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Learning Histories sobre la Actuación de los PAC

Learning Histories sobre la Actuación de los PAC. Bogotá, Colombia 22 de octubre de 2012. PACto para el Aprendizaje y Conocimiento. Acuerdo entre las partes interesadas para la realización de un proyecto común de desarrollo a través de la construcción de un proceso coalicional.

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Presentation Transcript

  1. Learning Histories sobre la Actuación de los PAC Bogotá, Colombia 22 de octubre de 2012

  2. PACto para el Aprendizaje y Conocimiento • Acuerdo entre las partes interesadas para la realización de un proyecto común de desarrollo a través de la construcción de un proceso coalicional. Proceso Coalicional Construcción de políticas afines Demanda y Oferta formativa de un sistema productivo

  3. Partenariado o Cooperación Ideal de un PACto: “Red amplia teniendo en claro desde el comienzo cuáles son los partners o actores prioritarios” Sujetos que determinan Oferta y Demanda: 1- Establezcan Objetivos de Desarrollo y; II- Acciones Productores, Empresas, Agrupaciones empresariales, Cooperativas Organizaciones de la Sociedad Civil Agencias formativas, Escuelas de formación

  4. Pasos Ejecutados y que Restan Ejecutar Validación 2012 Implementación 2012 2013 Maipú y Tunuyan

  5. PACtopara el Aprendizaje y Conocimiento: Maipú • Municipalidad de Maipú. • Coop. de Trabajo La Rañatela. • 37 mujeres de entre 17 y 60 ligadas a la olivicultura. • 7 productores/ elaboradores olivícolas. • Otras instituciones adherentes (INTI, Ministerio de Salud, Gobierno de Mendoza, Asociaciones empresariales).

  6. Etapas en Imágenes Etapa de Sensibilización: Cooperación social e institutional Etapa de Validación al Análisis de Contexto con sujetos del proceso formativo

  7. Etapas en Imágenes Etapa de firma de PACto, Diseño y ejecución

  8. Etapas en Imágenes Etapa de firma de PACto, Diseño y ejecución

  9. PACtopara el Aprendizaje y Conocimiento:Tunuyán • Municipalidad de Tunuyán • Asociación Ganadera Río Tunuyán • Cooperativa APITUN • Asociación de Productores y Empacadores de Fruta Fresca • Grupo de artesanos • Asociación de criaderos de porcinos. Otros socios adherentes: • Instituto de Desarrollo Rural (IDR) • Instituto de Tecnología Agropecuaria (INTA) • Instituto de Educación Superior 9-015 “Valle de Uco” • Subsecretaría de Trabajo y Seguridad Social • Subsecretaría de Agricultura, Ganaderia y Alimentos de Mendoza

  10. Etapas en Imágenes Etapa de Sensibilización: Cooperación social e institutional

  11. Etapas en Imágenes Etapa de firma de PACto, Diseño y ejecución

  12. De cara al Futuro… • Foro de Gobernadores del Mercosur, en Foz de Iguazú, Brasil, los mandatarios del bloque solicitaran que el Consejo Interuniversitario Nacional se incorpore de forma permanente a los encuentros para asesorar en temas educativos. • El Rector enmarcó su propuesta en uno de los objetivos generales del Foro que dice textualmente: “Mejorar la articulación entre los espacios regionales y los sistemas educativos, horizontal y verticalmente”. • Resoluciones adoptadas por la Conferencia Regional Latinoamericana de Educación Superior, celebrada en Cartagena de Indias en 2008, dos de esas conclusiones: • “La Educación Superior es un bien público social, un derecho humano y universal y un deber del Estado. Ésta es la convicción y la base para el papel estratégico que debe jugar en los procesos de desarrollo sustentable de los países de la región”. “En un mundo donde el conocimiento, la ciencia y la tecnología juegan un papel de primer orden, el desarrollo y el fortalecimiento de la Educación Superior constituyen un elemento insustituible para el avance social, la generación de riqueza, el fortalecimiento de las identidades culturales, la cohesión social, la lucha contra la pobreza y el hambre, la prevención del cambio climático y la crisis energética, así como para la promoción de una cultura de paz”.

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