PROGETTI COMUNI NELLE SCUOLE DELL’INFANZIA

1. PROGETTI COMUNI NELLE SCUOLE DELL’INFANZIA La coltura del “tarlo”, pluriennale dal 2011-12, sviluppato e differenziato per plesso L’infanzia a colori (prevenzione e corretti stili di vita) Noi insieme … per mostrarvi cio’ che le nostre manine … (mostra di fine anno) Continuità – riservato agli alunni di 5 anni, in collaborazione con le scuole primarie dell’IC di Verucchio Ri-pensare per ri-progettare lo sport Progetto biblioteca • PINOCCHIO - Torriana • Con Giovannino Perdigiorno alla scoperta del • paese dei colori (identità, amicizia, rispetto degli • altri, diversità) • Il pannello col pennello (educazione ambientale) • Educazione stradale (le regole in strada) • “MATTINATA A SORPRESA” e “MUSICAL” • (educazione teatrale con i genitori) Nei singoli plessi • CENERENTOLA - Verucchio • Pensarte, l’arte di pensare • (arte e natura) • CAPPUCCETTO ROSSO - Villa Verucchio • I SENTIERI DEL CIBO … con amore e fantasia (saperi, cultura del cibo, ed. alimentare)

2. PROGETTI COMUNI ALLE SCUOLE PRIMARIE Continuità - orientamento per tutte le classi quinte Ri-pensare per ri-progettare lo sport - L’esperto esterno affianca gli in­segnanti durante l’attività motoria disciplinare in palestra, secondo tempi programmati. Biblioteca Educazione ambientale Educazione stradale - Patentino del pedone (tutte le classi quarte) Patentino del ciclista (tutte le classi quinte Attività alternative all’IRC (per gli alunni che non si avvalgono dell’insegnamento della religione cattolica) Percorsi individualizzati, Piani Didattici, Piani di studio (alunni disabili, DSA, alfabetizzazione e sviluppo linguistico per alunni stranieri) Uscite e viaggi d’istruzione Progetto compresenza – per le classi a tempo pieno

3. NELLA SCUOLA PRIMARIA GLI AMBITI DISCIPLINARI SI SVILUPPANO, SI AMPLIANO, SI INTEGRANO … Scienze naturali Educazione motoria Arte e creatività Educazione alimentare e alla salute Teatro, espressività, linguaggi non verbali Educazione musicale Conoscenza di sé e qualità delle relazioni Attività alternative all’IRC Educazione linguistica Valori, integrazione e solidarietà Storia e territorio Educ. alla sicurezza e cittadinanza Ambiente, risparmio energetico e consumo sostenibile Recupero ed approfondimento disciplinare

4. TURCI - Torriana • PROGETTI COMUNI IN TUTTE LE CLASSI DEL PLESSO • Baseball-softball(ed. motoria) • Filo di Penelope, filo del mondo (tradizione e cultura) • Progetto con Osservatorio Naturalistico di Montebello (ed. scientifica) • Frutta nelle scuole (ed. alimentare) • Educazione alimentare e alla salute • Progetto compresenza-Le mani in pasta: classi 5^ e 4^ • Progetto compresenza-Frutta e verdura che bontà: classe 1^ • Arte e creatività • Mani in gioco: classe 3^ • Educazione musicale • Laboratorio Musicale: classe 1^ • Valori, integrazione e solidarietà • Classi aperte - attività con D.: dalla 1^ alla 4^ • Squisitezze matematiche italiane e straniere: classe 4^ • Storia e territorio • Paleolitico “La scheggiatura”: classe 4^ • Conoscenza di sé e qualità delle relazioni • Progetto compresenza: la terraluna: classe 3^ • Storia e territorio • Orto e giardino, noi siamo i custodi: classi 5^ e 1^ • Educazione linguistica • Progetto compresenza - prima alfabetizzazione: classe 2^ • The globalization: classe 4^ • Teatro, espressività, linguaggi non verbali • Spettacolo burattini: classe 2^ • Recupero ed approfondimento disciplinare • Progetto compresenza-lab. interdisciplinare italiano/matematica: classi 5^ e 4^

5. CARLETTI - FRANZOLINI - Verucchio • Arte e creatività • Oggetti di cartapesta: classe 1^ • Progetto arte: classe1^ • Creare, manipolare, inventare: classe 2^ • Educare con l’arte: classi 3^ e 4^ • Storia e territorio • Lab di storia: classe 3^ • Un gatto e/o una guida: classe 5^ Scienze naturali Giardinieri in erba: classe 2^ • Educazione musicale • Musica e corpo: classi 2^, 4^ e 5^ • Teatro, espressività, linguaggi non verbali • Consapevolezza di sé; ed. alla teatralità: classe 2^ • Dal palco è un’altra cosa: classe 3^ • Teatro a scuola: classe 4^ • Educazione linguistica • Progetto inglese: classi1^ e 2^ • La festa del libro: classi 2^ e 5^ • La narrazione: classe 3^ • Tra le pieghe delle parole: classi1^ e 5^ • Conoscenza di sé e qualità delle relazioni • Com’è musicale il bambino: classe 1^ • Ben – essere a scuola: classe 3^ • La meditazione: classe 3^

6. RODARI - Villa Verucchio • Teatro, espressività, linguaggi non verbali • Lab teatrale: classi 2^D, 3^A, 3^B, 4^A • Lab. Teatrale: percorso emozionale: classe 5^A • Lab. Teatrale: io bambino-io adulto: classe 5^B • Il paese del teatro: classe 3^C • L'Odissea di Tonino Guerra: classe 3^D • Recupero ed approfondimento disciplinare (compresenza) • Classi 2^A, 2^B, 3^B, 4^A, 4^B, 5^A, 5^B • Ambiente, risparmio energetico • e consumo sostenibile • Le farfalle, come riconoscerle e attirarle nel giardino: classi 1^C e 1^D • Riciclandia: classi 1^C e 1^D • L’orto scolastico: classi 2^A, 2^B, 3^A • Rifiuto amico Hera: classi 3^A, 5^A, 5^B • Di terra e di acqua: classe 3^B • Prog Hera: classi 3^D, 2^C • L’aria e l’atmosfera: classe 4^C • Educazione motoria • Minibaseball-softball: classi 1^A, 1^C, 1^D, 2^A, 2^D, 3^A, 3^B, 3^C, 3^D, 4^A, 4^B, 4^C, 4^D, 5^A, 5^C, 5^D • Calcio: classe 5^C • Ed. motoria e geometria: classe 4^A • Educazione musicale • Silenzio c’è il suono: classi 2^D, 3^A, 3^C, 4^A, 4^B, 4^C, 4^D

7. RODARI - Villa Verucchio • Educazione alimentare e alla salute • Emma scopre coop: classe 3^A • Scienze naturali • Viaggio al centro della Terra: classe 3^A • Arte e creatività • Mani in gioco: classe 2^A • Colore e arte: classe 2^B • Lab con i genitori: classe 2^C • Mamme in gioco: classe 3^A • Lab creativi: classe 4^B • Il corpo e le sue proporzioni: classe 4^D • Con le mani: classe 4^D • Prog compresenza- impara l’arte: classe 5^C • Educazione linguistica • Ali di carta: classi 1^D, 2^B e 3^D • Storie nel baule: classe 3^C • Che senso ha? Lab e storie sull’udito e sull’olfatto: classe 3^D • Caccia al libro: classe 3^D • Libri di tanti colori: classe 3^D • Libri di china: classe 3^D • Valori, integrazione, qualità delle relazioni e solidarietà • Adotta un nonno. Incontro generazionale: nonno, prendimi per mano: classe1^A • Ti aiuto io: classe2^B • Ritmo e movimento: 2^B • Laboratori con “La Goccia”: 3^A, 3^D Attività alternative all’IRC Tutte le classi del plesso • Storia e territorio • Progetto storia: classe 3^A • Lab del paleontologo: classe 3^C • I documenti raccontano: classe 3^D • Rimini romana: classi 5^A, 5^B, 5C e 5^D • Educ. alla sicurezza e cittadinanza • Le regole della strada: classe 1^A • La legalità raccontata ai ragazzi: classe 4^B

8. PROGETTI COMUNI NELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO SPAZIO D’ASCOLTO Lo “Spazio d’ascolto”è un servizio di informazione e consulenza psicologica promosso dal Comune. E’ una possibilità di dialogo per i ragazzi e le ragazze che avvertono il bisogno dell’attenzione e del confronto con un esperto in merito a dubbi, curiosità o difficoltà che vivono in un certo momento del loro percorso di crescita. Esso rientra nel piano di interventi previsto dalla legge 285/97; sarà gestito dal dott. Mirco Ciavatti, uno psicologo con acquisite competenze nell’ambito della psicologia scolastica, del mondo adolescenziale e pre-adolescenziale. Lo “Spazio d’Ascolto” sarà attivato all’interno della scuola. Ogni incontro, scelto volontariamente dagli alunni che ne avvertono l’esigenza, sarà assolutamente riservato.

9. PROGETTI COMUNI NELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO PROGETTO MADRELINGUA Parlare e capire una lingua straniera come l'inglese è uno strumento importante, se non indispensabile, per gli alunni delle scuole secondarie. La proposta ha lo scopo di coinvolgere tutti gli alunni, attraverso una partecipazione attiva ed espressiva, in modo che essi diano il proprio contributo e riescano a superare anche le difficoltà comunicative che scaturiscono da conoscenze specifiche limitate. … Nelle seconde e terze classi è attivo un laboratorio dedicato alla conversazione condotto da un tutor madrelingua … Le attività condotte sono finalizzate ad un approccio pratico ed autentico con la lingua e possono costituire un approfondimento, per gli alunni già in grado di interagire con un native-speaker, o un’occasione di recupero, per coloro che necessitano di perfezionare pronuncia, lessico di base e semplici funzioni interattive. L’insegnante di classe sarà sempre presente e fungerà da osservatore, valutando gli alunni a fine quadrimestre in termini di partecipazione, interesse e delle conoscenze acquisite che ricadranno sulle lezioni curricolari. • Classe prima - Laboratorio teatrale in lingua inglese-workshop. • Classe seconda - Intervento di lettrice madrelingua. • Classe terza - CLIL sul territorio australiano a cura di lettrice madrelingua.

10. PROGETTI COMUNI NELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO LO SPORTELLO Lo Sportelloè un’attività pomeridiana svolta sul piano metodologico oppure per aree disciplinari: area linguistica (Italiano, lingua straniera) area scientifica (Matematica). Si rivolge a tutti gli alunni che abbiano problematiche differenti da quelle del sistema classe e perciò cerchino, individualmente o a piccoli gruppi, un docente in grado di rispondere alle loro particolari esigenze didattiche. … Durante il funzionamento dello sportello si superano alcuni limiti che ricorrono nello spazio classe. AVVIAMENTO ALLO STUDIO DELLA LINGUA LATINA • La pianificazione progettuale si completa con • Progetto “Un viaggio alla ricerca di sé nell’incontro con l’altro/ affettivtà” tutte le terze • Laboratorio scientifico classi terze a scelta • Consegna Costituzione tutte le terze • "Giorno della Memoria“ aperto tutte le classi Il corso di avviamento allo studio del latino viene realizzato tutti gli anni. La sua finalità è quella di offrire agli alunni un bagaglio di contenuti fondamentali della lingua latina, in vista di un futuro orientamento verso lo studio di tale materia o anche soltanto per rispondere ad un interesse personale. Rivolto alle classi terze.

11. PROGETTAZIONE CLASSI PRIME Per tutte le classi prime Metodo di studio Prog. madrelingua - laboratorio teatrale in lingua inglese Prog. Orientamento - conoscere se stessi, io e la mia storia • Fare e conoscere • Laboratorio di ceramica: classi 1^A e 1^B • Laboratorio di panificazione: classi 1^D, 1^F • Mestieri di ieri e di oggi: classe 1^I Gruppi sportivi classe 1^E Sportello classe 1^F Ragazzi a teatro classi 1^A, 1^B e 1^C • Conoscenza di sé e delle proprie potenzialità • Alla ricerca di identità e creatività: classe 1^I Giornata della Memoria classi 1^D, 1^H • Scienze naturali • L’acqua bolle a 360°: classi1^A, 1^B Ambiente, risparmio energetico e consumo sostenibile classi 1^A, 1^B, 1^C, 1^D, 1^E, 1^H

12. PROGETTAZIONE CLASSI SECONDE Per tutte le classi seconde Prog. madrelingua - intervento di lettrice madrelingua Prog. Orientamento - gli altri, mondi diversi intorno a me • Fare e conoscere • Incontro con gli imprenditori: classe 2^A • La città dei mestieri: classe 2^E • Divulgazione scientifica • Le invenzioni di Archimede: classi 2^D, 2^E • Ragazzi a teatro – ed alla pace • Canti d’amore e di guerra: classi 2^A, 2^C, 2^D, 2^F, 2^H, 2^I • Sportello • classi 2^F e 2^I • Valori, integrazione e solidarietà • Progetto AVIS: classe 2^A, 2^D, 2^F, 2^I • Gruppi sportivi • classe 2^E • Giochi della gioventù • classe 2^H • Ambiente, risparmio energetico e consumo sostenibile • Rifiuti: 110 e lode:classe 2^A • Com’è l’acqua che bevi?: classe 2^H • Laboratorio teatrale • classe 2^A • Conoscenza di sé e delle proprie potenzialità • Lab di burattini: classe 2^F • Alla ricerca di identità e creatività: classe 2^I • eTwinning • classi 2^D, 2^I (da concordare)

13. PROGETTAZIONE CLASSI TERZE Per tutte le classi terze Prog. Madrelingua - CLIL sul territorio australiano a cura di lettrice madrelingua Progetto affettività Prog. Orientamento - costruire il futuro Ed. stradale: patentino ciclomotori Consegna della Costituzione Ragazzi a teatro Classe 3^C Open day e orientamento Classe 3^E • Tra arte e storia • Le maschere: classe 3^C La tecnica in rosa Classi 3^A, 3^C, 3^D, 3^E, 3^F Lab. fotografico Classe 3^I Recupero disagio e dispersione Classi 3^F e 3^H Conoscere se stessi e scegliere consapevolmente Classi 3^A, 3^C, 3^E, 3^I Ragazzi a teatro – ed alla pace Classi 3^D, 3^E, 3^H, 3^I Impresa e didattica Classi 3^F, 3^H Storia e costituzione Classi 3^H, 3^I Conoscere se stessi e l’incontro con gli altri Classe 3^A, 3^C, 3^D, 3^E, 3^H Giochi della gioventù Classe 3^H Laboratorio scientifico Classe 3^D, 3^I Valori, legalità e solidarietà Classi 3^A, 3^C, 3^F, 3^I Sportello Classi 3^D, 3^E, 3^I Ambiente, risparmio energetico e consumo sostenibile Classi 3^A, 3^C, 3^I Scienze naturali Classi 3^E, 3^F, 3^H, 3^I