1 / 8

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP). Índice. 1. Introducción 2. Características 3. Habilidades 4. ¿Cómo llevarla a cabo? 5. Problemas y modelo de casos 6. Actividad concreta 7. Conclusión. 1. Introducción.

kim-johns
Download Presentation

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

  2. Índice • 1. Introducción • 2. Características • 3. Habilidades • 4. ¿Cómo llevarla a cabo? • 5. Problemas y modelo de casos • 6. Actividad concreta • 7. Conclusión

  3. 1. Introducción • “Es una metodología activa que plantea problemas vinculados al mundo real, donde la enseñanza consiste en promover el desarrollo de la investigación y resolución del problema” • Aprendizaje activo • Década de los sesenta -> educación médica y negocios • Hoy en día -> constructivista

  4. 2. Características 3. Habilidades • Abstracción • Adquisición y manejo de información • Comprensión de sistemas complejos • Experimentación • Trabajo cooperativo a la construcción conjunta del conocimiento. • Problemas -> desarrollo de habilidades complejas • Experiencias de aprendizaje y enseñanza, centradas en el alumno • Aprendizajes significativos e integrados. • Inf. adquirida por aprendizaje autodirigido en un marco cooperativo. • Profesor guía crea ambiente de aprendizaje

  5. 4. ¿Cómo llevarla a cabo? • Autores: • Metodología de proyectos. • Diseño de casos reales y simulados en forma de narrativas. • Programas inteligentes y juegos de simulación. • Roles: • Profesor como entrenador • El estudiante como un solucionador activo del problema

  6. 5. Problemas y modelo de casos MODELO DE CASOS (modalidad más destacada )

  7. 6. Actividad concreta • El zoo

  8. 7. Conclusión • ABP -> metodología eficaz y utilizada • Parte de problemas reales • Logro de aprendizaje significativo e integrado. • Alumnado -> solucionador del problema • Docente que le guía y orienta • Modelo de casos

More Related