La semaine de sensibilisation pour l'alphabétisation

1. La semaine de sensibilisation pour l'alphabétisation Du 6 au 10 septembre 2004 Par: Anne-Marie Legault Enseignante en milieu carcéral, Établissement Joliette

2. Semaine de sensibilisation à l’alphabétisation Saviez-vous que… Selon l’UNESCO, une personne sur cinq est toujours analphabète à l’intérieur de la population adulte mondiale? Toujours selon l’UNESCO, le taux d’analphabètes adultes a reculé de façon constante passant de 22,4 % en 1995 à 20,3 % en 2000. Plus précisément, le nombre est tombé à 862 millions en 2000 alors qu’il était de 872 millions en 1995. Le taux d’analphabètes chez les femmes est celui qui a le plus diminué, passant de 28,5 % à 25,8 %.

3. Statistiques… L’analphabétisme dans les pays francophones • En 1990… • La France comptait… 1,1 % d’analphabètes • La Belgique, 0,3%... • La Suisse, 1 %... • Le Canada, 2,1%... • Le Burkina Faso, 72%! • Le Sénégal, 62 %! • Le Maroc, 39% • La Tunisie, 26% • Le Congo, 17%

4. Au Québec… • Il y a environ 1 million de personnes qui sont analphabètes… • Dans Lanaudière, 54 000 personnes éprouvent de sérieuses difficultés à lire, à écrire et à compter.

5. Statistiques… • En 2001, plus de 4 milliards de personnes étaient capables de lire, d’écrire et de compter sur la Terre.

6. Saviez-vous que… • En Chine, il existe un programme d’alphabétisation des femmes depuis 1990, dans la province du Yunnan: ce programme a permis d’alphabétiser plus de 20 millions de femmes habitant la campagne.

7. Caractéristiques d’une personne analphabète. • Elles sont de tous âges et de toutes conditions sociales. • Elles dissimuleront leur difficulté à lire, à écrire et à compter, mais compenseront souvent par un sens de l’observation et de la débrouillardise ainsi que par une mémoire remarquable.

8. Elle peut dire qu’elle ne peut pas lire parce qu’elle a oublié ou perdu ses lunettes ou qu’elle a mal aux yeux. • Elle peut dire qu’elle ne peut pas écrire parce qu’elle a mal au bras,etc. • Elle peut dire qu’elle lira plus tard un feuillet d’information sans prendre le temps d’y jeter un coup d’œil.

9. Elle peut ne jamais comprendre les documents reçus, même les plus simples. • Elle peut éprouver de la difficulté à signer son nom, à composer un numéro de téléphone, à remplir un formulaire.

10. Elle préfère mémoriser diverses informations au lieu de les écrire. • Elle évite les tâches où il faut lire et écrire; trouver de bonnes raisons pour ne pas avoir à le faire.

11. Que faire si vous pensez qu’une personne est analphabète? • Ne pas la confronter en l’obligeant à effectuer une activité où il lui faudra lire et écrire. Elle risque de se refermer et d’éviter tout contact avec vous. Susciter plutôt sa curiosité en lui partageant le bonheur que vous avez en lisant de bons livres, en écrivant des lettres à vos amis, etc. Partager vos connaissances en montrant les livres qui vous ont enrichi…Mais surtout, établir un lien de confiance…

12. La Prévention… C’est l’affaire de tous et toutes! • Nos enfants…Ils sont le monde de demain: aux parents donc de leur offrir un environnement où le papier, les crayons, les livres, les journaux, le publi-sac ont une place accessible et de choix dans la vie quotidienne.

13. Aux parents de prendre le temps avec les tout-petits… • D’ouvrir le courrier… • D’écrire la liste d’épicerie… • De faire une carte d’anniversaire pour un ami ou grand-maman, etc. • De lire les panneaux routiers pendant la marche du soir ou de l’après-midi…

14. Finalement, de 0 à 6 ans, le milieu familial prépare le terrain pour la rentrée scolaire de l’enfant. • L’enfant devrait connaître les chiffres de 0 à 10 et l’alphabet; il devrait être capable de former ces signes si utiles à notre compréhension du monde;

15. Il doit exercer son sens de l’observation et savoir assez de vocabulaire pour nommer la réalité de tous les jours; • Il doit développer sa dextérité fine en tenant un crayon dans sa main et faisant des gribouillis dans son premier cahier d’écriture…

16. Bref, à la maison, l’enfant vit son premier contact avec la lecture, l’écriture et le calcul : il est donc important que le PLAISIR fasse partie intégrante de son exploration.

17. En terminant, voici le numéro de téléphone de la ligne INFO-ALPHA: 1-800-361-9142