1 / 15

Obdelava podatkov

Obdelava podatkov. Baze podatkov 3.letnik. Cilji pouka so znati (1.). pojasniti pojme realnost in modeli realnosti , našteti ANSI zahteve za bazo podatkov in razložiti kaj je to, opredeliti relacijski model baze podatkov ,

vito
Download Presentation

Obdelava podatkov

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Obdelava podatkov Baze podatkov 3.letnik

  2. Cilji pouka soznati (1.) • pojasniti pojme realnost in modelirealnosti, • našteti ANSIzahteve za bazopodatkov in razložiti kaj je to, • opredeliti relacijskimodel baze podatkov, • razložiti funkcijo in izdelati: tabelo, poizvedbo, obrazec, poročilo, … • razložiti pomen ključa in opredeliti njegove lastnosti,

  3. Cilji pouka soznati (2.) • uporabljati osnovne tipe podatkov(znakovni, številski, datum, logični, besedilo), razložiti njihove lastnosti in razlago ponazoriti s primeri, • opredeliti pomenurejenih podatkov, • razložiti urejenosttabele, pri kateri so zapisi urejeni z indeksnodatoteko, • samostojno izdelati model za nek realen proces in zanj izdelati bazo podatkov.

  4. (svoje) kolo, (zimske) počitnice, razvrščanje pri vpisu na (srednjo) šolo, zbirko znamk, zbirko CD-jev, video- kaset v izposojevalnici današnje, jutrišnje vreme, računalniške igrice, računalnike, šolski uspeh sošolca (ev), izposojo v knjižnici, stanje pri zbiranju denarja za izlet, …? Kako bi predstavili realnost... z modelom.

  5. ENTITETA • kar je, obstaja (SSKJ) • lahko obstaja: • fizično (konkretna entiteta) • nek konkreten dijak, hiša, vozilo … • abstraktno (abstraktna entiteta) • ljubezen, prijateljstvo, tečaj, izposoja knjige … • najmanjši del sveta, ki ga ločimo od drugih delov realne stvarnosti • nastopa kot predmet obravnave za področje, o katerem zbiramo podatke • sorodne entitete tvorijo enotno množico (entitetni tip) • npr. Janez, Metka, Miha -> ČLOVEK

  6. Opis entitete • Lastnosti (atributi) • Domene (zaloge vrednosti  )

  7. Podatki, informacije, znanje Podatek je dejstvo, predstavljeno z vrednostmi (številke, znaki, simboli), ki ima pomen v določenem kontekstu. • Podatki: 8°C, dežuje, burja (50km/h) • Informacije ... • Znanjeza rešitev problemov v zvezi z izbiro oblačil. • Inteligencapomeni • sposobnost znajti se v novih situacijah, • sposobnost sklepanja, • sposobnost pridobivanja in uporabe novega znanja, • … • Kdaj potrebujemo prvo, drugo, tretje, četrto ... (razmislek za D.N.) • ANSI, ISO • = pomen, ki ga človek pripiše podatkom s pomočjo znanih konvencij, ki so uporabljene pri njihovi predstavitvi • Everest= ovrednoteni podatki v specifični situaciji • Langeforse= novo spoznanje, ki ga človek doda svojemu poznavanjusveta

  8. znanje sinteza informacije sinteza podatki • informacija = predznanje + podatek • Ko podatkom na podlagi predznanja pripišemo pomen, s tem svoje znanje dopolnimo.

  9. Povzetek: • Podatki niso informacija. • Podatki ne vsebujejo informacije. • Podatki posredujejo informacijo prejemniku, katerega znanje je konsistentno z izbrano predstavitvijo podatkov in modelom sveta, na katerega se nanašajo. • Če je količina podatkov tako velika, da se jih v času, ki je na voljo za ukrepanje na njihovi osnovi, ne da interpretirati, se lahko zgodi, da s podatki ni posredovana nobena informacija.

  10. Količina in vrednost informacije • Enota za količino informacije je bit. • En bit informacije dobimo, ko dobimo odgovor navprašanje, na katerega sta možna natankodva enakoverjetna odgovora. I=-log2 p(x) [bit] (naloga!) • Informacija ima tudi svojo vrednost. Kolikšna je, je odvisno od tega, kdo, kdaj in kako jo prejme.

  11. Še o podatkih ... • Kakšne oblike so lahko podatki? • Kako do ustreznih podatkov, kje vse jih lahko dobimo? • S čim bi opisali ali so podatki kakovostni ali ne? • Kakovost: • dostopnost, • točnost, • pravočasnost, • popolnost, • zgoščenost, • ustreznost • razumljivost, • objektivnost.

  12. Zbiranje podatkov • Ali neko podjetje, ustanova, … , lahko deluje ne da bi na nek način zbirali podatke osvojem delovanju? (Zakaj jih potrebuje?) • Katere podatke potrebuje za svoje delovanje neko podjetje, šola, šolska kuhinja, … • Kaj se dogaja v npr. šolski kuhinji? • Kako bi to opisali?

  13. Informacijski sistem • Informacijski sistem je sistem, v katerem se generirajo, arhivirajo in pretakajo podatki. • IS ne more obstajati sam zase, ampak le kot del ali podsistem nekega drugega sistema (organizacije), k s posredovanjem podatkov pomaga ljudem v organizaciji, da svoje delo opravijo lažje, hitreje, bolje in ceneje.

  14. Naloge IS • zbiranje podatkov, • hranjenje podatkov, • obdelava podatkov, • varovanje podatkov, • posredovanje podatkov uporabnikom. Prvi IS 3500 pr.n.št.- Babilonci. Idealen IS posredujeprave podatke ob pravem času z minimalnimi stroški.

  15. AOP (avtomatska obdelava podatkov) • SUPB (sistem za upravljanje podatkovnih baz; npr.: Oracle, DB2, InterBase, MS SQL Server, BerkleyDB, …) • Centralizirana, porazdeljena podatkovna baza

More Related