slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
OLEH : ARUM PUSPITA SARI NPM : 10506032 PowerPoint Presentation
Download Presentation
OLEH : ARUM PUSPITA SARI NPM : 10506032

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 10

OLEH : ARUM PUSPITA SARI NPM : 10506032 - PowerPoint PPT Presentation


  • 190 Views
  • Uploaded on

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PSIKOLOGI TINGKAT SATU UNIVERSITAS GUNADARMA. OLEH : ARUM PUSPITA SARI NPM : 10506032. LATAR BELAKANG MASALAH. Prestasi Belajar

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'OLEH : ARUM PUSPITA SARI NPM : 10506032' - arlen


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PSIKOLOGI TINGKAT SATU UNIVERSITAS GUNADARMA

OLEH : ARUM PUSPITA SARI

NPM : 10506032

latar belakang masalah
LATAR BELAKANG MASALAH

PrestasiBelajar

Hasil yang telahdicapai, dilakukanataudikerjakanolehseseorangsebagaihasilbelajar. Hasilbelajardiperolehmelaluikusi, tugas, UTS dan UAS.

Prestasibelajar yang tinggitidakmenjadipatokanbahwa IQ seseorangjugatinggi. Golemanmenyebutkanbahwa IQ hanyalah 20% menopangkesuksesanseseorang, 80% lainnyaditentukanfaktor lain diantaranyakecerdasanemosional

PenelitianinimempunyaitujuanyaituuntukmengujihubunganantarakecerdasanemosionaldenganprestasibelajarmahasiswapsikologitingkatsatuUniversitasGunadarma

TujuanT

kecerdasan emosional
KECERDASAN EMOSIONAL

PengertianKecerdasanEmosimenurutReuven Bar On (dalamArmiyanti 2008)

Faktor-Faktor yang MempengaruhiKecerdasanEmosional

Komponen-KomponenKecerdasanEmosional

MengenaliEmosiDiri

MengelolaEmosi

MemotivasiDiri

MengenaliEmosiOrang Lain

MembinaHubunganDenganOrang Lain

Memilikikemampuanuntukmemotivasidirisendiri

Dapatmengendalikandorongan-doronganhati

Mampumengatursuasanahati

Mampuberempatiterhadaporang lain

Ciri-CiriIndividu yang MemilikiKecerdasanEmosiTinggi

slide4

PRESTASI BELAJAR

Informasi Verbal

PengertianPrestasiBelajar

KeterampilanIntelektual

Faktor-Faktor yang MempengaruhiPrestasiBelajar

KeterampilanMotorik

Sikap

SiasatKognitif

Aspek-AspekdalamPrestasiBelajar

  • PengertianMahasiswa
  • HakdanKewajibanMahasiswa

MAHASISWA

slide5
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PSIKOLOGI TINGKAT SATU UNIVERSITAS GUNADARMA

DINAMIKA

Mahasiswatingkatawal

PrestasiBelajar

KecerdasanEmosional

AdaHubunganPositifAntaraKecerdasanEmosionaldenganPrestasiBelajarMahasiswaPsikologi Tingkat SatuUniversitasGunadarma.

HIPOTESIS

metodologi penelitian
METODOLOGI PENELITIAN

VB = KecerdasanEmosional

IdentifikasiVariabelPenelitian

C.SubjekPenelitian

MahasiswaPsikologiUniversitasGunadarmatahunajaran 2008/2009 sebanyak 80 mahasiswa.

VT = PrestasiBelajar

KecerdasanEmosional

B. DefinisiOperasional

D. TeknikPengumpulan Data

SkalaKecerdasanEmosional

PrestasiBelajar

hasil penelitian dan pembahasan
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Persiapan Penelitian

B. Pelaksanaan Penelitian

C. Hasil Penelitian

1. Uji Validitas & Reliabilitas Kecerdasan Emosional

2. Uji Asumsi

- Uji Normalitas

- Uji Linearitas

analisis data
ANALISIS DATA

Hasil Analisis Korelasi

**. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).

Pembahasan

penutup
PENUTUP
  • Kesimpulan

Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar pada mahasiswa psikologi tingkat satu Universitas Gunadarma. . Hal ini diketahui berdasarkan koefisien korelasi yang diperoleh sebesar 0,385 dengan taraf signifikansi sebesar 0,000 (p<0,001). Hal ini berarti semakin tinggi tingkat kecerdasan emosional yang dimiliki subjek, maka semakin tinggi pula tingkat prestasi belajarnya.

Dari hasil perhitungan mean empirik skala kecerdasan emosional berada pada kategori yang tinggi.

penutup1
PENUTUP
  • Saran

1. BagiMahasiswa

2. BagiPeneliti

3. danBagiUniversitasGunadarma