2007 年漳州市初中毕业暨高中阶段招生考试

1. 2007年漳州市初中毕业暨高中阶段招生考试 地理试题命题说明

2. 一、命题的指导思想 • 遵循教育部制订的《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》（简称《地理课程标准》）和《义务教育课程标准实验教科书——地理》。地理试题编制中充分体现地理课程改革新理念和国家意志，命题的创新着眼于更好地开展漳州市初中地理教学工作，全面推进素质教育，更好地调动学生学习地理学科的积极性。

3. 二、命题遵循的原则 • 新课程理念下的地理教学特别强调学习生活中有用的地理、学习对终身发展有用的地理。要将这一理念贯彻在实际教学中，中考试题承担着重要的导向性功能，因此，今年试题重点以初中教学实际以及学生的学习和生活实际为切入点。加强试题与学生生活的联系，引导学生探究身边的、生活中的地理科学知识，学习对“生活有用的地理”，充分突出地理知识的“有用性”，展现地理知识的价值和无穷魅力。

4. （一）规范性原则： 今年非常重视命题的科学性，从权威的材料中获取资料。 外观结构看：试卷的框架结构与题型结构合理、美观、有童趣，符合初中生的心理特点。 内在结构看：试卷的知识结构、能力结构与难度结构合理，知识面广、重视学生学习能力的培养，试卷难度分为容易题、中等题和稍难题三个等次，其比例为８∶１∶１。难度值为０.８左右。

5. （二）基础性原则 　初中地理由世界地理和中国地理的基础知识组成。今年的地理试题命题知识的覆盖面较广，要求学生掌握的基础知识较全面。试题中涉及地球、地图、地名、地形等地理基础知识，特别是地球知识中的经纬网，地图中的比例尺、方向、图例与注记，世界海陆分布状况、气候与自然资源，我国的疆域与行政区划、人口与民族、地形与气候、河流与自然资源、工业与农业、地理分区等等。

6. （三）主干知识原则 　为了全面推进素质教育，命题中注重以知识为载体，考查能力，尤其是考查运用所学知识分析和解决实际问题的能力，突出对学科主干知识的考查。在地球的运动、比例尺、中国人口、中国地势地形等有关的试题中都有体现。例如选择题7－8题读漫画图“举不动了”，要求学生仔细读图，从地图上获取足够的信息，同时运用自己相关的知识储备我国人口基数大，增长快；人口政策“计划生育”来答题。这样的命题，可帮助教师有侧重点的复习，对主干知识应讲深讲透，注意帮助学生归纳，教给学生复习方法和策略。对于非主干知识，可以一带而过。

7. （四）学科特色原则 1．注重运用地理图像，突出地理学科特色 地图是地理知识的重要载体。应用地图，从地图上获取信息，是生活中经常遇到的事情。在命题中，充分利用地图语言来呈现试题内容，“图文并茂”把琐碎的地理知识形象化、直观化，体现出鲜明的地理特色。这样，不仅考查了学生的地理基础知识和主干知识，而且能有效地考查学生的观察、想象和思维能力。本试卷共有17幅图，其中，选择题大部分是“一图多题”的串题形式。

8. 2．创设问题，引导探究 开展研究性学习，是地理新课程改革的重要理念，也是地理命题的重要依据。试题注意充分利用地理图象，呈现丰富的地理信息，结合学生的认知水平和已有知识储备，引导学生探究。例如第22题：读“巴西矿产和城市分布图”和 “澳大利亚矿产和城市分布图”，通过两幅图的对比分析，请你就下面探究题写出你的探究结论。 题一：探究两国半球位置的共同点。 结论一：从纬度位置分析得出，两国大部分位于。 题二：探究两国矿产资源。 结论二：两国都有的矿产资源有。（写出两种即可） 题三：探究两国城市分布的共同点。 结论三：两国城市主要分布在。 本题覆盖了“地球”“地图”及“世界地理”的相关知识，综合性强，用探究的形式灵活地考查了学生分析和归纳地图能力，体现了课改理念,促进学生学习的自主发展和终身学习愿望养成。

9. （五）关注热点原则 地理教学具有鲜明的时代性，本次试题密切联系现实生活，引导学生关注当今国内外重大自然与社会热点、焦点问题，把地理学科知识与实际紧密联系在一起，利于激发学生学习地理的兴趣。例如，阅读材料：2007年7月1日是香港回归祖国十周年纪念日，回归后的香港与祖国内地优势互补、互惠互利，联系更加密切。完成19－20题。本题以“香港回归祖国十周年纪念日”的重大时政事件为切人点，立意(连接点)是考查“香港与祖国内地优势互补、互惠互利、联系密切”等重要知识。把重大时政事件和地理知识的学习有机结合起来，一举两得。

10. （六）人地关系原则 培养学生正确的人地观，帮助学生树立可持续发展观念，贯穿整个初中地理教学。本次命题中也遵循这一原则，强调以人为本，注重科学知识的“人文关怀”。例如第27题：阅读材料：今年4月22日是第38个“世界地球日”,主题为:“善待地球——从节约资源做起”与图15，完成下列要求。 1.请举出1个生产或生活中节约该资源的例子。 2.请从节约资源角度评价以下行为是否正确？为什么？ ①废纸的回收利用。 ②农村大量砍伐林木，用来取火做饭。 以生活经验为切入点，考查学生对生产、生活的观察和分析能力,及正确的资源观和环保观。开放性试题利于培养学生的创新思维。

11. 三、试卷的内容 1、考试范围： 地理学科的考试主要依据《全日制义务教育地理课程标准》和《义务教育课程标准实验教科书——地理》，考试范围包括地球与地图、世界地理、中国地理三部分。考虑到本市的教学实际，2007年不将乡土地理列为考查内容。 　注：2008年中考将乡土地理纳入考试范围，占10%

12. 2、考试形式： 地理学科考试采用单独考试，闭卷、笔试的形式，由漳州市教育局统一组织命题。 3、考试时间和试卷分值： 考试时间60分钟，整卷分值100分。 4、试题数量和整卷阅读量： 试卷分两个大题：单项选择题、综合题。其中选择题20题，综合题7题。整卷阅读量,包括图形中的文字信息，共约2785个字左右。试卷阅读量与开始时间、试卷分值、试卷题量的搭配较为协调。

13. 5、试卷结构： • 知识结构：地球地图约15％、世界地理约20％、中国地理约65％。 • 题型结构：单项选择题40％、非选择题60％（包括填空题、读图题、探究题、判断题、开放性试题等）。

14. 具体如双向细目表所示（对照地理课程标准内容）具体如双向细目表所示（对照地理课程标准内容）

16. 2007年中考地理试卷与中考复习提要对比

17. 三、不足与建议 1、不足： • 由于《漳州地理》正处于修订中，所以，在2007年中考命题时“乡土地理”内容未能列入考查范围。 • 由于是第一次“网上阅卷”，使用答题卡。担心学生习惯用铅笔作图，导致扫描不清，网上阅卷困难，影响成绩，因此本次命题没有设计作图题。 2、建议： • 命题中应用的地图需要修改时，要注意对照，不要漏掉主要的地理事物，如主要岛屿、重要的纬线。 • 命题中若对语言表达有争议时，可参照教材中的描述。