Autor: José David Ceballos

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL MÁCARO Modelos Epistémicos de la Investigación Autor: José David Ceballos Turmero, febrero de 2008

2. MODELOS EPISTEMOLÓGICOS EN INVESTIGACIÓN Modelo: (Del latín modulus, medida) Término con muy diversas acepciones, según el ámbito en que se emplea: la vida práctica, en las ciencias empíricas, en las ciencias humanas, en epistemología, en matemáticas y en lógica. En epistemología, toda construcción teórica que sirve para interpretar o representar la realidad o una parcela de la realidad. En este caso, modelo es una manera de interpretar o explicar la teoría o parte de la teoría científica, acercando lo abstracto a lo concreto, o la teoría a la realidad. Es un conjunto de ideas, preceptos, nociones, afirmaciones desde los cuales se investiga y a través de ellos se percibe y se comprende la realidad Cortés Morató, J. y Martínez Riu, A. (1996); Barrera Marcos, F. (2004)

3. EPISTEMOLOGÍA (Del griego epistéme, conocimiento o ciencia, y logos, teoría o estudio) Etimológicamente significa «estudio del conocimiento», o «estudio de la ciencia», y puede entenderse como la rama de la filosofía que estudia los problemas del conocimiento. La expresión epistémico, por su parte, está asociada con episteme que en sus orígenes griegos indica firmeza y estabilidad, temes indica lugar sobre el cual se construye (…) Es una disciplina filosófica que se encarga del estudio del conocimiento: la posibilidad, origen, naturaleza, justificación y límites del conocimiento.

4. ASPECTOS CARACTERÍSTICOS DE LOS MODELOS EPISTÉMICOS Ideas: Llamadas ideas fuerza, permiten precisar el pensamiento característico del modelo y orienta el enunciado de los postulados propios desde una cosmovisión (manera de percibir el mundo). Lenguaje:Cada modelo se manifiesta a través de expresiones lingüísticas propias (términos propios, por lo que es importante conocer el significado que tienen estos términos.) Valores:Cada modelo privilegia unos u otros valores, los cuales son expresiones de orientación y principio. Autores:El modelo presenta un autoría intelectual, los cuales constituyen la representación de dichos modelos (llamados también representantes). Semiótica:Cada modelocontiene signos, significados, significaciones propias. Aplicaciones:Los modelos permiten aplicaciones en las distintas áreas del conocimiento, por lo que propician el surgimiento de métodos, diseños y uso de técnicas.

5. MODELO EPISTÉMICO Son representaciones conceptuales sobre los cuales se fundamenta o se soporta el pensamiento y a partir de los mismos se indaga sobre la realidad Cada investigador realiza su actividad apoyado en un modelo epistémico, a través del cual opina, lee, percibe la realidad e incluso juzga. Toda investigación se soporta sobre un modelo epistémico. Por ello, el investigador percibe lo que observa gracias al modelo que posee. Hay investigadores que no tienen una postura epistémica conscientemente definida, pero sí implícita en sus afirmaciones, en el lenguaje, en la percepción que tienen de la realidad, por lo que es oportuno conocer los modelos epistémicos.

6. MODELOS EPISTEMOLÓGICOS Autores: Platón (428–347 aC) / Johann Fichte (1762-1814) / Friedrich Schelling (1775-1854)/ Federico Hegel (1770-1831) Idea-fuerza: Ideas (Griego: Eidos, son arquetipos eternos, inmutables e accesibles sólo intelectualmente. Representación de las cosas, conceptos de la razón ) Planteamiento epistemológico: Es un modelo originario que corresponde a una postura epistémica que da primacía a las ideas en la percepción de la realidad y en la generación del conocimiento. Idealismo El conocimiento de la realidad conduce a precisar las ideas, las cuales son expresión de la verdad de la naturaleza. En tal sentido, el producto de la actividad de la razón : son las ideas, las cuales tienen existencia propia son expresadas por la labor intelectual.

7. MODELOS EPISTEMOLÓGICOS Realismo Autor:Aristóteles (384-324 aC) Idea-fuerza:Las cosas mismas (Del latín Res: la cosa) Planteamiento epistemológico:Es un modelo originario, según el cual el conocimiento está centrado en el objeto tal cual es. Desconfía de las ideas y pone su atención en los hechos, en el devenir de las circunstancias, independientemente de que las mismas se conozcan por la vía de la intelectualidad. Es real en la medida en que permite al conocedor acercarse a ella y aprehender de ella. Para un realista los hechos son los que cuentan; los hechos son anteriores a las ideas; la realidad enseña y de ella se aprende

8. MODELOS EPISTEMOLÓGICOS ¿Cuál es la esencia del conocimiento?

9. MODELOS EPISTEMOLÓGICOS Racionalismo Autor:René Descartes (1596-1650), Gottfried Leibniz (1646-1716), Spinoza Baruch (1632-01677). Idea-fuerza:La Razón Planteamiento epistemológico:El Racionalismo tiende a reconocer como fundamento del conocimiento a la razón, a los procesos abstractos derivados de la actividad pensante (…) Acepta que únicamente por medio de la razón se obtiene el conocimiento y, en consecuencia todo conocimiento es eminentemente racional. El racionalismo conduce a verdades UNIVERSALES y NECESARIAS La ciencia por excelencia es la matemática porque representa la racionalidad, la validez universal de su contenido. El conocimiento será la certeza obtenida por la reflexión y la indagación intelectual.

10. MODELOS EPISTEMOLÓGICOS EMPIRISMO Autor:Francis Bacón (1561-1626), John Locke(1632-1704), George Berkeley (1687-1753), David Hume (1711-1776) Idea-fuerza:La experiencia ( Del Griego empeiría. Latín Experientia: saber de lo particular. Planteamiento epistemológico:. Todo conocimiento deriva en última instancia de la experiencia sensible: ésta es la única fuente de conocimiento y sin ella no se lograría ningún saber. El espíritu no tiene contenidos originarios (ideas innatas) sino que es como un papel en blanco (tabula rasa) que la experiencia va llenando. Está relacionado con las ciencias naturales hechas de observación y experimentación. La razón puede elaborar teorías pero es la experiencia la que realmente determina la verdad de las mismas

11. MODELOS EPISTEMOLÓGICOS Criticismo Idea-fuerza:La crítica (Del griego krinein, juzgar, evaluar) Autor:Emmanuel Kant (1724-1804). Planteamiento epistemológico: Es una actitud filosófica que consiste en someter a critica (revisión sistemática y meticulosa) los resultados de la propia actividad mental y de toda experiencia humana como son obra, constructo, ideas, principios o valor, antes de ser aceptado reconocido como aspecto de un conocimiento cualquiera. Es propio de este modelo el someter ya sea a través de la experiencia o del análisis las afirmaciones de cualquier evidencia, hecho, teoría, idea o evento a fin de percibir su mayor o menor coherencia y consistencia.

12. MODELOS EPISTEMOLÓGICOS Positivismo Autor:Auguste Comte (1798-1857) Sain-Simon (1760-1825) Idea-fuerza:Los hechos VERIFICABLES, científicos, medibles, demostrables. Planteamiento epistemológico:Este modelo concede primacía a los hechos antes que a las ideas, a las ciencias experimentales ante las teóricas, a las leyes físicas y biofisiológicas ante los postulados de la filosofía metafísica. La experiencia prima sobre las ideas y sobre la razón y la comprobación emerge como condición necesaria para determinar la validez de lo conocido y de aquello que está por conocerse. Los positivistas reconocen como únicas ciencias a la matemática, la astronomía, la física, la química, la biología y sociología. La ciencia con criterio de verificación es el objetivo de todo conocimiento. El positivismo no busca causas busca LEYES. El positivismo proclama el determinismo, el materialismo y el reduccionismo.

13. MODELOS EPISTEMOLÓGICOS Pragmatismo Autor:Charles Pierce (1839-1914), W. James (1842-1910), Jhon Dewey (1842- 1910). Idea-fuerza:Acción – Útil . Planteamiento epistemológico:Afirma la tesis que la esencia del conocimiento consiste en su capacidad para conducir a una determinada acción. El sentido de lo pragmático está dentro de la utilidad que pueda prestar el conocimiento por su valor de uso, por su practicidad. Alude a la postura sobre la noción de que el valor del conocimiento radica en la actividad práctica El Pragmatismo sostiene la exigencia práctica que en distintas disciplinas se plantea Por ejemplo, en investigación se le llama investigación acción (investigar un problema es resolverlo).

14. MODELOS EPISTEMOLÓGICOS Autor:Ferdinand de Saussure (1857-1913), Levi – Strauss, Claude (1908 – ) Estructuralismo Idea-fuerza:Estructura (Del latín structura = constitución de una realidad). Planteamiento epistemológico:Corriente metodológica contemporánea que ha marcado profundamente la orientación de las ciencias sociales y otros ámbitos de la cultura, y que ha tenido especial importancia, durante los años sesenta y setenta del siglo XX, en la orientación de la lingüística, la etnología, la filosofía de la historia, la crítica literaria y la sociología, y ha sido un intento de dotar a las ciencias del hombre de un método científico propio, distinto del de las ciencias empíricas. El núcleo teórico de esta corriente de pensamiento está definido por la noción de estructura es entendida como un todo que sólo puede comprenderse a partir del análisis de sus componentes y de la función que cumplen dentro del todo.

15. MODELOS EPISTEMOLÓGICOS AUTOR:Edmund Husserl (1859 – 1938). Idea-fuerza:Fenómeno (del griego phainómenon, lo que aparece o lo aparente) Etimológicamente significa tanto lo que aparece y se hace presente a la percepción Planteamiento epistemológico:Tiende a mostrar lo que las cosas son exponiendo tal como son vividas en la propia conciencia. Fenomenología Enfatiza la vuelta a la reflexión y a la intuición para describir y clarificar la experiencia tal como ella es vivida, y se configura como conciencia. El lenguaje utilizado es descriptivo. Es la descripción del sentido de una vivencia desde la perspectiva de los que han tenido tal vivencia Las características esenciales de este método son: la intuición, la intencionalidad de los hechos de la conciencia, la; y la epokhé.

16. MODELOS EPISTEMOLÓGICOS Hermenéutica Autor:Hans - Georg Gadamer (1900 – 2002), Paul Ricoeur (1913- ) Idea-fuerza:Hermenéutica (Del griego, hermeneia, traducción, explicación, interpretación que permite la comprensión. Planteamiento epistemológico:En general significa, pues, el arte de la interpretación de un texto, es decir, la posibilidad de referir un signo a su designado para adquirir la comprensión. A veces se ha identificado con la exégesis, o con la reflexión metodológica sobre la interpretación por ello, en un primer momento, se reservaba a la interpretación de textos teológicos (La Biblia) y de jurisprudencia (estudios jurídicos: leyes, normas) La comprensión es el objetivo de la interpretación la cual puede realizarse desde un horizonte histórico. La interpretación es comprender lo que ocurre en el contexto.

17. Los Paradigmas de la Investigación Socio-Educativa

18. “Nunca andes por el camino trazado... ...pues él te conduce únicamente hacia donde otros fueron." (Grahan Bell) .

19. Gracias por su atención