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Prof.: Lic. Fabián Olaz 2010

Curso de formación de competencias básicas en Psicoterapia Cognitivo Comportamental. Prof.: Lic. Fabián Olaz 2010. Aplicaciones de CBT a diferentes trastornos. Trastornos de ansiedad. Criterios Diagnósticos. Obsesiones. Un 50-60 % de TOC no presentan compulsiones Obsesiones

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Presentation Transcript

  1. Curso de formación de competencias básicas en Psicoterapia Cognitivo Comportamental Prof.: Lic. Fabián Olaz 2010

  2. Aplicaciones de CBT a diferentes trastornos

  3. Trastornos de ansiedad

  4. Criterios Diagnósticos

  5. Obsesiones • Un 50-60 % de TOC no presentan compulsiones • Obsesiones • “pensamientos, impulsos o imágenes recurrentes y persistentes que se experimentan, al menos en algún momento mientras dura el trastorno, como invasores e inapropiados provocan malestar o ansiedad en un grado importante” • EGODISTÓNICAS

  6. Obsesiones

  7. Compulsiones • Un 50-60 % de TOC no presentan compulsiones • Compulsiones • Comportamientos o actos mentales de carácter recurrente, cuyo propósito es prevenir o aliviar la ansiedad o el malestar, pero no proporcionan placer o gratificación. • Resultan excesivas o no están conectadas de forma racional con las ideas que deben neutralizar o prevenir.

  8. Compulsiones

  9. Continuum Diagnóstico

  10. Comorbilidad

  11. Modelo Explicativo de los pensamientos obsesivos EI

  12. Características

  13. El rol del estado de ánimo

  14. Visión Procesual.Distorsiones cognitivas

  15. Intención o Contenidos cognitivos

  16. Otros componentes

  17. Hipótesis de Adquisición

  18. Preocupación Hipervigilancia Evitación

  19. Rituales cognitivos

  20. Patrones de apego

  21. Visión Post-racionalista.Organización fóbica del significado personal

  22. Efectos de la neutralización y la exposición en el nivel de ansiedad

  23. Metas terapéuticas

  24. Autorregistro

  25. TratamientoTécnicas conductuales • Exposición • Prevención de Respuesta

  26. Técnicas cognitivas

  27. Presentación de caso Clínico

  28. Esquema del Modelo Multidimensional Infancia Niñez Adolescencia Edad Adulta Factores de Predisposición Dimensión Ambiental Dimensión Temporal Biológico Aprendizaje Motivacional Dimensión de Organización Conductual

  29. Organización conductual en esquemas C O N T E X T O A M B I E N T A L Aprendizaje Cognitivo Motivacional Nivel I Biológico Nivel II Emocional Afectivo Nivel III Covariacion y entidades Nivel IV Respuestas especificas. Síntomas

  30. Diseño del tratamiento

  31. Proceso terapéutico • Tres Fases: • Conceptualización de los problemas • Generación de alternativas cognitivo conductuales • Generalización de los resultados y prevención de recaídas

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