slide1 n.
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Фёдор Михайлович Достоевский 1821 – 1881 PowerPoint Presentation
Download Presentation
Фёдор Михайлович Достоевский 1821 – 1881

Loading in 2 Seconds...

  share
play fullscreen
1 / 12
Download Presentation

Фёдор Михайлович Достоевский 1821 – 1881 - PowerPoint PPT Presentation

zephania-lynn
521 Views
Download Presentation

Фёдор Михайлович Достоевский 1821 – 1881

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. Тема: «Хочу, чтобы каждый из людей был человеком» (М. Горький) По произведениюФ.М. Достоевского «Мальчики»

  2. Фёдор Михайлович Достоевский1821 – 1881

  3. «Ф. М. ДОСТОЕВСКИЙ ДЕТЯМ» • «Неточка Незванова» • «Бедные люди» • «Униженные и оскорблённые» • «Преступление и наказание» • «Мальчики» • «Мальчик у Христа на ёлке» • «Столетняя»

  4. Ф. М. Достоевский • «Достоевский - Не для детей!» • Втягивает в переживания • Заставляет страдать • Трудный стиль • «Мрачность» Достоевского не опасна, а, напротив, благотворна… • Заставляет думать о жизни • Возбуждает жалость • Воспитывает добрые чувства

  5. Чувство(ие) • Переживание + СО • Страдание • Причастность • Сочувствие • Сопереживание • Сострадание • Сопричастность

  6. Тема: «Хочу, чтобы каждый из людей был человеком»М.Горький Я не хочу мыслить и жить иначе, как с верой в то, что все наши девяносто миллионов русских (или там сколько их тогда народится) будут все когда-нибудь образованны, очеловечены и счастливы. Ф. М.Достоевский

  7. «Связался со школьниками» • Почему мальчики так озлобились, даже остервенели в драке? • Что по этой главе вы можете сказать об Алёше Карамазове? • Согласны ли вы со словами штабс-капитана Снегирёва: «Дети в школах народ безжалостный: порознь ангелы Божии, а вместе…часто безжалостны».

  8. Происшествие с Жучкой • Какой «зверской шутке» научил Смердяков Илюшу? • Осуждаете ли вы мальчика? Болезнь Илюши • Кто из мальчиков первым пришёл помириться с Илюшей? • Рад ли был Илюша, увидев «участие к себе всех этих мальчиков»?

  9. Илюша и Коля Красоткин • Почему Коля так долго не приходил к Илюше? • Ради себя или ради него он выжидал? • Объясните, почему в конце главы «Илюша» автор характеризует речь Коли такими словами: «резко и сердито крикнул», «совсем уж свирепо прокричал».

  10. «Речь у камня» • Почему дети поддаются нравственному влиянию Алёши? • Какую роль сыграл Алёша в жизни мальчиков? • Что считает важным в жизни Алёша? К чему он призывает?

  11. Речь Алёши – это последнее слово писателя. Будем, во-первых и прежде всего, добры, потом честны, а потом – не будем никогда забывать друг об друге.

  12. Домашнее задание: • письменно ответить на вопрос: «Нужны ли сегодня сочувствие, сострадание?» (Привести аргументы)