayectoria académica o laboral de quien publica la obra.
    • Correo electrónico del responsable de la páginas.
    • Dirección y teléfono, contacto con el autor.
    • Al navegar en el sitio normalmente se encuentran otras publicaciones del mismo autor.
    • Autoridad de los individuos o grupos que crearon este sitio
    • Fecha de creación y contenidos
    • Actualización del sitio
    • ¿El sitio está apoyado por individuos o grupos que han creado otros sitios Web?
    • ¿Es dinámico? existen enlaces a sitios que se han movido o desaparecido?
slide39

Evaluando WEB

  • Propósito y contenido
  • Información completa y exacta - enlaces apropiados
  • Valor de este sitio Web (originalidad) comparado con otros sobre el mismo tópico
  • Otros recursos (impresos o no impresos) disponibles en el área
  • Fechas de realización del sitio y sus documentos
  • Criterio de selección de los enlaces - Relevantes y apropiados para el sitio
  • Balance entre los enlaces internos y externos
  • Interactividad
  • Recursos multimedia - son apropiados para el sitio
slide40

Evaluando WEB

Estructura - Diseño gráfico

¿tienen una función o sólo son decorativos?

¿Representan lo que intentan representar?

Texto: ¿sigue reglas básicas de gramática, sintaxis y composición literarias?

Elementos creativos - ¿agregan valor al sitio?

Si fuera necesario enviar información confidencial, ¿se proveen métodos de encriptación seguros?

Íconos

slide41

Evaluar los sitios

Revistas electrónicas – Estándares de calidad

  • Resumen y PCen español e inglés - criterio general, más no universal.
  • Nombre de la revista aparece en todo el artículo consultado.
  • Periodicidad declarada.
  • ISSN.
  • Mención del objetivo, cobertura temática y público al que va dirigida
  • Identificación y publicación del consejo editorial.
  • Datos en portada (título, ISSN, vol., número, fecha y membrete.
  • Referencias. Posibilidad de sustentar la información, principalmente en documentos electrónicos.
  • Indizada y/o incluida en bases de datos de publicaciones científicas. Cumple una serie de criterios y estándares que dan credibilidad y respeto a la publicación.
seguridad en la comunicaci n
Seguridad en la comunicación

Agentes que amenazan la seguridad en Internet

  • Los Virus
  • Piratas informáticos
  • “Spoofed” (dir. de correo manipulada/falsificada)
  • Malware, Phishing
  • Cookies y Memoria caché
  • Conexiones no esenciales a Internet de un computador con informaciones confidenciales.
seguridad en la comunicaci n1
Seguridad en la comunicación
  • Privacidad y seguridad en la gestión de la información
    • Ser consciente de tu información y de quien tiene acceso a ella.
    • Desarrollar hábitos seguros y practicarlos constantemente.
    • Utilizar las herramientas apropiadamente.
      • Por ejemplo un servicio de encriptación

Encriptar: significa transformar datos en un código secreto que puede ser descifrado únicamente por la parte interesada.

h bitos seguros
Hábitos seguros
  • Administración general
    • Administrador de absoluta confianza, ubicación segura de los archivos y protocolos específicos de acceso
  • Administración del software
    • Comprar licencias, software necesarios, antivirus, código abierto = - vulnerable a los virus y piratas
  • Correo electrónico
    • Encriptarlo siempre evita que se sepa cuando un mensaje es de mayor importancia o confidencialidad
    • Guardar en formato encriptado, pedir a los interlocutores que mantengan la misma norma, crear cuentas seguras
las normas
Las normas:
  • NUNCA otorgar privilegios administrativos a un trabajador externo. (- fiable y + difícil de contactar)
  • Sólo otorgar privilegios administrativos a las personas de > confianza.
  • Decidir ≠ niveles de acceso a la información. (frases de pase del ordenador y para iniciar la sesión, etc.)
  • Si se mantienen copias de frases de pase y claves privadas en la organización, se deben crear protocolos de acceso.
  • Eliminar inmediatamente las frases de pase y códigos de acceso personales de quienes abandonan la organización.
  • Si alguien con privilegios administrativos abandona la organización, todas las frases de pase y códigos de acceso deberán ser cambiados inmediatamente.
seguridad en la comunicaci n2
Seguridad en la comunicación
  • En la mayoría de los países del mundo el uso de la encriptación es completamente legal, pero antes de utilizar una encriptación en un país en concreto consúltalo con Privaterra o en http://epic.org/
seguridad en la comunicaci n3
Seguridad en la comunicación
  • Herramientas de seguridad

Servicio de encriptación http://www.hushmail.com

Servicio de anonimato http://www.anonymizer.com

Navegador Firefox http://www.mozilla-europe.org/es/ personalizable y más seguro frente a programas espías, impostores y spammers, ayuda a proteger la información bancaria y protege del robo de identidad. En caso de abrir una página web que sea sospechosa de fraude (también conocido como phishing) Firefox advierte y ofrece una página de búsqueda para encontrar la página web realmente buscada.

seguridad en la comunicaci n4
Seguridad en la comunicación
  • Un Sistema de TI Seguro debe incluir:
  • Un cortafuego
  • Disco de encriptación
  • Encriptación de e-mail con firmas digitales como el PGP
  • Software para la detección de virus
  • Seguridad de reserva (copias de seguridad en lugar apartado y seguro)
  • Frases de pases fáciles de recordar y difíciles de adivinar
  • Jerarquía de acceso a los archivos
  • Consistencia en el uso de todas las herramientas
  • Consultas frecuentes en la biblioteca sobre virus http://vil.nai.com/vil/default.aspx
definici n web 2 0
Definición WEB 2.0
  • No es un producto o tecnología
  • Designa la evolución de cómo se utiliza la red
  • Filosofía: “Hacer útil Internet”
  • Término acuñado por los grupos de comunicación O’Reilly Media y Media Live Internacional
principios de la web 2 0
Principios de la WEB 2.0
  • La WWW como plataforma de trabajo
  • Fortalecimiento de la inteligencia colectiva
  • La gestión de base de datos como competencia básica
  • Software abierto y no limitado a un dispositivo
web 1 0
WEB 1.0
  • Los usuarios enviaban solicitudes de información que les eran devueltas en páginas
  • La actualización de la información dependía del emisor y los usuarios se enteraban con el botón “Refrescar”.
  • Esta filosofía aún permanece en la mayoría de los sitios, pero en muchos ya es una realidad
web 1 01
WEB 1.0
  • Se limitaba a un espacio de publicación de contenidos corporativos y de servicios
  • Sin participación abierta, ni gratuidad de servicios
  • Se basaba en la oferta de servicios
  • Usuarios como consumidores
  • Signos de evolución: Napster, peer to peer, wikipedia, blogger.
web 2 0
Web 2.0
  • El público se está convirtiendo en productor y editor de información
  • El usuario define cómo quiere ver el sitio
  • Está constituyendo comunidades en ese proceso
web 2 0 ejes
Web 2.0 -Ejes
  • Social Networking – Conformación de comunidades
  • Contenidos- Lectura y escritura en línea
  • Inteligencia de información – etiquetar, sindicar e indexar contenidos.
  • Aplicaciones y servicios – Software y recursos que se pueden incorporar a los sitios web del usuario.
caracter sticas
Características
  • Se basan en tecnologías Javascript, XML, RSS, CSS, XHTML.
  • Intercreatividad: Interactividad + creatividad.
  • Inteligencia colectiva
tres ideas inspiradas en la intercreatividad
Tres ideas inspiradas en la intercreatividad
  • Creative Commons – compartir creación individual o colectiva.
  • Folksonomia – taxonomía - sistema de clasificación colectiva.
  • Colaboratorios: Colaboración + laboratorio (Repositorios de información – Wikis)
slide57

Figura 1. Póster sobre la web 2.0 de Markus Angermeier con ejemplos de aplicaciones y servicios

(fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Web20memeES.png)

producci n de contenidos
Producción de contenidos
  • Suscribirse a los servicios web 2.0
  • Abrir cuenta de correo que permita opciones web 2.0
  • Tener algo que decir
  • Decirlo de forma sencilla
  • Utilizar palabras claves para fomentar el tráfico
  • Saber cómo protegerse de otros
  • Conocer tus derechos
  • Abrir un blog, wiki e incorporar elementos multimedia
  • Visitar Blogs que les inspiren
  • Promocionar los contenidos a través de listas de correos, Newsletters y boletines
  • Redistribuir contenidos
slide60

Sindicación de contenidos

  • - Redistribución de información de sitios web
  • Se requiere de un programa que usualmente viene asociado a los blogs que permite leer los datos actualizados en un sitio web.
  • Feed: paquete de datos.
  • RSS: es la tecnología de la sindicación
slide61

Herramientas web 2.0

  • Sindicación de contenidos
  • Algunos diarios digitales ya tienen incorporada la tecnología para redistribuir la información. Están identificados con las siglas XML, RSS 2.0o Atom.
  • Ejemplo: El Clarín (http://www.clarin.com/)
  • Para recibir los titulares de las noticias actualizados y contenido sindicado es necesario suscribirse a algún servicio gratuito que lea feeds. Ejemplo:
herramientas de contenido
Herramientas de contenido
  • Blogger
  • wordpress.org
  • la Coctelera,
  • PB Wikis
  • Wikispaces
slide63

Herramientas web 2.0

  • Buscadores personalizados
  • Google
  • http://google.com/coop/
  • Swicki
  • http://swicki.eurekster.com/
  • Rollyo
  • http://www.rollyo.com/index.html
herramientas web 2 0
Herramientas web 2.0
  • Audio

Radio Time (http://myradiotime.com/)

Podcasting: grabar y compartir audio en la red

Evoca (http://www.evoca.com/)

Talk.tr (http://www.talkr.com/)

herramientas web 2 01
Herramientas web 2.0
  • Video

You Tube

RCTV: http://www.youtube.com/profile?user=elobservadorenlinea

Blip TV (http://www.blip.tv/)

Truveo(http://www.searchvideo.com/)

herramientas web 2 02
Herramientas web 2.0
  • Word 2.0

Writely, Box, Ajax13, Writeboard, Zoho Writer

  • Excel (Hoja de cálculo de google)

Google

  • Google Maps / Earth

Mashup: interoperabilidad de tecnologías en otros sitios web

Ejemplo: New York Times

http://www.nytimes.com/packages/html/nyregion/20051220_

STRIKE_MAP_READERS.html

herramientas web 2 03
Herramientas web 2.0
  • Flock (navegador que incorpora RSS y bloggings)
  • Calendarios: calendarhub.
  • Chat 2.0: Meebo
  • Diapositivas: Slideshare
  • Convertidor gratuito de archivos: Zamzar, VIXI
  • Análisis de texto: Topicalizer
  • Portal: Google
blogs que fomentan los derechos humanos
Blogs que fomentan los derechos humanos
  • http://www.globalissues.org/HumanRights/
  • Singabloodypoe (blog ganador del premio Freedom blog award de RSF)
  • http://www.humanrightsblog.org/
  • http://www.voxpublica.org/derechos/
blogs que fomentan los derechos humanos1
Blogs que fomentan los derechos humanos
  • http://www.globalissues.org/HumanRights/
  • Singabloodypoe (blog ganador del premio Freedom blog award de RSF)
  • http://www.humanrightsblog.org/
  • http://www.voxpublica.org/derechos/
listas de correos newsletter y boletines
Listas de correos, Newsletter y boletines

Otras herramientas

  • Objetivo: diseminación selectiva y masiva de la información.
  • Usualmente viene asociado a los sistemas de correo (Yahoo! Grupos)
  • Hay listas ya elaboradas de acuerdos tópicos de interés, sólo hay que suscribirse (Rediris, Mail-archive, CataList)
  • Manejadores de listas personales

http://www.egrupos.net/es/

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Estrategias y Herramientas Web para la investigación en línea. Web 2.0

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