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Proyecto de Mejoramiento Educativo

Proyecto de Mejoramiento Educativo. Crear hábitos de estudios en nuestros educandos. ANÁLISIS DE LA REALIDAD. Colegio oficial subdividido en 3 sedes Ubicado en el sur-oriente de Valledupar Universo de 2000 alumnos desde Preescolar a 11º Grupo socio-económico estrato 1 y 2

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Proyecto de Mejoramiento Educativo

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Presentation Transcript

  1. Proyecto de Mejoramiento Educativo Crear hábitos de estudios en nuestros educandos

  2. ANÁLISIS DE LA REALIDAD • Colegio oficial subdividido en 3 sedes • Ubicado en el sur-oriente de Valledupar • Universo de 2000 alumnos desde Preescolar a 11º • Grupo socio-económico estrato 1 y 2 • Jornadas Mañana tarde y Nocturna

  3. PROBLEMA Bajo rendimiento académico en nuestros educandos observados en la entrega del segundo periodo académico

  4. CAUSAS DEL PROBLEMA • Falta de hábitos de estudio. • Carencia de lugar de estudio en el hogar. • Carencia total de libros de consulta. • Poco acceso a internet.

  5. EFECTOS DEL PROBLEMA • Bajos resultados en las áreas del conocimiento. • Escaso interés de los alumnos por el estudio. • Bajo rendimiento en pruebas saber. • Bajo rendimiento en pruebas icfes.

  6. OBJETIVOS GENERALES • Implementar estrategias dinámicas y motivadoras para el aprovechamiento del tiempo del alumno en sus hogares en el quehacer pedagógico. • Desarrollar en los alumnos el habito de lectura.

  7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Capacitar a los padres de familia en el seguimiento que debe seguir para crear hábitos de estudio es sus hijos. • Ampliar el campo lector de los alumnos ofreciendo la posibilidad de que éstos lean textos cercanos a sus intereses. • Desarrollar los diferentes niveles de la comprensión lectora, otorgando a los alumnos la posibilidad de mejorar la actividad a partir de los comentarios de los pares y sugerencias del profesor. • Incrementar a través de la lectura de variados textos narrativos el vocabulario de los alumnos.

  8. RESULTADOS ESPERADOS Se espera que a partir de este proyecto se puedan mejorar los aprendizajes de los alumnos para que se reflejen en las pruebas externas que tienen que presentar los educandos.

  9. ASPECTOS A LOGRAR • Crear hábitos de estudios en el alumno. • Dinamizar el proceso de aprendizaje en el educando. • Intervención total del padre de familia en el proceso de formación de su hijo.

  10. ESTRATEGIAS Formas de participación de los distintos integrantes de la comunidad. Los Profesores: • Participarán todos orientando e incentivando a los alumnos a dedicarle tiempo al estudio. En el caso de los docentes de Lenguaje realizarán talleres de lectoescritura con los alumnos.

  11. Los alumnos: • Participarán como los principales involucrados en el proyecto, realizando las actividades y posteriormente exponiendo sus trabajos a los estudiantes de cursos. Los Padres: • Su participación es vital debido a que son ellos los encargados de generar y propiciar los espacios dentro del hogar para que su hijo pueda llevar a cabo el desarrollo de este proyecto. el padre de familia es el veedor y será nuestro mas grande aliado.

  12. El psicorientador: • Participará haciendo charlas con los padres de familia y alumnos de lo beneficioso de este proyecto, y de la necesidad de afrontarlo con seriedad.

  13. ESTRATEGIA GLOBAL DEL PROYECTO Durante el segundo semestre del año lectivo 2009, entre agosto y noviembre, se trabajará con los alumnos de la jornada de la tarde de la sede central desde 6º a 11º con el fin de observar los resultados y después generalizarlo a todas las jornadas.

  14. ACCIONES Y ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL PROYECTO Acciones presentadas en el orden cronológico en el que se realizarán. • Socialización del proyecto con los docentes de la institución. • Citación del padre de familia para informarle de la iniciación de este y de su compromiso con el mismo.

  15. DISTRIBUCIÓN RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES. Responsabilidades Internas: • En el colegio se hará cargo el equipo ejecutor del proyecto, que estará formado los Coordinadores y los profesores, psicorientador.

  16. Responsabilidades Externas al Colegio: • Padres de familia y/o acudiente.

  17. CRONOGRAMA • Reunión de docentes primera semana de agosto. • Reunión padres de familia segunda semana de agosto. • Informe al estudiantado segunda semana de agosto • Ejecución del proyecto a partir de la tercera semana de agosto. • Evaluación final del proyecto tercera semana de noviembre.

  18. EVALUACIÓN • De Cumplimiento de Actividades: esta evaluación se realizará al finalizar el cuarto periodo. • De Logros de los Objetivos: esta se realizará verificando el cumplimiento de los logros a través a través de una lista de cotejo. • De Impacto: para esto se utilizará un grupo de control que estará compuesto por un grupo de docentes que serán escogidos por los docentes en asamblea.

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