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  1. Principios de liderazgo James Breiner Centro de Periodismo Digital, Universidad de Guadalajara newsleadersinternational.com

  2. Centro de Periodismo Digital • James Breiner jbreiner@knight.icfj.org • Sitio web www.centroperiodismodigital.org

  3. Recursos Centro de Periodismo Digital www.newsleadersinternational.com Mi correo: jgerardbreiner@yahoo.com newsleadersinternational.com

  4. Definición de un líder Una persona que influye a los demás (Carisma, mágica no son requisitos) (la influencia en lugar de la autoridad o del control) newsleadersinternational.com

  5. ¿Quiénes son? Padres, madres, familiares Maestros, profesores Políticos Ejecutivos, jefes Ustedes newsleadersinternational.com

  6. Ejercicio: Su experiencia 5 minutos, escriban: Sus jefes mejores: ¿que hacían o que no hacían? newsleadersinternational.com

  7. Características Capacidad o inteligencia Pasión, visión, compasión Humildad Coraje Tenacidad newsleadersinternational.com

  8. ¿Qué hacen? Aprenden, preguntan, escuchan Aceptan responsabilidad, aceptan desafíos Piden rendición de cuentas de sí mismos y los demás newsleadersinternational.com

  9. ¿Qué hacen? Animan a otros Capacitan a otros Actúan, ponen cosas en marcha Hacen decisiones, aun si son impopulares newsleadersinternational.com

  10. ¿Qué hacen? Esperan mucho Exigen lo mejor Tienen altos estándares newsleadersinternational.com

  11. Comunicación, o cómo liderar Modelo tradicional de las redacciones newsleadersinternational.com

  12. Comuníquese con claridad • Metas clarísimas = escritas • Expectativas clarísimas = escritas • Estándares clarísimos = escritos Ejemplo en línea: Preguntas esenciales para el perfil de una empresa newsleadersinternational.com

  13. ¿Qué es una meta? -- una definición -- los elementos claves -- metas personales y profesionales newsleadersinternational.com

  14. ¿Qué es una meta? Algo que se quiere alcanzar, lograr newsleadersinternational.com

  15. Unas metas personales perder 5 kilos planificar un viaje a Brasil ser mejor papá o mamá ahorrar 10 por ciento de mi salario newsleadersinternational.com

  16. Para alcanzar la meta específica realista a plazo fijo que puede medirse escrita Fuente: John Edmund Haggai, El Líder newsleadersinternational.com

  17. Otras necesidades unos profesores (guías) unos participantes recursos newsleadersinternational.com

  18. Seguimiento newsleadersinternational.com

  19. Resumen del liderazgo Comuníquese claramente los estándares, las expectativas y las metas Por escrito Ayúdeles a alcanzar sus metas Seguimiento, retroalimentación newsleadersinternational.com

  20. El líder como coach (mentor, asesor, guía) newsleadersinternational.com

  21. Qué hace un coach Lidera a través de la capacitación de su gente Guía, a diferencia de dictador Pregunta, no dice -- socrático newsleadersinternational.com

  22. Método socrático ¿Qué hace el Doctor? newsleadersinternational.com

  23. Qué es la realidad Como Dr. House, anime al asesorado a: Observar Recoger evidencia Proponer soluciones Probar soluciones Superar obstáculos Atención: ningún insulto newsleadersinternational.com

  24. Pregunte y no diga Preguntas abiertas Nada de contar mis triunfos newsleadersinternational.com

  25. Por qué se pregunta y no se dice Mi solución no le sirve al asesorado Nunca aprende el asesorado Se crea una dependencia newsleadersinternational.com

  26. El cambio comienza conmigo • Es un error pensar, Si este fulano no estuviera, todo saldría mejor • Yo debo aceptar una parte de la responsabilidad por los problemas newsleadersinternational.com

  27. El cambio comienza conmigo • Si las cosas no van bien, yo debo cambiar • No se puede cambiar a nadie • Sólo se puede cambiar a sí mismo • Pequeños cambios producen impactos grandes newsleadersinternational.com

  28. El Coach vs. el Técnico en un medio Coach • Ayuda a la persona • Le ayuda durante el proceso • Desarolla al periodista • Refuerza las fortaleza • Comparte control • Le anima a independencia Técnico • Arregla el problema • Arregla la nota en el último momento • Socava al periodista • Expone las debilidades • Toma control • Causa resentimiento

  29. Se logra mediante gente • El líder sirve a otros • Tiene éxito mediante otros • El líder debe dedicarse a la capacitación de su equipo newsleadersinternational.com

  30. Transformación • Capacitación de la gente tiene el potencial más grande por cambio newsleadersinternational.com

  31. Lo que no es coaching No es……. una revista de tareas, una reunión administrativa una charla cuando tenemos tiempo newsleadersinternational.com

  32. Lo que, sí, es coaching Sistemático, periódico, disciplinado Revista de las metas del asesorado Conversación orientada hacia acción Enfoque en fortalezas del asesorado newsleadersinternational.com

  33. Qué es coaching Quitar barreras Considerar posibilidades Comprometer con plazos y medidas Cumplir con los compromisos Seguimiento, rendición de cuentas newsleadersinternational.com

  34. El sistema de coaching -- reuniones sistemáticas -- repaso de las metas personales y profesionales -- la regla de 24-48 newsleadersinternational.com

  35. Resumen: el coach Lidera a través de la capacitación de su equipo Pregunta, no dice -- socrático Guía a diferencia de dictador newsleadersinternational.com

  36. Liderazgo:cómo criticar y alabar efectivamente newsleadersinternational.com

  37. Motivación Fíjese en lo que el empleado hace bien newsleadersinternational.com

  38. Motivación En una discusión, trate a cada persona como importante newsleadersinternational.com

  39. Motivación Déles a los empleados mucho de su tiempo. Esto es lo que quieren más. newsleadersinternational.com

  40. Motivación Usted no es la persona más importante. Como padre de familia, usted debe enfocarse en la persona a su cargo, no en sí mismo newsleadersinternational.com

  41. Cómo dar una crítica efectiva Describan unas críticas efectivas que ustedes han recibido ¿Cuáles eran los elementos? newsleadersinternational.com

  42. Cómo dar una crítica efectiva No acumule una bolsa de ejemplos de errores Pídale al empleado hacer una autocrítica Ken Blanchard y Spencer Johnson, “La gerencia en un minuto” newsleadersinternational.com

  43. Cómo dar una crítica efectiva Nunca por correo electrónico, siempre en persona, mejor en privado Dígale en seguida, sin enojo o rencor Ken Blanchard y Spencer Johnson, “La gerencia en un minuto” newsleadersinternational.com

  44. Cómo dar una crítica efectiva Sea específico Dígale lo que usted piensa de lo ocurrido Ken Blanchard y Spencer Johnson, “La gerencia en un minuto” newsleadersinternational.com

  45. Cómo dar una crítica efectiva Déjele en silencio un minuto Déle la mano Dígale lo mucho que usted lo aprecia Ken Blanchard y Spencer Johnson, “La gerencia en un minuto” newsleadersinternational.com

  46. Cómo dar una crítica efectiva Afírmele que era la acción, no la persona, loque le molestó a usted Esto es el fin de la historia Ken Blanchard y Spencer Johnson, “La gerencia en un minuto” newsleadersinternational.com

  47. El lenguaje de dar una crítica Deje de usar el tú, vos o usted `Me parece que esto no es justo´ en vez de `usted se ha equivocado esto´ newsleadersinternational.com

  48. El lenguaje de dar una crítica Deje de usar el tú, vos o usted `Cuando me refiero a un posible error, no creo que se me escuche.´ newsleadersinternational.com

  49. El lenguaje de dar una crítica Deje de usar el tú, vos o usted `Cuando pienso que algo necesita más investigación, creo que hay resistencia´ newsleadersinternational.com

  50. El lenguaje de dar una crítica “Esto no es aceptable por estas razones”. "Este trabajo (o este comportamiento) no satisface nuestros estándares (o expectativas)”. OJO: Todo implica que, sí, hay estándares y expectativas escritas newsleadersinternational.com