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MsC. Mayra L. Cordovés Macías. Dpto de Informática Médica. Facultad Finlay - Albarrán .

El análisis de las series temporales. Propuesta de superación para especialistas de la salud. MsC. Mayra L. Cordovés Macías. Dpto de Informática Médica. Facultad Finlay - Albarrán . Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.

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MsC. Mayra L. Cordovés Macías. Dpto de Informática Médica. Facultad Finlay - Albarrán .

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  1. El análisis de las series temporales.Propuesta de superación para especialistas de la salud. MsC. Mayra L. Cordovés Macías. Dpto de Informática Médica. Facultad Finlay - Albarrán. Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.

  2. La serie cronológica es una sucesión de valores tomados en el tiempo, en el momento en que ocurrieron. 5. Lacantidad diariade pacientes que asisten al cuerpo de guardia de un hospital. 6. Laserie de crecimiento demográfico en unaregión. 7. El consumo trimestral de un determinado medicamento. • Casos notificados de Hepatitis viral tipo A en varios meses. • Los reportes mensuales de los casos de enfermedades diarreicas agudas (EDA). • Señales de Electrocardiogramas (ECG). • La producción anual de vacunas.

  3. Fuente: Pronósticos de mortalidad por enfermedades no transmisibles seleccionadas Gisele Coutin Marie .Disponible en http://bvs.sld.cu/revistas/hie/vol46_3_08/hie08308.htm

  4. Existen muchas razones para estudiar una serie: • Describir las características más sobresalientes de cualquier evento en el tiempo. • Predecir el comportamiento futuro de un indicador determinado según su conducta pasada. • Estudiar el mecanismo que genera la serie.

  5. Existen muchas razones para estudiar una serie: • Evaluar impacto de las intervenciones realizadas sobre determinado problema. • Contribuir a la prevención de situaciones. • Controlar la calidad de los productos y procesos. • Planificar recursos y tomar decisiones.

  6. Métodos para analizar las series temporales • Métodos de descomposición o clásicos. • Métodos avanzados: • Alisamiento exponencial. • Modelación ARIMA. • Pruebas de Chow. • Análisis espectral.

  7. Generación de estacionalidad • Las condiciones climatológicas y atmosféricas: efectos de las estaciones indicadores de salud. • Problemas de calendario:en la producción y embalaje de medicamentos. • Decisiones institucionales: vacaciones masivas.

  8. Problema Existe poca cultura y se subvalora la importancia, el tratamiento y las formas de utilización de las series de tiempo como herramienta para la toma de decisiones. • Una propuesta de temas a impartir en cursos para cuadros y profesionales en general:

  9. Duración : Curso de 40 horas: el 50% del tiempo , 20 horas de docencia directa y 20 horas de trabajo independiente. Corrida del programa: Para la aplicación de conocimientos, la toma de datos, aplicación del software , interpretación y análisis de los resultados de salida de programas.

  10. Sede del curso:Universidad de Ciencias Médicas, el PPU etc. • Evaluación: • Formativa: Teniendo en cuenta las participaciones en clases. • Las calificaciones de las preguntas que se realicen y demás actividades sistemáticas. • Este tipo de evaluación representará el 60 % de la nota final del cursista.

  11. Evaluación Final: Realización de un trabajo extraclase dirigido a resolver un problema determinado de la entidad laboral o del territorio. Representa el 40 % de la nota final del curso.

  12. Conclusiones • Los temas propuestos para abordar en cursos de superación, postgrados o entrenamientos se derivan básicamente de los elementos que sugieran los especialistas y de la necesidad que impone la actividad práctica diaria.

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