1 / 18

Szent István Egyetem Általános Kutatásmódszertan Doktori (PhD) kurzusa

Szent István Egyetem Általános Kutatásmódszertan Doktori (PhD) kurzusa. Problémamegoldó gondolkodás Köszöntjük a Hallgatót!. Az általános kutatásmódszertan vázlata.

yukio
Download Presentation

Szent István Egyetem Általános Kutatásmódszertan Doktori (PhD) kurzusa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Szent István EgyetemÁltalános KutatásmódszertanDoktori (PhD) kurzusa Problémamegoldó gondolkodás Köszöntjük a Hallgatót!

  2. Az általános kutatásmódszertan vázlata 1. A diszciplína elhatárolása a szekunderkutatás alapján2. A kutatások és írásművek "forgatókönyve”3. A szakirodalom-kutatás és ismeretgazdálkodás4.A tudományos írásművek módszertana5. Szaknyelv használat és fejlesztés6. Az ismeretalkotás módszereia) Probléma megoldó gondolkodásb) Heurisztikus technikák c) Kreativitás lélektani fokozása7. A kutatási eredmények értékelése és tervezése8. A tudományos tevékenység értékelése és szervezése

  3. Az általános kutatásmódszertan fontos részei:a problémamegoldó gondolkodás, a heurisztika és a kreativitás-fokozás, a kutatások és a tudományos munka értékelése, tercier kutatások gyümölcsei, vagyis olyan módszerek kidolgozása, amelyekkel a primer és szekunder kutatásokat végezzük.Az agy, a biológiai hardver nagy kapacitása kihasználatlan, mert "programozása" a gondolkodási technikát jelentő szoftver, nem kielégítő. Ezt pótolják a heurisztika és a kreatív módszerek.

  4. A „gondolatgenerálás” fő formái

  5. A kutatásmódszertan oktatásának tartalma

  6. Az ismerethasznosítás fokozatai • Egydimenziós (fogalmak, adatok, események) • Többdimenziós (összefüggés, okozatiság, törvényszerűség) • Ismeretalkalmazás (technológia, know-how, tervezés) • Ismeretfejlesztés (intuitív felismerés vagy módszeres) AB végrehajtó ABC szintentartó, tervező ABD kivételesen újító ABCD irányító, fejlesztő, alkotó

  7. Klasszikus Logikus Deduktív Igazság orientált Tudásfüggetlen Modern (új) Élményszerű Intuitív Vágyorientált Tudásáthatott A gondolkodás típusai (Pléh 1996 Clark nyomán)

  8. A problémamegoldó gondolkodás5+1 „lépcsője” • Találgatás, próbálgatás • Többől választás, rangsorolás • Tényezők kombinálása • Asszociációk, analógiák • Divergens gondolkodás • Alkalmazkodás „faji” szinten

  9. A gondolkodás fogalmai és fázisai • Tevékenységek (Lénárd, 1984): Heurisztika, gondolkodási stratégia, algoritmus, kreativitás. • Wallas (1926) fázisai: előkészités, lappangás, megvilágosodás, igazolás (bizonyitás). • Pólya (1957) fázisai: feladat megértése, tervezés, végrehajtás, a megoldás vizsgálata.

  10. Analízis Szintézis Absztrahálás Összehasonlítás Adatok összemérése Összefüggések felismerése Kiegészítés Általánosítás (generalizálás) Konkretizálás Rendezés Analógia (hasonlóság) I. Analógia II. Mi jut eszébe ? (asszociáció) A problémamegoldás makrostruktúrája (Lénárd, 1984)

  11. Mi a mai nap fő tanulsága? A mesterember munka közben „spekulálja ki” a megoldást, az értelmiségi előre tervezi azt meg, a kutató először megkeresi a problémát, aztán a megoldásra vagy rábukkan vagy módszeresen töprengve, találgatva találja meg. De a rábukkanás inkább csak a „feltalálók” szerencsés leleménye, ritkább a kutatók munkájában. A véletlen, a szerencse segíthet nekik, de csak annak aki a nyeréshez a tudás „sorsjegyét” megváltotta!

More Related