1 / 5

Netværksarbejde, med fokus på evaluering og progression i engelskfaget .

Netværksarbejde, med fokus på evaluering og progression i engelskfaget. Et samarbejde mellem Odder, Faaborg og Nørresundby. erfaringer med netværksarbejde. Praksis : Tre mødegange. I gruppen: Løbende elektronisk kommunikation. Faste deadlines og en klar arbejdsfordeling i gruppen.

ainsley-leblanc
Download Presentation

Netværksarbejde, med fokus på evaluering og progression i engelskfaget .

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Netværksarbejde, med fokus på evaluering og progression i engelskfaget. Et samarbejde mellem Odder, Faaborg og Nørresundby.

  2. erfaringer med netværksarbejde • Praksis: • Tre mødegange. • I gruppen: Løbende elektronisk kommunikation. • Faste deadlines og en klar arbejdsfordeling i gruppen. • Involvering af faggruppe. • Erfaring: • Fastholdelse mht. fokus/udvikling af nyt materiale. • Diskussion af skolekultur - refleksion over og vurdering af egen praksis. • Fokus på det anvendelsesorienterede.

  3. Opstilling af delmål som redskab til måling af elevernes videntilvækst • Primært mål: udarbejdelse af direkte anvendeligt materiale. • Produkt: skema med delmål for hhv. engelsk A- og B-niveau. • Inddeling af de krævede kompetencer over tid. • Et dynamisk værktøj – kan tilpasses den enkelte lærer. • Inspiration: folkeskolens trinmål.

  4. Skema for engelsk b-niveau • 5 overordnede søjler: • Kompetencer (studieplansrum) • Mundtlig dimension (lærerum) • Skriftlig dimension (lærerum) • Grammatik (lærerum) • Evaluering (studieplansrum) Studieplansrum: styreredskab i forhold til fx studieplan, klassemøder, teamsamarbejde. Lærerum: undervisningsfunderet, midler hvormed man opnår målene/kompetencerne.

  5. Konkrete evalueringsværktøjer • Fokuspunkter: • Referat. • Temalæsning. • Redskaber til (selv)evaluering/konkretisering af de faglige mål. • Personkarakteristik. • Skr. opgaver på a- og b-niveau, stx, samt b-niveau, hf. • Referat, skriftligt. • Oversættelse.

More Related