Die neue Oberstufe im G8
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Die neue Oberstufe im G8 Hemmerich/Hübner, Oberstufenkoordinatoren PowerPoint PPT Presentation


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Die neue Oberstufe im G8 Hemmerich/Hübner, Oberstufenkoordinatoren. Inhalt. Grundlagen Wahl und Belegung Seminare Qualifikationssystem Abiturprüfung. Grundlagen. 1. Grundlagen. Grundlagen. Ziele und Schwerpunkte. verbesserte Vorbereitung auf Studium (und Beruf)

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Die neue Oberstufe im G8 Hemmerich/Hübner, Oberstufenkoordinatoren

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Die neue oberstufe im g8 hemmerich h bner oberstufenkoordinatoren

Die neue Oberstufe im G8

Hemmerich/Hübner, Oberstufenkoordinatoren

Evangelisches Gymnasium Würzburg


Die neue oberstufe im g8 hemmerich h bner oberstufenkoordinatoren

Inhalt

  • Grundlagen

  • Wahl und Belegung

  • Seminare

  • Qualifikationssystem

  • Abiturprüfung

Evangelisches Gymnasium Würzburg


Die neue oberstufe im g8 hemmerich h bner oberstufenkoordinatoren

Grundlagen

1. Grundlagen

Evangelisches Gymnasium Würzburg


Die neue oberstufe im g8 hemmerich h bner oberstufenkoordinatoren

Grundlagen

Ziele und Schwerpunkte

  • verbesserte Vorbereitung auf Studium (und Beruf)

  • Stärkung der Fächer D, M, Fremdsprache(n)

  • vertieftes Grundwissen

  • individuelle Wahl einiger Fächer nach Begabung und Neigung

  • Abiturprüfung in fünf Fächern

  • zwei Seminare (Kompetenzen, Kontakte)

Evangelisches Gymnasium Würzburg


Die neue oberstufe im g8 hemmerich h bner oberstufenkoordinatoren

Grundlagen

Gliederung der Oberstufe

  • Jahrgangsstufe 10

  • Vorbereitung auf Oberstufe durch Vertiefung des fachlichen und methodischem Wissen

  • bestandene Jgst. 10: mittlerer Schulabschluss

  • Information und Wahl

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Die neue oberstufe im g8 hemmerich h bner oberstufenkoordinatoren

2. Wahl und Belegungsverpflichtung

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Die neue oberstufe im g8 hemmerich h bner oberstufenkoordinatoren

Wahl und Belegungsverpflichtung

  • Wahl

  • in Jahrgangsstufe 10 bis spätestens 15. April 2012

  • (verbindliche) Wahlentscheidung (für alle vier Halbjahre der Qualifikationsphase)

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Die neue oberstufe im g8 hemmerich h bner oberstufenkoordinatoren

Wahl und Belegungsverpflichtung

  • Was ist zu wählen bzw. zu belegen?

  • Pflichtfächer

  • Wahlpflichtfächer

  • zwei Seminare

  • Fächer zur individuellen ProfilbildungMindestbelegung von insgesamt 66 Jahreswochenstunden in Jgst. 11 und 12

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Die neue oberstufe im g8 hemmerich h bner oberstufenkoordinatoren

Wahl und Belegungsverpflichtung

Pflichtfächer

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Die neue oberstufe im g8 hemmerich h bner oberstufenkoordinatoren

Wahl und Belegungsverpflichtung

Wahlpflichtbereich

Evangelisches Gymnasium Würzburg


Die neue oberstufe im g8 hemmerich h bner oberstufenkoordinatoren

Wahl und Belegungsverpflichtung

Profilbereich

(Schwerpunktsetzungen nach Begabung und Neigung)

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Die neue oberstufe im g8 hemmerich h bner oberstufenkoordinatoren

Wahl und Belegungsverpflichtung

  • Fächer zur individuellen Profilbildung

  • aus dem Wahlpflichtangebot z.B. die 2. NW oder die 2. FS in Jgst. 12

  • aus dem Zusatzangebot der Schule z.B. Vokalensemble (Chor), Theater und Film (drg), Instrumentalensemble (Orchester), Philosophie

  • denkbar: fremdsprachige Konversation, Kunstge- schichte, EDV, Wirtschaftsinformatik

  • Voraussetzung: Lehrkraft, genügend Interessenten

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Die neue oberstufe im g8 hemmerich h bner oberstufenkoordinatoren

Wahl und Belegungsverpflichtung

Kunst, Musik oder Sport als Abiturfach

ohne Additum: in Kunst und Musik, nur als Kolloquium

mit Additum:

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Die neue oberstufe im g8 hemmerich h bner oberstufenkoordinatoren

Wahl und Belegungsverpflichtung

Beispiel für eine Belegung auf dem Wahlfor-mular

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Die neue oberstufe im g8 hemmerich h bner oberstufenkoordinatoren

Wahl und Belegungsverpflichtung

Bsp. für eine Be-legungmitsprach-lichemSchwer-punkt

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Seminare

3. Seminare

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Seminare - Grundlagen

  • W-Seminar Wissenschaftspropädeutisches Seminar

  • P-SeminarProjektseminar zur Studien- und Berufsorientierung

  • Ziele und Merkmale

  • eigenverantwortliches und selbständiges Arbeiten

  • Erwerb von Kompetenzen (im Vordergrund)

  • Kooperation mit außerschulischen Partnern (Arbeitswelt)

  • mehr Freiraum für die Schule (kein Lehrplan, keine Abiturprüfung)

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Seminare - Grundlagen

vergleichender Überblick

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W-Seminar

W-Seminar

Evangelisches Gymnasium Würzburg


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W-Seminar

Grundlagen

  • Zuordnung zu Leitfach

  • Lehrkraft als Seminarleitung

  • Rahmenthema zu jedem W-Seminar

  • Note 3 im zugeordneten Fach wünschenswert

  • Belegung für drei Halbjahre: 11/1, 11/2, 12/1

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W-Seminar

Themen der W-Seminare in Q12

  • Stoffwechsel/Energetik in lebenden Systemen (Biologie)

  • Chemie in Küche und Haushalt (Chemie)

  • Scotland: Nation or Region? (Englisch)

  • Der deutsche Gegenwartsroman seit 1989 oder

  • „Die Vermessung der fiktiven Welten“ (Deutsch)

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W-Seminar

  • Ablauf und Bewertung

  • 10/2:Wahl eines Themas aus dem Angebotder Schule (evtl. Erst- und Zweitwunsch)

  • 11/1: Einführung in Rahmenthema, Themenfindung, Recherche, evtl. Exkursionen, Expertenvortrag

  • 11/2: Recherche, Seminararbeit beginnen,Zwischenpräsentation, Beratung durch Lehrkraft

  • 12/1: November 2013 Abgabeder Seminararbeit, Nov,/Dez./Jan. Präsentation

pro HJ je max. 15 Punkte

max. 30 Punkte

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W-Seminar

  • Leistungserhebungen in 11/1 und 11/2

  • möglich sind z. B.

  • Stegreifaufgaben bzw. Kurzarbeiten

  • schriftliche Quellenanalysen

  • Experimente

  • Arbeitspläne

  • Interviews

  • Referate

  • (Zwischen)Präsentationen

  • Leistungserhebungen in 12/1

  • - Seminararbeit und deren Präsentation (Gewichtung 3:1)

pro Halbjahr mind. 2 kLNW

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P-Seminar

P-Seminar

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P-Seminar

Grundlagen

  • Zuordnung zu Leitfach, Lehrkraft als Seminarleitung

  • individuelle und intensive Recherche sowie Beratung zur Studien- und Berufswahl einschließlich Bewerbungstraining

  • Mitarbeit in einem größeren Projekt mit externen Partnern (z.B. Hochschule, Unternehmen, Behörde, …)

  • Förderung der Selbstkompetenz (Einsatzbereitschaft, Selbständigkeit, Gewissenhaftigkeit, Flexibilität, Selbstsicherheit, …) und der Sozialkompetenz (Kommunikations- und Kooperationsfä-higkeit, Durchsetzungsvermögen, Toleranz, Hilfsbereitschaft, …)

  • Belegung für drei Halbjahre: 11/1, 11/2, 12/1

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P-Seminar

Einteilung und Bewertung

Projektarbeit

mit Bezug zur wissen-

schaftlichen bzw.

beruflichen Praxis

Studien- und

Berufsorientierung

ca. ein Halbjahr

(bestimmte Teile sind

in 11/1 sinnvoll)

ca. zwei Halbjahre

max. 30 Punkte + Zertifikat

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P-Seminar

Zeitlicher Ablauf

  • 10. Jgst.:- Wahl durch die Schüler

  • 11/1 und 11/2:- Durchführung der Studien- und Berufsorientierung und des Projekts

  • 12/1:- Abschluss des Projekts

  • - individuelle, schriftl. Dokumentation (Portfolio) und mündliche Erläuterung - Ergebnispräsentationen

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P-Seminar

Externe Partner

  • z. B. Unternehmen, Behörden, kirchliche oder soziale Einrichtungen, … als

  • Berater oder Referent

  • Auftraggeber oder Auftragnehmer

  • Sponsor …Kooperation kann punktuell oder auch längerfristig sein.

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P-Seminar

  • Kontakte zu externen Partnern

  • durch die Lehrkraft

  • über dieSchulleitung

  • durch den Oberstufenkoordinator

  • Unterstützung beim Aufbau externer Kontakteerwünscht, z.B.

  • durch Eltern/Elternbeirat der Schule

  • Förderverein der Schule

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P-Seminar

Inhalte und Bewertung

Studien- und Berufsorientierung (25 Std.)

  • Lebensentwürfe

  • Berufseignung (Fragebögen)

  • Bewerbungstraining

  • selbständige Erarbeitung von Informationenüber Studiengänge und Berufsgruppen

  • Beratung durch Universität und Agentur für Arbeit

Note(n),

Zertifikat

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P-Seminar – Ablauf und Bewertung

Inhalte und Bewertung

Projekt

  • Phase (ca. 15 Std.):

  • Einführung, Projektdefinition

  • Verantwortlichkeiten zuordnen

  • erste Arbeiten

  • 2. Phase (ca. 30 Std.):

  • Projektarbeit, Teamsitzungen

  • Lehrkraft als Beobachter, Berater, Bewerter

  • 3. Phase (ca. 10 Std.):

  • Präsentation, Dokumentation

  • Evaluation, Reflexion

Note(n),

Zertifikat

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P-Seminar

Unsere P-Seminare in Jgst. 12

  • Denkmalschutz und Stadtarchäologie als Faktoren städtischer Geschichtspflege und Entwicklung (Geschichte)

  • Unser Mainfrankentheater – Präsentationen im Rahmen der Schule (Musik)

  • Der Altfränkische Wengert (Physik)

  • Durchführung eines Schulsportwettkampfs (Sport)

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P-Seminar

Leistungserhebung und Bewertung

  • maximal 30 Punkte für das ganze Seminar (Durchschnitt aus allen Leistungserhebungen, verdoppelt und gerundet)

  • mindestens zwei kLNW pro Teilnehmer während des ge- gesamten P-Seminars für individuelle Projektbeiträge, z.B. Bericht/Protokoll, Bewerbungsmappe, Organisations- bzw. Planungsleistung, Präsentation, Portfolio, …(bei uns 5 oder 6 kLNW)

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P-Seminar – Leistungserhebung und Bewertung

  • Portfolio

  • Sammlung der Beiträge zur Studien- und Berufsorientie- rung und zum Projekt (z.B. Bewerbungsmappe, Beschei- nigungen über die Teilnahme an bestimmten Veranstal- tungen, Recherche-Ergebnisse, Präsentationen, …)

  • Zertifikat

  • am Ende von 12/1, nicht Bestandteil des Abiturzeugnisses

  • gibt für jede(n) Schüler(in) individuell Auskunft über - die bearbeiteten Schwerpunkte im Bereich der Studien- und Berufsorientierung - ihre/seine ausgeübten Tätigkeiten im Rahmen des Projekts

  • - die Kompetenzen, die sie/er im Rahmen des Seminars gezeigt hat (in Auswahl)

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Qualifikationssystem

4. Qualifikationssystem

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Qualifikationssystem

Gesamtqualifikation maximal 600 Punkte aus 11/1 bis 12/2 und

maximal 300 Punkte aus der Abiturprüfung

maximal 900 Punkte insgesamt

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Qualifikationssystem

Punktesystem

Bewertung anhand des folgenden Punktesystems

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Qualifikationsphase

(11/1 bis 12/2)40 HJL x 15 Punkte =

600 Punkte (max.)

Abiturprüfung

5 (Prüfungen) x

60 Punkte =

300 Punkte (max.)

Gesamtqualifikation

900 Punkte (max.)

Qualifikationssystem

Gesamtqualifikation

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Qualifikationssystem

Halbjahresleistungen

  • maximal 15 Punkte pro Halbjahr

  • eine Schulaufgabe (großer Leistungsnachweis) und mindestens zwei kleine Leistungsnachweise (Kurz- arbeiten, Stegreifaufgaben, mündliche und praktische Leistungen, … )

  • Gewichtung 1 : 1 in allen Fächern

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Qualifikationssystem

Achtung !

  • Eine Halbjahresleistung von 0 Punkten bedeutet, dass der Kurs als nicht belegt gilt und man ein Jahr zurücktreten muss!

  • vier Jahre Höchstausbildungsdauer in Oberstufe des G8 (Jgst. 10, 11, 12)!

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Qualifikationssystem

Einbringungsverpflichtung

  • Qualifikationsphase: 11/1 bis 12/2

  • 40 Halbjahresleistungen, davon 30 festgelegte Einbringungen und 10 Profileinbringungen

  • bei Nichtabiturfächern darf eine HJL gestrichen werden

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Qualifikationssystem

Einbrin-gungs-

beispiel

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Qualifikationssystem

Optionsregel

Ein(e) Schüler(in) kann am Ende der Qualifikationsphase

• in zwei Fächern, die 4 Halbjahre belegt wurden,

•eine „schlechte“ Note durch eine bessere Note aus einem anderen Fach ersetzen.

Aber:

HJL aus Abiturfächern dürfen nicht ersetzt werden!

Wird nur eine NW belegt, ist diese vollständig einzubringen!

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Abitur

5. Abitur

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Abitur

Zulassungsvoraussetzungen (aus 11/1 bis 12/2)

  • in den 5 Abiturfächern- im Durchschnitt mindestens 4,0 (mind. 100 von 300 Punkten)- dabei in D, M u. FS mindestens 4,3 (mind. 48 von 180 Punkten)

  • bei allen 40 einzubringenden HJL im Durchschnitt mindestens 4,0 (mind. 200 von 600 Punkten), dabei höchstens 8malweniger als 5 Punkte (höchstens 8 „Unterpunktungen)[weniger als 9 Punkte (von 30) in Seminararbeit bzw. im P-Seminar liefert jeweils zwei Unterpunktungen]

  • Seminare einschließlich der Seminararbeit (entspricht 6 HJL) mind. 24 Punkte (von 90, also mindestens 4,3) undjeweils

  • Seminararbeit und deren Präsentation sowie P-Seminar müssen mit mehr als 0 Punkten bewertet sein.

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Abitur

Abiturprüfungsfächer

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Abitur

[1]Kunst und Musik mündlich oder

schriftlich, dann aber mit praktischen Anteilen

(Additum in 11 und 12 bei schriftl. Abiturprüfung)

[2]Sport schriftlich oder mündlich, mit praktischen Anteilen,

(immer Additum Sporttheorie in 11 und 12)

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Abitur

einige Kombinationsmöglichkeiten

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Abiturprüfung

Mündliche Zusatzprüfung

in den drei schriftlichen Abiturprüfungsfächern möglich

Gewichtung 2 : 1 (schriftlich : mündlich)

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Abiturprüfung

  • Mindestanforderung im Abitur

  • In keinem der 5 Abiturfächer liegt die Abiturleistung unter 4 Punkten (bei vierfacher Wertung), d.h. in keinem Fach Note 6.

  • In der Abiturprüfung wurden mindestens 100 Punkte (von max. 300 Punkte) erreicht (mind. 4,0).

  • In drei Abiturprüfungsfächern müssen jeweils mindestens 20 Punkte (von 60 P., also 4,0) erreicht sein, darunter Deutsch oder Mathematik oder die Fremdsprache, außerdem in einem weiteren dieser drei Fächer mindestens 16 Punkte (von 60 P, also 4,3).

  • In der Gesamtqualifikation wurden mindestens 300 Punkte (max. 900) erreicht.

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Abiturprüfung

Bestimmung der Durchschnittsnote

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Termine

  • Okt. - Dez. 2011 Informationen

  • Jan.- Febr. 2012 Vorstellung der Seminare

  • Vorwahlen

  • März 2012 Wahlen

  • September 2012 Beginn Qualifikationsphase

  • November 2013 Abgabe der Seminararbeit

  • Januar 2014 Festlegung des 3. schriftlichen

  • Abiturprüfungsfaches

  • Mai/Juni 2014 Abiturprüfung

  • Juni 2014 Abiturfeier

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Auslandsaufenthalt

  • 1. Halbjahr der 10. Jahrgangsstufe (wäre möglich gewesen; danach zurück und hier 10 bestehen  nach 11 vorrücken)

  • 10. Jahrgangsstufe ganzjährig oder im 2. Halbjahr mit benotetem Schulbesuch im Ausland, dann Vorrücken nach 11 auf Probe Bestehen der Probezeit bedeutet „Mittlerer Schulabschluss“

  • 11. Jahrgangsstufe ganzjährig im Ausland  Wiederholung der 11. Jahrgangsstufe

  • ab 2. Halbjahr der 10. Jahrgangsstufe für ein ganzes Jahr  nach Rückkehr 2. Halbjahr der 10. Jahrgangsstufe absolvieren

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Weitere Informationen durch

  • Broschüre „Die Oberstufe des Gymnasiums in Bayern“

  • www.isb-oberstufegym.de

  • www.gymnasiale-oberstufe-bayern.de (mit dem Fächerplaner)

  • GSO – „Gymnasiale Schulordnung“

  • Oberstufenkoordinatoren

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Demnächst:

Broschüre zur Oberstufe

Information der 10. Klassen

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