Festivalului Internațional al Cărții pentru Copii „Bucuria Lecturii”

1. ŞCOALA GIMNAZIALĂ “VASILE ALECSANDRI” VASLUIRAPORTCU PRIVIRE LA ACTIVITĂŢILE DESFĂŞURATE ÎN CADRUL Festivalului Internațional al Cărții pentru Copii „Bucuria Lecturii”

2. CADRE DIDACTICE IMPLICATE ÎN DERULAREA M ACTIVITĂŢILORPROFESOR BABAN DORINAPROFESOR DĂRESCU MARIAPROFESOR BORDEA ANCAPROFESOR DONOSE ALINAÎNVĂŢĂTOR LUCA VIOLETAELEVI PARTICIPANŢI LA ACTIVITĂŢIELEVII CLASELOR I - VIII

3. ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE SECŢIUNEA I LECTURĂ ŞI CREAŢIE La această secţiune, elevii şcoli noastre au desfăşurat activităţi ce au avut ca finalşitate umrătoarele tipuri de lucrări: • Scrisoare către un personaj sau autor favorit • O poveste originală • Desene, picturi inspirate de lumea lecturilor 4. Reviste şcolare

4. 1. SCRISOARE CĂTRE UN PERSONAJ SAU AUTOR FAVORIT Dragă Edmond, Suntem învăţaţi că dragostea este mai presus de orice, că iubirea ne salvează din cele mai mari abisuri ale tristeţii, deşi aceasta ne face doar să uităm. Căutăm dragoste şi fericire într-o lume în care minciunile şi frica ne înghit sufletul. Tindem să credem că ura este opusul dragostei, în timp ce din prea multă dragoste urâm, ne urâm pe noi când nu ne mai putem minţi, ne urâm greşelile în loc să învǎţǎm. Trǎdǎm, urâm şi suferim din dragoste, dar încă o cǎutăm şi o dorim. Acestea sunt greşelile la care suntem supuşi, acestea sunt faptele pe care le-ai fǎcut, dar le-ai corectat. Ai încercat sǎ nu iubeşti, ca sǎ nu suferi, ai încercat sǎ nu te mai urǎşti, ci sǎ te rǎzbuni. Ai dus o viaţǎ minunatǎ cu preţul unei tinereţi furate, plinǎ de suferinţǎ. M-ai învǎţat cât de sus poţi sǎ ajungi prin simpla dorinţǎ de a nu te da bătut, de a nu renunţa niciodatǎ. Mi-ai arǎtat cǎ rǎul va fi pedepsit, cǎ dreptatea are cele mai ciudate metode de a-l învinge, de a rǎscoli trecutul şi a-l întoarce împotriva lui iar tu, admirabilul meu camarad, eşti dreptatea în stare purǎ. Am plâns şi am suferit, am râs şi m-am bucurat alături de tine, m-am pus în locul tǎu gândindu-mǎ care va fi urmǎtorul pas, pe ce drum sǎ merg pentru a trece mai departe. Ai reuşit să mă faci să cred că orice este posibil şi trebuie sǎ recunosc cǎ fǎrǎ ajutorul tǎu aş fi rǎmas în mijlocul prǎpastiei. Mǎ gândesc la tine şi îl vǎd pe marele cǎpitan Edmond Dantes, conducând mǎreaţa lui barcǎ prin ape în care nimeni nu a îndrǎznit sǎ intre pânǎ acum, din care a învǎţat şi a devenit cu totul alt om. Din disperarea pe care ai trǎit-o în închisoare ai învǎţat atât de multe, te-ai transformat din acea persoană bună care nu concepea răul de care sunt în stare anumite persoane, în acel om misterios de care nimeni nu ştie nimic, dar toată lumea vrea să îl cunoască, să fie ca el. Invidie, vanitate şi nepǎsare, trei dintre pǎcatele care te-au fǎcut sǎ îţi vrei rǎzbunarea, care te-au nedreptǎţit. O minte sclipitoare te-a fǎcut sǎ te rǎzbuni prin crima perfectǎ, făra nici o urmă, făra nici o dovadă împotriva ta şi atât de dureroasă pentru cei care ţi-au greşit. Sunt sigurǎ cǎ indiferent dacǎ gǎseai sau nu comoara de pe insulǎ, rǎzbunarea ar fi fost la fel, cu un alt cuprins, dar cu acelaşi sfârşit glorios. Prefer să cred că nu exista un ,,dacă” , prefer să cred că a fost şi va fi un singur Conte de Monte Cristo. Aşa cǎ, dragul meu camarad, dragǎ Edmond, stimate Conte de Monte Cristo, vǎ mulţumesc pentru tot ce m-aţi învǎţat, pentru marea lecţie care dumneavoastrǎ v-a luat întreaga viaţǎ, pentru cuvintele care şi acum îmi rǎsunǎ în minte ,,Aşteaptǎ şi sperǎ”. Cu stimǎ şi respect, o simplǎ cititoare, Voina Andra Maria cls. a VIII- a B

5. 2.O POVESTE ORIGINALĂ Muzica instrumentală Probabil v-aţi întrebat vreodată de unde vine muzica instrumentală, mai exact instrumentele. Ei bine, dacă vrem să aflăm va trebui să călătorim, departe, în epoca preistorică şi să ne oprim în oraşul Instrument. Acesta era condus de un pian bătrân şi priceput ce purta mereu un papion mov. Se păre că îi plăcea această culoare. Era căsătorit cu o vioară mândră, ce cânta minunat. Populaţia oraşului era formată din toate instrumentele existente: clarinete îmbrăcate la costum, viori ce se mândreau cu rochii scumpe, trompete cu cravate în dungi, fluiere îmbrăcate în pantaloni scurţi asortaţi de tricouri roşii etc. Însă după 35 de ani de linişte şi pace, populaţia oraşului trebuia să poarte o luptă cu oraşul vecin. Unele flaute şi saxofoane au început să adune lămâi (armele de luptă de atunci) pentru a avea cu ce să se apere. Dar, după o zi de confuzie, primarul le-a explicat orăşenilor că adevărata luptă era un concurs de cântat. Atunci, toată lumea a strigat de bucurie şi a aruncat cu tone de pufuleţi (artificiile de pe atunci). Ştia că o să fie mai bună decât adversarii ei. Totuşi, credeţi că avea să fie aşa? În sfârşit, sosise şi momentul concursului. Însă, când primul concurent a urcat pe scenă, s-a făcut întuneric. Mă întrebaţi de ce? Ei bine, o persoană necunoscută le-a furat soarele. Unii au început să ţipe, dar primarii s-au sfătuit prin întuneric şi au trimis nişte poliţişti, mai exact nişte tobe, să descopere hoţul. După cinci mari şi cinci ţări au descoperit hoţul dormind cu burta mare, alături de o ciocolată caldă. Era un fluier ruginit, poreclit Ciocolată, deoarece era obsedat de ciocolată caldă. Poliţiştii au discutat şi au hotărât să îi pună un somnifer în băutură. Însă o tobă a spus: - Dar, unde este soarele? Până la urmă l-au găsit într-un cufăr de banană. L-au eliberat, apoi s-au dus repede să îi pună fluierului, somniferul în ciocolată caldă. Hoţul s-a trezit în închisoare şi a realizat că populaţia era liberă. Liberă să vadă lumina soarelui. Dar timpul a trecut şi omul a început să cânte la ele. Credeţi că sunt libere? Goran Rahela clasa a V-a B

6. 3. DESENE, PICTURI INSPIRATE DIN LUMEA LECTURILOR ELEVII CLASEI a IV-a B AU PARTICIPAT CU BUCURIE LA ACTIVITATEA ÎN CADRUL CĂREIA AU REDAT CU AJUTORUL CULORILOR SCENE SAU PERSONAJE DIN LECTURILE PREFERATE. ANTOCI MARISABELA – SCUFIŢA ROŞIE TURCU NICOLE - PINOCHIO

7. BUJOREANU LAURA – IARNA BAHNARU GEORGE – LA GURA SOBEI TURCU NICOLE - RAPSODII DE TOAMNĂ COZM A MARIA – SCUFIŢA ROŞIE

8. BUJOREANU LAURA – CRĂIASA ZĂPEZII TURCU NICOLE – LACUL MAFTEI BRIANA – MICA SIRENĂ TURCU NICOLE - TOAMNA

9. VISELE CUVINTELOR 4. REVISTE ŞCOLARECEI MAI TAELNTAŢI ELEVI AI CLSELOR I – VIII DE LA ŞCOALA GIMNAZIALĂ “VASILE ALECSANDRI” CARE ÎŞI EXPRIMĂ GÂNDURILE ŞI DRAGOSTEA PENTRU LITERATURĂ ÎN CADRUL CERCULUI DE CREAŢIE LITERARĂ AU REALIZAT REVISTA VISELE CUVINTELOR SUB ÎNDRUMAREA CADRELOR DIDACTICE, PROFESORI ŞI ÎNVĂŢĂTORI REVISTA CERCULUI DE CREAŢIE LITARARĂ EDITATĂ DE ELEVII ŞCOLII GIMNAZIALE „VASILE ALECSANDRI” VASLUI NR. 1 ANUL 2013

10. COLECTIVUL DE REDACŢIEÎndrumători ai colectivului de redacţie: înv. Luca Violeta prof. Baban Dorina prof. Dărescu Mariaprof. Donose Alina prof. Bordea AncaRedactori : Verman Bogdan cls. a IV-a B,Iordanan Andrei cls. a IV-a B, Gavrilă Elena cls. a IV-a B, Maftei Briana, cls. a IV-a B, Turcu Nicole cls. a IV-a B, Cazacu Andreea cls. a III-a, Panainte Silviu cls. a II-a A,Diaconu Robert cls. a II-a A, Goran Rahela cls. a V-a BDodiu Andreea cls. a VIII-a

11. SECŢIUNEA a II-aEVENIMENTE DEDICATE CĂRŢII, LECTURII ŞI CREATIVITĂŢII În cadrul acestei secţiuni, cadrele didactice au organizat următoarele activităţi: Concursul literar Recunoaşteţi lectura, autorul, personajul! la care au participat elevii claselor III – IV; 2. Piesa de teatru Chiriţa în provincie – elevii claselor V-VIII şi dramatizarea unor poveşti îndrăgite de copii – elevii claselor I – IV;

12. Concursul literar Recunoaşteţi lectura, autorul, personajul! la care au participat elevii claselor III – IV s-a desfăşurat la Biblioteca Judeţeană “Nicolae Milescu Spătaru din Vaslui

13. Piesa de teatru Chiriţa în provincie – elevii claselor V-VIII

14. Dramatizări ale unor poveşti îndrăgite de copii – elevii claselor I-IV Albă ca Zăpada

15. Sarea în bucate

16. Fetiţa cu chibriturile